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    变与不变:驶向思维核心的远航

    时间:2020-05-04 09:14:50 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    姚建法

    就这样,周老师用“什么变了、什么没变”作为核心问题统领全课,在“变”中逐层分化外在的形式表象,在“不变”中聚类本质属性、启迪思考,学生不断地行走在“变与不变”中,思维参与、交互碰撞,從不同的视角感受并抵达分数意义的核心,实现内涵的不断深入与外延的有效放大,又促进数学理性思维的持续生长,培育数学素养。

    (作者单位:江苏省常州市新北区新桥实验小学 责任编辑:王彬)

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