解除“封印”
时间：2020-09-03 04:14:43 来源：达达文档网 本文已影响 人 
周才
5年前，我在一家单位从事戏剧宣传工作，同事小A是一個非常喜欢摄影的男生。我比他早去单位半年，在他入职时，我的试用期刚结束。因为年龄相仿，我们很快就成了可以私下一起玩的好朋友。熟悉之后，我才知道他也写作。但他特别谦虚，坚称他的文章是“瞎写的”。他有一个个人微信公众平台，粉丝只有十几个人，他不定期推送自己的原创文章。文章都不长，长则两三千字，短则几百字，看似随意，其实每一篇都在认真地讲述他精心营造的故事。那些故事不仅充满生动的画面感，对话也很考究，如果细心研究，会感觉到小A在写作方面受过专业的训练，有着扎实的功底。作为一个在严肃写作道路上摸索了好几年的人，我知道，小A绝非在“瞎写”。
小A毕业于国内一所著名的艺术类院校，学的是戏剧影视文学专业，如果专业对口的话，应该当编剧。当我夸赞小A文章写得好时，他告诉我，写故事不过是他日复一日的必修课，是最基本的训练，他真正想做的，是将自己原创的故事搬到屏幕上。
“你要做导演？”我问小A。
“我想将自己原创的故事搬到银幕上。”小A说。
“到底做不做？”我想要确定的回答。
小A想了想说：“还在准备。”
试用期满后，部门领导就小A的工作表现填写了评价表。不知是有意还是无意，那份评价表被领导发到了部门工作微信群。领导对小A的工作能力赞赏有加，评价洋溢着“捡了个宝”的喜悦，但最后的 “不懂得表现自己”几个字，格外刺眼。
我仔细回想小A的工作表现，认为领导的评价虽然不大好听，但说的也是事实。除了干好本职工作，其他时候，小A沉默得像一株植物。对于这个评价，小A也认同，但私下又跟我说，他有苦衷。
当我追问原因时，小A讲了他10年前上初中时的一个故事。在一次期末考试前，学校特意停课让大家自习。小A记得很清楚，当时全班40多个同学都在教室里安静地复习，班主任突然撞开门闯了进来。他环视四周，缓慢又诡异地在课桌间游走。很快，大家就在空气中闻到了浓郁的酒气。班主任走到小A身边时，毫无征兆地停下来指着他的鼻子说：“你真是太爱表现，太爱出风头了！”班主任为什么喝酒，现在已不必细究，但酒后吐的“真言”，却在小A心里留下了阴影。小A原以为，自己为喜迎新年在学校展板上写美术字，为响应号召在学校艺术节上表演魔术，为活跃气氛在公开课上大胆阐述不同见解，等等，都是出于对学校和老师的热爱。没想到，在班主任口中，小A竟被扣上“太爱表现，太爱出风头”的帽子，而且当着全班同学的面。这简直是受到奇耻大辱，考试结束后，小A就央求父母办理了转学手续。
从那以后，小A就变成了一个习惯把自己“封藏”起来的人。他告诉我：“只有这样，我才会感到自己和大家一样普通，虽然无声，但足够安全。”
当读到本期文章《爱表现的小孩》时，小A立刻闯入了我的脑海。
小A的故事还有续集。后来，他比我早两年辞职，去了一家保险公司。我虽惋惜他的才华，但也无可奈何。在他的个人微信公众平台上，那些原创故事一直在更新，去年年底，平台推送了首部微电影。还没点开时，我就预感到了别样的气息，果然，当在片头字幕的“导演”后面看到他的名字时，那一刻，我莫名地想举起拳头隔空为他喊一声“加油”。
对于大家而言，这微不足道;但对于小A，这应当被铭记。因为，被“奇耻大辱”封藏在心底十多年的那个“太爱表现，太爱出风头”的小孩，终于自己解除“封印”，要勇敢站起来反驳当年醉醺醺的班主任了。
