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    中专升本 儿童期受虐待中专学生的心身症状与述情障碍

    时间:2019-01-18 04:34:10 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

      [摘 要]目的:了解儿童期受虐待中专学生的心身症状与述情障碍及其关系。方法:采用症状自评量表(SCL―90)、多伦多述情障碍量表(TAS),对符合人组标准的受虐待组学生和对照组学生各90名进行测评,比较分析两组之间各量表分的差异,并对SCL―90各因子与TAS各因子进行相关分析。结果:受虐待组学生躯体化(1.8±0.6)、人际关系(2.0±0.7)、抑郁(1.9±0.6)、焦虑(1.8±0.5)、敌对(1.8±0.6)、偏执(1.9±0.6)、精神病性(1.8±0.6)、强迫(2.0±0.6)、恐怖(1.7±0.6)及其他症状因子分(1.8±0.6)均高于对照组(均分分别为1.4±0.5、1.7±0.6、1.6±0.6、1.6±0.5、1.5±0.5、1.6±0.5、1.6±0.5、1.8±0.6、1.5±0.5、1.6±0.6) (P 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

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