班主任教育工作典型案例
时间：2023-05-15 17:01:11 来源：达达文档网 本文已影响 人 
班主任教育工作典型案例
每个孩子都是世界上独一无二的个体，从出生那天，他们的人生白纸上就开始留下不同的印记。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
生命之河悠悠，工作旅途漫漫，我们会遇见很多人，又告别很多人，班主任的工作亦是如此。好的班主任，会成为孩子们的人生导师，甚至会成为孩子一生中最重要的人。每个孩子的未来都是一颗大树，教育的真谛是什么?是带给孩子们阳光、雨露?还是助力给孩子们足够的生命力?其实，教育的真谛很简单，是爱心、是责任、是智慧，是我们的言传身教，是我们用心，触摸孩子们内心的温暖，点亮他们人生路上的心灯。
【时光序章】与毛孩子们的初相遇
2021年9月，我成为六二班的班主任。从未带过高年级的我，面对这些稚嫩却又略带成熟的脸庞，不禁有一阵阵无助感涌上心头。几周的相处，发现看似平凡而普通的班级，居然潜藏着一些“卧龙凤雏”。比如韩博同学，他小小的身体里蕴含着我意想不到的调皮和不听话，打扫卫生出问题的是他，不按时完成作业的是他，上课不认真听讲的是他，捣乱、欺负其他孩子的也是他。甚至有一次，韩博家中的老人来到了学校，告诉我收藏的银元不见了，找来找去，最后在韩博的枕头下找到了。老人拿着银元走的时候，那颤颤巍巍的身影不止印在了我的心里，我想，也印在了他的心里。但是，我一次次找他谈话，却都是一次次的自我感动，无数次我都想放弃，这样一个油盐不进的学生，我又凭什么期待我就能改变他。但我明白，教育的意义不是放弃，而是一次次的尝试，一次次的改变和一次次的经历。
初遇的难关并没有打倒我，为了帮助韩博同学，我首先找到了他的父母，了解了他的家庭情况。原来韩博的父母离婚已久，家中只有年迈的爷爷照顾他，接下来，我开始在学习和生活中默默的关心着他。吃过饭后主动问问他吃饱了吗?天冷了赶紧打电话让家人送来厚衣服带给他。其次，我还运用班级优化大师制定了个人的考核，只要班级里有大大小小的活动，我都会利用班级优化大师对孩子们进行加减分的操作。只要韩博有一点进步，我就积极的给他加上分数，并且承诺这些他们，只要积分能进到班级的前五名，我就会给他们奖励，在我能力范围满足他们提出的愿望。在六年级第一学期的期末。韩博同学通过一学期的努力，成功挺近了光荣榜的第五名，我也如期兑现了自己的承诺，满足了韩博想要一大包零食的愿望。就这样，在一分分的加减中，韩博变得越来越懂事，越来越独立。
韩博只是班级缩影里的一个，在农村学校，这样的现象比比皆是。作为教师，我无法预测他们未来的去向，更无法得知每个人的生命史，但我们相处的这些点点滴滴里，我愿从每一堂课的注视里，从每一份渴望温暖的眼神里，带给他们温暖。
【教育心语】每个孩子都是世界上独一无二的个体，从出生那天，他们的人生白纸上就开始留下不同的印记。也许有些印记不是那么美好，不是那么如人所愿，但我们要始终相信，孩子终归是孩子，只要我们用爱心和真诚去感化他们，用正能量的东西去鼓励他们，他们身上的闪光点一定会在某一天熠熠生辉。
【时光进行曲】与“笨”姑娘的阅读相知
我是一名语文老师课堂之余，我把自己对书本的热爱也带给孩子们，通过每周三的阅读活动和晨诵活动，我努力让每个孩子通过不同的方式来表现自己的读书感受。
在这一过程中，我发现了一个特殊的孩子——李萱。在其他孩子都跃跃欲试的在我面前展示着自己时，唯独她，每次活动时都坐在教室的角落里，像只害羞的土拨鼠一样看着别人的活动。于是，我试着接近这位姑娘，了解她内心的想法。
原来，她是个很爱打扮的孩子，喜欢一切漂亮的事物，可爸爸妈妈总是在外地，每次答应买给她的东西总是不能如约兑现，渐渐地，她不再期待，也不再乐意与别人分享美好的事物，甚至觉得付出了不会有收获，把自己的一切都藏起来。了解到这些以后，我与她分享我最喜欢的一本书——《一百条裙子》。在读过这本书之后，我跟她一起制作书中提到的裙子，每一次我们都彼此分享自己的制作的好看的衣服。为了帮助她变得开朗起来，我把家里闲置的芭比娃娃送给了她，有空的时候，我还会带来家里的破布，跟她一起给芭比娃娃制作衣服。
渐渐的，我发现她写下的故事越来越有趣，她的读写绘作品越来越精美，仿写诗，绘画，读书笔记......每一页书纸上，每一张作品里，都是我和她的心心念念。离别之际，她送给了我自己的读书笔记，并在里面夹了一张毕业留言册，上面画了一道彩虹，虽然没有依据多余的话，我却懂她彩虹下那无尽的话语。
【教育心语】兴趣是孩子的第一任老师，只有让孩子们喜欢，他们才能热爱，让孩子们热爱，他们才能做得更好。在教育的过程中，我们首先应该放下自己高高在上的姿态，与孩子们一起经历，一起分享彼此的悲观喜乐，一起迎接那热烈而洋溢的青春。
【时光进行曲】与“懒”家伙的梦想之约
德育教育，我认为最难的是传达出对人性的信任与希望。每个班级里都有一些不愿意完成作业的“懒家伙”，我们班的宝龙同学亦是如此。据其他的代课老师说，宝龙同学什么作业也不交，在课堂上也总是无心听讲，不知道每天在想着什么。还有一个放学，宝龙同学居然背着老师自己骑着电动车回家。
基于如此，我在班里展开了一次“梦想之旅”，让孩子们说说自己以后的梦想是什么?孩子们有想成为老师的，有想成为警察的，我专门留意了宝龙同学，他说他的梦想是拯救世界。这个梦想倒有些出乎我意料。下课以后，我与他进行了谈心，这才知道，曾经在无意间他看了一部电影《钢铁侠》，从此就被故事里的钢铁侠所打动，想要行侠仗义。我悄悄问他：“骑着电动车就可以行侠仗义，拯救世界了?”他默默不语。于是，我与他约定，只要他每周都遵守纪律，不做危险的举动，我就在周末给他推送一部超级英雄系列的电影。
在我们两个的约定下，他的表现越来越好，不仅仅能完成自己份内的事，还能劝说其他同学不要做危险的事情。渐渐地，在美国队长的盾牌下，在雷神的铁锤下，在钢铁侠的铠甲里，我看到了宝龙眼里那散发着光芒的熠熠生辉。我不知道宝龙的英雄梦何时才能实现，但我知道，这些岁月带着翅膀，在记忆的长河里闪闪发光。
【教育心语】我们只是一名普通的教师，不能改变任何一个人的命运，不能左右任何一个人的人生。我们能做的，是把我们所有的爱和希望，带给孩子们。也许几年后，也许十几年之后，这些孩子们会忘却，小学里还有这样一位老师。但我相信，六年级这些闪着光的记忆，会永存在孩子们的心里，一天天、一月月、一年年......
【时光终章】与孩子们的盛夏花开
不知不觉间，时光来到了六月，这或短或长的一年，也终将迎来它的末章。
临别的六月，魏志龙设计了各具风格的留言册和签名，这些稚嫩的签名里，是他们小学六年的风采。孩子们给身边的人留下来赠言，有送给母校的，有送给老师的，有送给同学的，还有送给食堂阿姨的。这些赠言里，藏着感动，藏着惊喜。
临别的六月，是我兑现给孩子们的承诺。班级优化大师完成了它的使命，我也如约给孩子们兑现我的承诺。光荣榜前五名的孩子们，收获了篮球、帆布鞋、水杯和书包，对于我而言，这只是简简单单的几十块钱，对于孩子们来说，这可能是他们人生中第一次收到的、来自老师的礼物。这是我满满的诚意，也是对他们最好的祝福。
临别的六月，是拆盲盒的惊喜。当年的六一儿童节，为了缓解不能表演节目的遗憾，为了缓解即将而来的压力，我给孩子们准备了一个开盲盒的惊喜活动。当魏军亮戳破盲盒拿到里面的小礼物时，他的嘴角散发出一年都未曾见过的笑意。
【教育心语】我们所做的工作，只是致力于人生的某个阶段、某一方面的能力培养，而且会有很多人同样的用心，同样的付出，同样做着平凡的工作。但我珍惜，与不同的孩子相处的每一程。
《巨流河》载道“东方美曾说:学生是心灵的后裔。教书从来不是一份工作，而是一种传递，老师将所读、所思所想与与听我说话的人分享，教室聚散之外，另有深意。”我有时想，其实大部分时候，我们班主任工作也是平平凡凡的，但正因为对教育的敬畏与关怀，这些平凡的闪光时刻，这些与学生浓缩美好、聚焦幸福的时刻就成为我们日常生活里“光”。这些“光”，是支撑我们走下去的力量，也是支撑我们做好这份平凡工作的希望。
既然选择做教育，就把它作为一种使命、一种无可替代的人生价值去追寻，享受并陪伴学生这一程人生与成长。纵使看到别人的园子果实累累，还是守候着自己的一方小田，坚持活出也许孤单但自然的人生。
“教育，志在教成人之本，处世之风骨，育成才之魂。”在教育这条路上，我们应该一路追寻、一路探索、一路学习也一路成长。可能这条路，我们看不到尽头；可能这条路，有坎坷与荆棘；可能这条路，有不被理解和委屈；可能这条路，会让我们失去很多。但在这条路上，我们也会收获爱，收获感动，收获希望。愿我们能守住自己内心最真的初心，触摸温暖，为孩子点亮人生路上的灯。
