铸牢中华民族共同体意识:搭建“五平台” 共圆交流梦
时间：2022-10-18 14:40:57 来源：达达文档网 本文已影响 人 
铸牢中华民族共同体意识:搭建“五平台” 共圆交流梦
做法与成效
高校牵线搭桥，科学营圆了出省交流梦。xx县第一完全中学、xx镇xx小学等4所学校依托暑假时间，共组织120多名各族青少年参加由xx交大举行的高校科学营线上或线下交流活动，特别是2022年，组织了xx镇xx小学11名各族青少年学生参加了xx交大的科学营线下活动，通过参观碑林博物馆、交大西迁博物馆、秦腔博物馆等名胜古迹，让各族青少年学生感受到了民族历史、爱国情怀、戏曲文化的魅力，培养了学生爱国情怀、激发了学生文化自信、增强了学生民族自豪感，牢固树立了各族学生正确的国家观、民族观、文化观、历史观。
东西协作计划，职业教育圆了求学交流梦。近年来，xx县通过职教帮扶共输送600多名学生到xx职业教育学校学习，每名学生每年享受免学费、助学金等资助政策，毕业后就业有保障，有效巩固了全县脱贫攻坚成果，实现了“培养一名学生，致富一个家庭”的目标。通过东西协作计划的实施，为xx的各族学生与其它地区学生的交流交往交融搭建了共居共学共事共乐的平台，让各族学生在观摩、学习、交流中学到了各民族共有共享的中华文化、感受到了中华民族大家庭手足相亲、守望相助的精神，自觉铸牢中华民族共同体意识。
建立友好学校，手拉手活动圆了学习交流梦。多年来，县内121所学校分别签订“手拉手友好校”和帮扶协议，长期建立交流交往长效机制，定期组织开展各族学生“手拉手”交流活动，促进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融；依托“手拉手友好校”机制，开展“青少年大学习”、“红领巾爱学习”等活动72期，共参加青少年13.6万人次，有效促进了各族青少年广泛交流。
开展家校共建，实训基地圆了劳动交流梦。多年来，xx县坚持将劳动教育实践作为中小学生砥砺品质、弘扬民族团结精神的重要途径，每年组织中小学生近5000人到xx县青少年田园教育实训基地开展劳动教育实践活动，积极开展“沿着善洲爷爷的足迹，争做新时代好队员”、“美丽xx建设，我是参与者”等拓展活动，把劳动和社会实践活动中各族学生团结合作、手足相亲、守望相助的精神转化为铸牢中华民族共同体意识的种子播撒在学生心田，营造了各族学生相互学习、相互了解、相互尊重、相互包容、相互帮助的浓厚氛围，促进了各族学生广泛交往、全面交流、深度交融，夯实了“三个离不开”、“四个与共”、“五个认同”的思想基础，引导各族学生像石榴籽一样紧紧抱在一起，携手共进、努力学习、奋发图强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗，铸牢中华民族共同体意识。
志愿支教服务，特色课堂圆了科学交流梦。xx交通大学研究生支教团和xx闵行区青年志愿者，深入xx部分中小学开展志愿支教服务，设置特色课堂圆了各族学生的科学梦。如，2020年到xx镇xx小学和同邑小学开展“闵行非遗进xx”支教活动的姚朱加老师在课堂上，让各族学生了解了很多xx的非遗文化；2022年xx县第一完全中学xx交通大学第24届研究生支教团老师杨昭，带领学生通过编程、组装认识机器人小车，在编程过程中，营造了各族学共居共学共事共乐的良好校园氛围，感受到了科技魅力和国家的伟大，铸牢了中华民族共同体意识。
经验与启示
通过探索和实践，我们认为促进各民族交往交流交融，要从青少年抓起，要将铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校、教书育人的全过程，积极推动县域内外青少年双向交流，有序推进各族学生共居共学共乐，铸牢中华民族共同体意识。
要加强组织保障，耕好组织交流“责任田”。研究制定《xx县关于落实各族青少年交流计划的实施意见》，建立健全落实各族青少年交流计划的组织机构，让各族青少年县域内外双向交流活动在全县普遍开展，实现常态化、制度化、规范化，促进各族青少年相互理解尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互交流，牢固树立中华民族共同体意识。
要开展结对活动，有效扩展交流“朋友圈”。始终坚持“立德树人”、“立志成才”理念，深入推进“手拉手”结对行动，不断扩展各族青少年学生交流“朋友圈”。引导汉族学生与少数民族学生结对、推进县内与县外学校结对，深化各族青少年交流计划活动，让中华民族共同体意识在青少年心中生根发芽，引导青少年自觉地把个人理想同国家前途、民族命运紧紧联系在一起。
要利用双线宣传，全面形成交流“共同体”。鼓励各校努力探索“线上+线下”相结合的青少年交流路径，通过资源共享、阵地共建、活动共办，打造全方位、立体化、多渠道的交流“共同体”，着力扩大交流辐射圈。
要丰富活动内容，不断增强交流“时效性”。丰富内涵、创新方式、完善载体，根据不同区域、不同阶段青少年特点和需求，深化实化细化“交流计划”内容和形式，打造“进教育实践基地”、“进历史文化场馆”、“进社会大课堂”、“进同龄人家庭”等一系列活动，以场景式、互动式、体验式、沉浸式等方式，不断加强各民族青少年交往交流交融，生动鲜活地开展铸牢中华民族共同体意识教育。
