谈税务系统思想政治工作的教育方法
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谈税务系统思想政治工作的教育方法
思想政治教育是思想政治工作的一项重要措施，是加强和改进税务系统思想政治工作的有效途径。最近召开的全国税务系统思想政治工作会议，提出了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本，密切联系实际，加强思想政治教育的新要求。思想政治工作是党的优良传统和政治优势，是我们党带领全国人民全面建设小康社会的有力保证，是经济工作和其他一切工作的生命线。只有按照“三个代表”重要思想的要求。大力加强思想政治工作，才能促进改革开放的健康发展，才能促进税收事业的全面进步。思想政治工作主要有以下教育方法：
一、普遍教育和个别教育结合法
普遍教育是指对全体工作对象即对本单位和本系统的全体税务干部广泛地进行教育的一种方法。这种方法，其特点是简便易行，范围广泛，对象集中，覆盖面大，经常采用的形势报告会、动员会、经验交流会、总结表彰会、时事政治学习会。
群众是历史的创造者，人民群众是革命和建设的主体，我们每一项工作离开了人民群众将一事无成。因此，只有坚持用马克思主义理论和党的政策，对广大税务干部进行广泛的普遍教育，才能普遍提高他们的思想觉悟和认识能力，调动全体同志的社会主义劳动积极性。尤其在历史的转折关头或国内外情况发生重大变化时，特别适用于普通教育的方法。
总之，凡是需要统一进行的，并要求迅速做到家喻户晓，人人皆知的各种教育内容，都适宜于进行普遍教育或集中教育。
个别教育即对个人进行单独或分别教育。由于人们的思想政治素质、知识能力素质不同，秉性脾气不同，就要针对个别人进行个别教育。因为普遍教育只能解决共性问题，而不能因人施教而有效解决特殊的思想问题。因此对于税务干部当中特殊思想问题和要求，必须通过耐心细致的个人教育来解决。比如个别同志受到领导批评有抵触情绪时，就及时谈心、化解矛盾，引导他要看到领导动机是好的，多从自身找缺点和不足，拿自己的不足和别人的长处比。
在思想政治教育中，普遍教育和个别教育是有机的统一。只有将这两种方法恰当地结合起来，既有“面”又有“点”，既有广度，又有深度，才能使思想政治教育获得良好的效果。
二、自我教育和互相教育结合法
自我教育，就是让群众在实践中自己教育自己，自己改造自己，自己做自己的思想工作。在思想政治工作中，我们所以提倡群众的自我教育方法，是因为：第一，人民是社会的主人，人民群众的这种主人翁地位，决定了思想政治教育必须坚持自我教育的方法。第二，外因只能通过内因而起作用。思想政治工作者只能帮助而不能代替人们解决思想问题，真正解决思想问题、提高思想觉悟，最终还是依靠自己。
群众性的自我教育方法很多，主要有：开展读书读报活动，鼓励税务干部自学成才，岗位成才，进行自我总结，自我批评，自我修养，如每半年或一年每个人都要从工作、思想、学习等方面认真进行自我总结，引导同志们自觉向报刊杂志投递稿件、输送信息、发表论文著作等，都是很好的自我教育方法。
从心理学的角度讲，自我教育的心理机制乃是一种人类独具的自我意识。人是一个能够自我认识、自我改革和自我完善的实体。思想政治工作者应努力在工作中引导人们进行自我认识、自我改造、自我完善，不断培养人们自我教育的能力，提高人们自我教育的水平。
在自我教育的基础上，还应该提倡互相教育，即提倡群众之间的互相帮助，互相批评，互相影响，互相鼓励和互相促进。因为一个人思想问题的解决，思想政治觉悟的认识能力的提高，固然需要自己主观努力，但也离不开集体和周围同志们的帮助。在群众性的互相教育中，由于互相教育的双方同处一个部门、一个单位，朝夕相处，情况相互比较了解，因而往往收到较好的教育效果。例如在青年税务干部要求入党时、预备党员转正时、青年干部进班子时都要召开党员会、职工群众会，对他们进行总结评论，总结成绩、指出不足，使他们向更高的目标迈进。再如老税干退休时，实行谈话制度，并召开欢送会，会上大家踊跃发言，总结老同志在岗时的成绩，找出他们的闪光点，鼓励他们发挥余热、奉献社会。
自我教育和互相教育是互为条件，互相促进，紧密结合的。一个人思想行为上的进步乃是自我教育和相互教育的统一。思想政治工作者要促使工作的进步，就应当在工作中将这两方面的教育结合起来。
三、榜样示范教育法
榜样示范教育法，也叫典型示范教育，就是通过树立榜样、典型示范来提高人们的思想觉悟，解决人们思想问题的一种方法。就是把抽象的说理教育变成具体生动的形象教育，用本单位、本系统中的先进榜样或典型教育人们，使大家都去学习，对照和仿照。如每年树立一批税务系统的先进集体和先进个人，利用各种形式如经验交流、现场参观、媒体报导等形式进行宣传，利用同行人教育同行人，从而推动全面工作的进展。
榜样的力量是无穷的。它可以起到激励、感召、引导人们奋发向上的作用。先进的榜样树起来以后，就如同一面迎风招展的旗帜，指导群众前进的方向。榜样本身就具有很大的说服力和感召力，它不仅告诉人们应该怎么做不应该怎么做，并且具体地告诉人们应该做什么，不应该做什么。正因为如此，树立榜样进行示范教育也是我们党的思想政治工作的优良传统。在我党思想政治工作发展史上的每个时期，都是很重视榜样的示范教育作用的。如革命战争时期树立的董存瑞、黄继光、邱少云等，新时期的郑培民、牛玉儒、任长霞等这些典型都激发了全国人民为社会主义建设而献身的革命热情，起到了巨大的推动作用。
四、对比教育法
思想政治工作中的对比教育。又称比较鉴别教育，就是通过将不同事物放在一起互相对比和比较，从而得出正确的判断，提高人们的思想觉悟和认识能力的一种方法。有比较才有鉴别，通过对比和比较，人们才可以鉴别是非，区分优劣，才可以检验自己原有认识的正确与错误。
对比教育，一般分为“纵比”教育和“横比”教育两种形式，这两种形式在工作中我们经常交互使用。
“纵比”教育，就是从时间上将事物发展过程的前后观察加以比较。也就是说，将过去的事情和现在的事情加以比较，从中看出其变化和发展，从而端正人们对客观事物的认识。如为了加深对党的基本路线政策的理解，利用改革27年来的伟大成就和改革开放前进行比较，利用身边的人身边的事和自己家庭生活的变化、单位的变化、城市的变化、国家的变化来说明二十年来我党和国家所实行的改革开放政策的正确性。通过算帐对比，从社会生产力的大展，到家庭收入的增多，个人实际生活水平的提高等方面进行对比，从而认清了十一届三中全会以来党的路线方针政策的正确性，并打心底里拥护党的改革开放的英明决策，打心底里歌颂我们伟大的祖国、伟大的党，无比伟大、无比正确。
“横比”教育，就是从空间上把有一定必然联系的两种事物加以比较，从中得出正确的认识。例如，我们觉得各项工作已搞得不错了，觉得差不多了。可是横向与先进单位比，看到了自己的差距。感到不仅不应该骄傲，反而应该奋起直追，赶追先进。
五、社交活动教育法
社交活动教育法，即通过引导税务干部参加有益的社交活动，对人们潜移默化地进行教育的方法。随着生产力的不断发展和人们生活的日益改善，人们的社交活动的时间越来越多，空间越来越大，精神需求越来越高。这就要求我们必须把8小时以内的思想工作延伸到8小时以外，把本单位的思想政治工作扩展到各个角落。思想政治工作者要适应社会发展的需要，积极引导他们参加有益的社交活动，并通过这种活动陶冶人们的思想情趣，激发人们的工作热情，提高人们的思想觉悟，使人们在参加兴趣盎然的社交活动中不知不觉地受到教育。组织同志们参加文体活动竞赛、书法比赛、法律知识竞赛活动。开展“爱心献春蕾”活动、“扶贫解困”等活动。通过开展形式多样、健康愉快、生动活泼、丰富多彩的各种活动，激发税务干部的工作热情和爱党爱国热情，提高单位的向心力和凝聚力。尤其是一些娱乐活动，使广大群众在紧张的工作之余，在轻松愉快的休息、娱乐和欢歌笑语中，得到情操的陶冶，受到正确的思想教育。
在新的历史时期，我们更要加强和改进思想政治工作的教育方法，紧密结合税收工作实际，不断提高思想政治工作的针对性和实效性，为税收中心工作服务。要积极探索思想政治工作的新路子，全面贯彻落实党的十六届五中全会精神，努力开创国税系统思想政治工作的新局面。
