道德与法治乘坐文明礼貌车评课稿
时间：2020-07-21 08:17:33 来源：达达文档网 本文已影响 人 
二年级道德与法治《乘坐文明礼貌车》评课稿
“文明礼仪”是一个永恒的话题，中国几千年来的教育都是围绕一个“礼”字开展的。所以说，对于小学二年级的孩子来说，让他们从小懂得文明礼仪的言行是非常有必要的。万老师执教的这节《乘坐文明礼貌车》，整节课以精美的动画，浅显易懂的故事，精彩的表演，生动的说明了文明礼貌的重要性，使学生养成“讲文明、有礼貌”的好品质，教育学生愿意做一个文明有礼的好孩子。很好地诠释了“文明礼仪”这个话题。下面就万老师的这节课谈谈我听课后的收获。
一、任务目标定位准确。
“习惯养成”永远是一个不过时的话题，在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身。万老师选择了“乘坐文明礼貌车，”这一内容，具有很强的针对性和实效性，符合学生的年龄、心理特点。理论联系实际是道德与法治课的教学原则。在本节课中，万老师根据统编教材的精神与理念，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与情景发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了儿童学习主人的作用，使孩子在已有的学习经验基础上得到了提升。
二、情境材料的选用“精”。
道德与法治教学主要是如何把道德与法治转换成课堂教学资源，并把道德与法治与课堂教学相结合，提出正确的问题。本节课，万老师通过图片观察，创设了多个真实、有效的情境教学：如角色扮演，体会快乐（我是文明礼貌小天使）；明辨是非，学会运用（我是文明礼貌小医生），制作文明礼貌卡等，让学生的习惯在有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成，达到了预期目的，并让孩子在课后有文明有礼的好习惯养成的延伸。
三、体现了新课程的教学理念。
这节课，万老师立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗例，更多地是教材知识的重组和整合，并不断地引导学生去分析现实问题。本节课，万老师将讲文明礼貌落实到身边每一件小事上。如通过齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，看情境，明礼仪，学习礼貌用语，读懂儿歌，看动画故事《有礼貌的小猫咪》等一系列活动，通过“小猫咪”的故事，老师力在引导学生掌握怎样做，才是“文明礼貌的小天使”，有意识地培养学生的文明礼貌的好习惯，做到水到渠成。
四、教学的预设与生成相得益彰。
这节课活动安排有序，一环紧扣一环，整个过程学生全员参与，是学生真实的思想内化与生成的过程。教师发挥了良好的主导性，看准关键点，深入浅出指导孩子学习，进行礼貌用语、文明行为教育。学生不仅仅是身体的参与，更重要的是精神层面和思想的参与，把生活的一些实例引入了课堂，贴近生活。课上，学生踊跃发言、积极讨论、充分交流。懂得了讲文明懂礼貌是我们中华民族的传统美德，让文明礼貌之花处处开放！
通过活动，孩子们对文明礼貌的认识更加具体深刻，在情感上更愿意主动学习使用文明用语，这就是万老师《乘坐文明礼貌车》这节道德与法治课带给我们的感动。总的来说，这是一节成功的课例。
我的评课完毕，谢谢！
