五一劳动节实践活动方案
时间:2022-04-27 10:30:51 来源:达达文档网 本文已影响 人
五一劳动节实践活动方案
在五一国际劳动节的到来之际,为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,培养学生们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也丰富学生的课余生活,提高队员的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展,以实际行动党的二十大献礼!我校根据实际开展“红领巾爱劳动”五一劳动节实践活动。
一、活动时间
xx.4.30---xx.5.8
二、活动主题
“劳动创造美好生活”。
三、活动内容
1. 开展一次主题宣传,营造劳动氛围
利用国旗下讲话倡议《“劳动”——我们成长中的“必修课”》,营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围,让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神,争做新时代的奋斗者。
2.开展“弘扬劳动精神,致敬劳模先锋”主题队课
通过专题讲座、观看视频、举办劳动分享会等形式,深入剖析新时代劳动精神的内涵,传递“劳动创造美好生活”的理念,号召师生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神,形成正确的劳动价值观。
3.组织一次劳动实践,践行劳动精神
全校进行一次校园劳动(班级大扫除),让学生在实践中理解劳动光荣,感受劳动的艰辛与快乐,珍惜当下美好生活。
4.学习一项生活技艺,提升劳动本领
一至三年级:内务整理 我型我秀
做到分类摆放物品,床铺干净整洁,自己的事情自己做,我为家人分家务的意识,使学生们将劳动内化为一种自觉意识,养成良好的劳动习惯,强化生活自理能力。
四至六年级:我为父母做顿饭
独立完成购买切洗烹饪的全过程,并陪伴父母享用餐食,通过活动提高生活能力,体会劳动的过程,感受父母的恩情。
5. 举办一期劳动主题作品征集,交流劳动收获
一至四年级:我是小画家
在假期中完成了一幅幅精美的“劳动最光荣”绘画及手抄小报,培养了学生的动手实践能力和陶冶审美情操。(一、二年级绘画,三、四年级手抄报)
五、六年级:开展以“我与劳动者同行”为主题的征文,分享劳动见闻、经历与感悟,将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
征文要求:要紧扣主题,观点正确,视角独到,构思新颖,文字精炼。
可从自身参加家务劳动、校园劳动、公益劳动或生产劳动等展开,表达对劳动的认识与感悟;
或通过参观访问,讲述身边人在劳动中创造美好生活、在劳动中实现价值、在劳动中成就梦想的动人故事;
或通过社会调查,歌颂奋战在各条战线上的普通劳动者,展现他们的行业风范,宣传他们爱岗敬业、默默奉献的优秀品质,抒发劳动者的美好情怀和梦想;
或围绕弘扬劳模精神、工匠精神,宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹,阐释新时代劳动精神,弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
字数:600字左右
四、活动要求
引导学生多亲近自然,走进社会,参加力所能及的自我生活服务、家务劳动、生产劳动和公益劳动,学习一些工农业生产的基本知识和技能,感悟劳动的艰辛与快乐,形成正确的劳动价值观和社会责任感,把热爱劳动的中华传统美德发扬光大。