二年级上册数学教案-3.5,5乘法口诀丨苏教版,（11）

时间：2021-01-08 05:01:47　来源：达达文档网本文已影响人

《5的乘法口诀》教学设计教学目标：
1. 在见识到5的乘法口诀生成的过程中理解5的乘法口诀。

2. 能够背诵5的乘法口诀。

2.学会在生活中运用5的乘法口诀。

教学准备：希沃白板5，希沃平板，班级授课助手，作业纸。

教学重点：理解和背诵5的乘法口诀教学难点：运用5的乘法口诀教学过程：
一、复习 1、背诵1-4的乘法口诀（学生齐背，横着背，竖着背）；

2、乘法口诀配对（使用希沃易学堂，学生使用平板操作）。

二、导入 1.1个1个的数怎么数？10个10个怎么数？ 2.那么今天我们学习5个5个的数(带着学生数)。

3.让学生说出空格里应该填什么？ 4.再次重复5个5个的数（5,10,15,20,25……）
5.出示题目让学生自己说说5个5个的数应该怎么填？（如有问题则去前一页看一眼）
三、新授 1.出示佩奇和乔治图片师：小猪佩奇和乔治最喜欢吃什么？（动画出示棒棒糖）
师：现在我们把这些棒棒糖放在盒子里，大家来数数一个盒子里装了多少根棒棒糖？ 2.5的乘法口诀生成过程（1）出示图片问有几个棒棒糖,学生说说几个5，乘法怎么表示（让学生说出两个算式），根据算式说出乘法口诀--一五得五；

（2）继续出示图片，学生说出有几个5，乘法怎么表示，推乘法口诀；

…… （3）出示5幅图片，说出有几个5，乘法怎么表示，并说出乘法口诀；

（4）学生齐读5的乘法口诀（用放大镜工具）。

板书：
四、巩固练习 1.想一想，填一填。

1袋大米重，一袋面粉重。

（1）.学生用作业纸写，然后用希沃授课助手及时反馈学生的作业。

（2）.通过课堂活动中的选词填空再次复习乘法口诀。

2.算一算。

1×1= 4×5= 1×5= 5×3= 5×5= 5×2= 学生在作业本上写，希沃授课助手反馈。

3.说一说出示一张5元问：
（1）
一张5元是多少钱？怎么想的？用什么口诀？（2）两张，三张，四张，五张呢？说出乘法口诀。

4.找一找找出今天学习的5的乘法口诀五、小结今天我们学习了什么？这节课学习了5的乘法口诀，学生一起背诵一遍。

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