人社局党支部民主生活会班子对照检查材料范文三篇

　人社局党支部民主生活会班子对照检查材料范文三篇

对事关全校发展的中心工作关心少，只对本人发展的事关心，没有站在全局工作一盘棋的高度定位学校发展，只对分管的工作负责，缺乏全局观念、大局意识。如在招生工作中，更多的是考虑自己的辖区任务，而缺乏对全校整体的总体利益。而在部门工作与全校整体工作发生冲突时，部分班子成员更多的考虑的是部门的工作，而忽略对全校整体工作的考虑。以下是达达文档网分享的内容，欢迎大家阅读与借鉴。

　　人社局党支部民主生活会班子对照检查材料 一

　　按照****的群众路线教育活动领导小组办公室要求，皇庄社区党总支始终把查准查实存在的“四风”突出问题作为衡量活动成效的重要标准。6月13日，领导班子成员召开了专门会议，大家自觉把自己摆进去，查摆出班子在 “四风”方面存在的突出问题，现将有关情况剖析如下：

　　一、遵守党的政治纪律和落实中央“八项规定”精神方面的情况

　　社区党总支是一个团结、务实、清廉的集体，能够坚持政治理论学习，班子成员讲求团结协作，在重大问题和重大决策上坚持民主集中制，步调一致、廉洁自律，遵守党章党纪和领导干部廉洁从政规定。

　　领导班子贯彻落实中央八项规定和省委、市委精神，多次召开党总支会议，重点学习了党的十八大和十八届三中全会精神，并对照规定认真检查贯彻落实情况。班子成员都能带头执行规定、以身作则、率先垂范。重点在抓落实方面坚持较好，坚决杜绝铺张浪费、收受礼品等违规违纪现象。自觉接受党内监督、民主监督、法律监督和舆论监督。

　　二、“四风”方面存在的突出问题

　　（一）形式主义方面的问题

　　1、学习满足于完成任务，学风不够端正。班子成员常忙于业务，自行学习时间不充分、学习内容不深入，缺乏深层次思考，未能真正系统、透彻地学习领会上级精神，达到通过学习服务群众的目的。

　　2、工作安排较多，轻跟进、检查。习惯于会议安排工作，传达精神、转发文件多，深入检查、狠抓落实的少，跟踪服务，监督检查方面做的不够。查事多，查人少，存在“老好人”思想，督办检查流于形式。

　　3、日常工作中存在凭经验办事。对所办的事项调查不深入，有“想当然”的惯性思维。在工作中充满务实创新的干劲，但多停留于思路策略上，在实践中推行取得实效的少。有时主观态度上比较积极，但行动上比较谨慎，缺乏一种积极向上、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。

　　（二）官僚主义方面

　　1、班子成员分管业务轮岗不够。有些干部长时期从事某项工作，容易产生疲劳效应，缺乏创业干事激情，缺乏进取精神，工作动力不足，致使一方面的工作僵化；同时，由于一直从事某一方面业务，导致知识面不宽，影响管理能力的提升，所分管的业务长期得不到改进和提高。

　　2、同党员干部沟通少，思想交流不够。工作重心下沉不够，干部管理偏重自律性，注重他律性批评和指导不够；

　　对党员干部的工作、学习、生活关心不够，掌握情况不全面、不细致，忽视了经常性思想工作。

　　3、深入调查研究、深入群众不够。关心群众不够，有时坐等服务对象上门，不是主动提醒、主动催办。调研不深入，没有深入群众。习惯于听取汇报，干工作、办事情缺乏严谨细致的调查研究，对情况把握的不全面、不真实。

　　4、班子成员之间的工作协调不够，整体效能发挥不充分。班子成员多忙于各自分管业务，互相沟通、谈心交心较少，有时还出现了不和谐的声音。班子成员的政治素质和组织原则有待进一步提高，没有充分发挥扬长避短和相互配合的凝聚力和战斗力，班子成员的主观能动作用和整体效能发挥不够充分。

　　（三）享乐主义方面

　　1、在工作目标上，缺乏追求。在工作中，安于现状，不思进取，缺少动力和激情。不愿劳心费力，害怕承担责任，缺乏干事创业、勇于担当的精神。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，还存在着考虑个人事情多，考虑单位工作少的现象，有“干累了，歇口气”的想法。

　　2、在管理履职上，碍于面子。管理制度虽然有了，但存在“挂在墙上，喊在口上”的现象，执行起来紧一阵松一阵。存在重业务轻管理的现象，只强调业务工作搞好，而忽

　　视其他方面的管理。还存在着对出现问题的同志教育督促不够和迁就照顾，有得过且过的思想。

　　（四）奢靡之风方面

　　行政管理精细化不够，还存在浪费现象。行政管理较粗放，精细化程度不够，存在着“长流水、长明灯”的浪费现象，对浪费现象管理重视程度不够，导致浪费现象依然存在。

　　四、今后的努力方向和改进措施

　　（一）努力方向

　　领导班子的作风决定社区上下的风气，班子的履职能力决定工作质量的好坏。因此，解决“四风”问题的根本是班子队伍自身的建设，要以踏石留印、抓铁有痕的精神，打造一支有坚定理想信念、精诚团结的班子；身体力行、率先垂范、务实高效的班子；改革创新、敢为人先、有所作为的班子；政治立场坚定、清正廉洁、干净干事的班子。

　　（二）改进措施

　　一是加强理论学习教育，树立服务意识。进一步加强对理论的学习，通过学习教育使党员干部牢固树立为民服务的宗旨意识，切实端正思想认识，增强我们一心为公、一心为民的信念，廉洁奉公，把人民的利益放在心上，为民办实事，求真务实，不断增强班子的凝聚力。

　　二是严格落实工作制度，切实改进工作作风。坚决整治推诿扯皮、办事效率低下问题。对村民请求的事项、对群众

　　投诉咨询的问题，要做到事事有着落，件件有回音，力戒推诿扯皮、敷衍塞责。

　　三是健全规章制度。严格遵守并贯彻执行党规党纪、法规政纪，进一步建立健全社区相关的规章制度。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，严格遵守中央“八项规定”，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。带头遵纪守法，做党性坚强、廉洁自律的表率。

　　人社局党支部民主生活会班子对照检查材料 二

　　根据公司《关于召开20xx年度民主生活会的通知》要求，***党总支按照组织程序和会议要求，对20xx年度征集的问题进了整改回顾，并对20xx年新征集的问题进行了研究谈论，制订了初步整改意见和措施。

　　一、关于学习贯彻十九大精神、“两学一做”学习教育情况及整改完成情况

　　（一）学习贯彻十九大精神、“两学一做”学习教育情况回顾

　　一是党的十九大胜利召开后，***党总支把深入学习贯彻党的十九大精神、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为***总支当前和今后一个时期的首要政治任务。***总支召开扩大学习会，组织***领导班子和支部书记学习党的十九大精神学习材料。***五个党支部通过支委会、党小组会、党员大会以及主题党日活动等形式组织支部党员学习党的十九大精神，并将学习材料发到支部党员微信群，做到学习覆盖全体党员。其中，***支部组织学习6次；***支部组织学习5次；支援支部组织学习4次；勤务支部组织学习2次；机关支部组织学习6次。***116名党员全部都写了学习心得。

　　二是***总支认真开展“两学一做”学习教育活动，制定了《***推进“两学一做”常态化制度化方案》、《***“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进表》、《***争创“品牌党支部”争当“四好党员”工作方案》，要求各支部按照文件稳步推进相关工作。每月组织***班子成员和支部书记按照学习计划进行集中学习，并在学习会上相互交流心得。各支部通过党小组会、党员大会、月讲评会组织所有党员进行学习，确实将学习内容传达到每一位党员。

　　（二）上年度民主生活会制定的整改措施的落实和改进情况

　　***总支高度重视上一年度存在的问题，认真落实整改措施：一是认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，进一步牢固树立正确的世界观、价值观、人生观，提升道德境界，站稳群众立场，始终做到信仰坚定、对党忠诚。二是坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种日常习惯，不断丰富思想内涵和精神境界。通过学习坚定理想信念，夯实理论基础，锤炼良好作风，切实做到学以致用、以用促学，持续提高履职能力，增强履职实效。三是认真学习领会中央关于改进工作作风、密切联系群众有关意见规定精神和重要意义，牢固树立群众观念和公仆意识，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。四是认真履行党风廉政建设责任制各项职责要求，努力加强自身建设。五是认真履行第一责任人的职责，进一步强化抓好党建本职，切实把抓好党建作为最大政绩，坚持把党建工作和安全生产工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起考核。

　　二、存在的主要问题

　　（一）贯彻落实党中央、集团党组、分公司党委决策部署方面

　　班子成员始终坚持党的路线、方针、政策不动摇，严格遵守党的政治纪律，认真执行公司党委的各项工作部署，团结协作，在政治上、思想上、行动上和党组织保持高度一致，但是仍然存在不足。一是缺乏全局观念和大局意识，对一些执行有困难的决策，思路不宽，创新不足，破解难题和推动工作的办法不多，一定程度上反映了执行力不强。二是贯彻习近平总书记系列重要讲话精神不够到位，只是停留在理论学习，没有深入融合中心工作。

　　（二）遵守党的政治纪律、政治规矩方面 一是贯彻执行民主集中制不到位，决策方式不规范。对按规定需要举手表决的内容没有采取举手的方式进行表决，对按规定要采取投票表决的内容没有采取投票的方式进行表决，而是采取委员逐个表态、书记归纳总结决议的方式进行表决。二是对党员教育管理抓的不紧，思想政治工作还不够深入细致，导致有的党员干部纪律意识不强，自我要求不严。

　　（三）工作、生活作风方面

　　一是疲于应付各类会议，在实际工作中，重视宏观多，重视微观少，关注细节不够，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二是创新不够，对于新事物和未来设想思考不够，安于现状，不思进取，导致许多工作走老路。三是工作作风不扎实，对问题不做深层次的分析，思考不深刻。四是与基层领导干部沟通还需要进一步加强。例如：班子成员都是按分工对分管的车间、科室联系和指导工作的多，缺乏与其它单位与部室人员的了解和交流。

　　（四）履职尽责、担当作为方面

　　一是考虑问题有时不够充分，决策前的调查研究有时仅仅是找熟悉相关工作的人员问问情况，影响决策质量。二是调查研究工作不够细，工作落实不够严，在工作联系沟通和现场指导上有待加强。例如：班子成员对基层领导干部安排工作的多，听取意见和建议的少；基层领导干部主动找班子成员汇报工作的少，交流思想的就更少，由此，影响班子成员调查研究的深入性，也为班子成员解决工作难题和准确掌握了解员工的思想动态增加了难度。

　　（五）反“四风”方面

　　一是形式主义方面：学习理论知识不扎实。理论学习抓得不扎实，钻研不深。文件看了，政策学了，但仅仅停留在文字表面，或应付差事，没有对其细节和内涵进行深层次的思考，表现在单纯追求形式阅知，而忽略了促进、规范和指导工作。集体学习研究不够，讨论不充分，特别是利用集体智慧研究提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少。二是享乐主义方面：艰苦奋斗的精神不够。随着物质生活条件的逐渐改善，享乐主义思想有所抬头，不愿意吃苦出力、加班加点，未能始终坚持党的优良作风与光荣传统，未能时刻起到模范带头作用。

　　（六）廉洁自律方面

　　一是对车间、科室领导干部廉洁自律监督不够，监督机制不健全，监督手段甚少，监督效果不佳。二是廉洁自律工作不到位。虽然把廉洁自律工作纳入党风廉政建设责任制中的主要内容来考核，但由于指标体系不太科学、完备，其结果不能真实、准确地反映被考核科室的工作情况。

　　三、原因剖析

　　（一）执行力不强，主要由以下几个原因造成：一是责任心不强。责任心是做好工作的第一要素，它比任何能力都要重要。只要有责任心，80%以上的工作都能得到很好的解决。二是持续创新能力。创新就是创造性的执行，许多政策、措施不能完全落实，许多工作不能取得预期效果，在很大的程度上是缺乏创新性地执行。对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质，缺乏创造性开展工作，改革意识有待于进一步增强。

　　（二）班子成员对民主集中制及相关党务知识学习领会不深、不透，没有准确把握和执行好议事决策的原则程序。贯彻执行民主集中制的监督保障机制不够完善，存在“监督难”、“难监督”的问题。

　　（三）对工作中的热点、难点问题有时缺乏思考，深入分析、研究问题的视野还不够宽。不敢打破原有框框，缺少创新精神，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。

　　（四）政治理论学习不够深入，政治理论修养不够高。一是理论虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事，没有把理论学习放在重要位置。学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的唯物辨证关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论述和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。

　　（五）廉洁自律意识不强、认识不足。认为基层领导干部处在最基层，都是做些具体的小事，没多大的权力，也没有多少钱，缺乏滋生腐败的土壤，强调廉洁自律是小题大做。

　　四、下一步的努力方向和整改措施

　　（一）加强学习。一是每月组织集中政治理论、业务知识、廉政纪律等方面学习，带头按照每年的《学习计划》，分阶段、有计划地自学。通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，切实筑牢思想防线，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。二是要做到理论联系实际，在实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

　　（二）实行正规严肃的表决。重大事项必须以正式的党总支会进行议事决策，不能以“碰头会”、“转签文件”等方式进行决策，也不能以办公会进行安排部署，来代替总支会决策。要按照少数服从多数原则作出决策，并实行正规严肃的表决方式。

　　（三）进一步创新工作机制。一是要努力加强班子成员间的深入沟通，努力改变一切不能适应工作的做法，实实在在把各项工作重点落实到位。二是控制会议的数量和规模，汇报工作注意控制时间。

　　（四）加强党风廉政建设。一是制定措施对风险点进行防控。二是开展自查自纠工作，避免腐败现象的发生。三是认真践行监督执纪“第一种形态”，引导广大党员干部自觉远离底线，推动咬耳扯袖、红脸出汗成为常态化、制度化。

　　人社局党支部民主生活会班子对照检查材料 三

　　按照xxx市、区关于开展党的群众路线教育实践活动的统一部署和要求，在区委活动办、板桥镇党委第一督导组精心指导下，xxx党总支领导班子紧紧围绕为民务实清廉主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入认真查摆“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析产生问题的原因，提出下步努力方向和初步整改措施，形成如下对照检查材料。

　　一、遵守党的政治纪律和执行中央“八项规定”情况

　　xxx党总支领导班子始终坚决维护中央权威，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，保证中央和省、市、区政令畅通；严格遵守《党章》和党内法规，深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，切实做到纪律面前人人平等、纪律面前没有特权、执行纪律没有例外；坚持贯彻民主集中制，努力做到集体决策、民主决策、科学决策，重大事项及时请示报告；严格落实党风廉政建设责任制各项规定，管好分管部门、管好身边工作人员；严格执行《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和省、市、区各级实施办法，把加强作风建设摆在更加突出的位置，结合实际，综合施策，取得了一定实效。

　　经过对照检查，我校党总支领导班子遵守党的政治纪律和贯彻落实中央“八项规定”存在一些不容忽视的问题：

　　一是发扬民主不充分，听取意见不广泛；有时集中不够，决策中有议而不果决、决而未立行、行而不到位的情况；

　　二是执行组织纪律不够严格，对党内有的当面不说、背后乱说，会上不说、会后乱说等无组织无纪律的自由主义行为，发现不及时、批评不力、教育不严、制止不力；

　　解决的多，自己深入一线、直面师生解决的少；对份内的工作用心不够、研究不深，指导工作不具体，图形式，工作效果不明显；主要责任人督促不力，抓落实、抓推进不够，对于师生反映的问题，往往安排下属解决，自己不深入解决，导致师生往返反映，师生有想法。

　　三是在执行相关政策时，深入研究不够，按照上级文件机械实行，有时未按照实际开展；对于相关政策，宣传工作不到位，主要负责人督促不到位，有些师生不知政策详情，工作难开展，导致有些好事没办好，师生不理解。

　　3.政绩观存在偏差。表现在： 一是存在搞“面子工程”的情况，在基础设施建设中只重视教学楼的建设，忽视了宿舍、厕所的情况。

　　二是工作不务实，存在上下忽悠现象。表现形式：存在老好人思想，做工作不得罪领导和干部，只要工作能够交代、过得去就行。比如有的领导班子成员对分管部门的人员怕得罪人，不敢管，存有你好我好大家好的思想，但实际上造成有些工作拖拖拉拉，工作质量和效率不高。

　　4.调查研究不深不实。表现在：

　　一是到级组调研，以看材料、听级组长汇报为主，不深入师生了解情况，部分同志虽然身在教学一线，也经常下级组调研了解情况，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

　　二是调研有应付的思想，未认真了解实际情况，以致调研效果打折扣。有的同志下级组调查研究，没有带着问题和专题深入调研分析，习惯于走走看看、指指点点，调研过后没有形成有分量的指导性意见或研究报告。

　　（二）官僚主义

　　1.深入级组不够，情况不明。表现在：

　　一是深入师生中了解情况的时间少，次数有限，对级组的实际情况不够了解，掌握民情不够，未能做到“从师生中来，到师生中去”，没有关心师生想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和师生打成一片。

　　二是个别领导班子成员不愿深入师生中帮助师生解决实际问题，看似很严格，但是没有相应的惩戒措施，没有给铁笼子“上锁”，往往是只明确怎么办，而没有明确违反制度怎么处理，制度成了摆设。比如：部分领导在个别具体工作中，对自己要求不严，事情安排给下属后不闻不问，到上交或汇报时间到了才问询下属工作完成情况，往往造成工作拖沓现象。有的同志在做工作时，自觉性较差，不到最后时刻不主动完成工作，效率低下，影响工作进展。

　　6.工作方法简单。表现在：

　　一是存在只关心工作结果，不充分考虑实际情况。

　　二是班子成员与教职工交心谈心少，关心教职工不够，常将个人意愿强加给别人，不注重别人感受，随意训斥教职工，教职工怨言多。

　　三是教职工职责不明确，不能一视同仁，听话的教职工做得多、责任重，不听话的教职工想来就来，想干才干，不干也没怎么样，如此导致干事积极的教职工任务更加繁重，压力增大，然后产生抗压情绪，做事积极性降低，干事不积极的教职工，奉献精神更加淡化，认为有些工作干和不干一个样、干多干少一个样，消极守摊子，无所作为，得过且过，成天逍遥自在做自己的私事，对安排的工作不认真完成还推卸责任。

　　四是由于我校近几年争取到项目较多，并且区位优势明显，是省市区各级领导考察调研的常来之地，所以工作任务重，教职工压力大，有的领导习惯以领导自居，过多安排教职工，自己做的却很少。

　　7.存在不顾大局的“自私领导”。表现形式：

　　对事关全校发展的中心工作关心少，只对本人发展的事关心，没有站在全局工作一盘棋的高度定位学校发展，只对分管的工作负责，缺乏全局观念、大局意识。如在招生工作中，更多的是考虑自己的辖区任务，而缺乏对全校整体的总体利益。而在部门工作与全校整体工作发生冲突时，部分班子成员更多的考虑的是部门的工作，而忽略对全校整体工作的考虑。

　　8.存在待师生感情淡薄的“冷漠领导”。表现形式：

　　与师生感情不深，关心师生疾苦不够，对师生实际工作学习、生活需求不上心，服务意识淡薄，师生找到办事不是自己分管的解决主动性差。比如师生宿舍断水、断电的问题，有的班子认为又不是自己部门的事，自己又不分管水务，所以对师生来反映的饮水、用电问题

　　发生。

　　2.缺乏艰苦奋斗精神。表现形式：

　　精打细算、节水、节电、节能等勤俭节约意识有所淡化。纸张浪费严重，下班不关电脑，不关电源，值班时走廊电灯不会随手关闭，经常彻夜明亮。在对公经费方面不会去抠，总认为多用少用也不是自己的，对浪费公家的财产不以为然。

　　3.存在攀比心理。表现形式：

　　羡慕人家吃得好、喝得好、穿得好、用得好、玩得好，羡慕别人舒适的工作环境。如自己在购房、购车方面，总认为不能太寒酸，有时即便是超前消费也要购大房子，买好一点的车辆才气派。

　　三、产生“四风”问题的原因分析 对照《党章》、“三严三实”、廉政准则、改进作风要求、焦裕禄、杨善洲、杨学、左仁杰等同志先进典型，学校党总支领导班子深刻剖析在“四风”方面存在突出问题的主观原因，主要是：主观改造不够、宗旨意识淡化、党性修养松懈、工作作风不实、工作理念走偏、党的纪律松弛6个方面。

　　（一）主观改造不够。

　　我校党总支领导班子均受党培养教育多年，对于加强主观世界改造，坚定理想信念，态度上是自觉的，认识上是一贯的，立场也是坚定的。但从根本上说，有的同志思想上的高度警惕性、警觉性还是有所下降，特别是面对“四风”考验，如何与时俱进地开展理想信念教育，加强对主观世界的持续改造，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神的学习不系统，学深学透的主观能动性不强。随着生活条件和工作环境的改善，产生了讲享受、讲排场的想法，放松了对世界观、人生观、价值观的改造，并没有清醒的认识到：在加强主观世界改造，把牢思想“总开关”，永远没有完成时，任何时候都不能自我满足，任何时候都不能放松。

　　（二）宗旨观念淡化。

　　部分同志没有树牢正确的群众观，随着环境变化、职务升迁、地位提高，公仆意识淡化，不愿深入级组去接触师生，不善于听取师生意见，甚至看不起师生，认为自己是干部，师生有事自然会找上门来，而不实，把思路作结果，将部署当落实，只有头没有尾，停留在听汇报、看材料、要数字、催报表。对待工作报有应付了事的态度，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。发展观偏离，政绩观偏差，没有很好地把解决好师生最关心的利益问题、反映最强烈的现实问题放在全局中部署推进。

　　（五）创新意识不足。

　　有的同志创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。工作理念走偏，发展观偏离，政绩观偏差，没有很好地把解决好师生最关心的利益问题、反映最强烈的现实问题放在全校大局中部署推进。重形式轻内容、重过程轻结果、重开会发文轻抓督促落实、重打造典型轻全面推进，只出经验不出成果。不顾客观规律，不管实际情况。有的同志眼高手低，不仅缺乏发现问题解决问题的能力，自身执行力不强，面对工作任务，敢于担当、一抓到底、常抓不懈的精神不足。

　　（六）监督管理不严。

　　对“四风”问题认识不到位，甚至存在放任不管的思想。在风头上，就抓一抓，风头一过，一切照旧，对党员教师缺乏行之有效的监管机制。有的同志民主集中制意识淡漠，组织原则淡化，对基本的决策程序和议事规则不清楚、不明白，不能严格按民主集中制原则办事；有的同志个人主义、自由主义严重，组织纪律性差，不服从组织安排，不严格执行请示报告制度，党内生活不严肃、不认真，随意性大。有的同志党内生活庸俗化，不敢开展批评和自我批评，不实事求是，不触及灵魂，发言空对空，谈成绩浓墨重彩、褒奖有加，说问题避重就轻，好人主义盛行，走过场，敷衍了事，不解决实际问题。有的同志廉洁自律要求不严，只求过得去，不求过得硬，为自己划定的廉洁自律防守底线不严。存在“人治”大于“法治”的官本位思想，遇到问题，总是想着如何找关系、寻人脉，托人说情，不按规定规矩办事，奉行“摆平就是本事”。有的同志执行制度不好，没有真正做到“把权力关进制度的笼子里”，虽然规定了很多“必须”、“严禁”、“不许”、“一定”、“绝不”，看似很严格，但是没有相应的惩戒措施，10生解难，没有其他权力，更不能谈“特权”；必须自觉接受师生监督，秉公用权，依法行政，积极作为，始终以师生是否拥护、是否满意、是否答应、是否高兴为尺度，虚心接受师生的批评建议；敬畏权力、慎用权力，让权力在阳光下运行。

　　3.树立正确的地位观。切实解决好做官与做人的关系，保持平常心境和淡泊情怀，廉政勤政，严以律己，恪尽操守，堂堂正正做人，清清白白为官。解决好做事与做官的问题，把心思用在工作上，用在为师生谋利益上，坦然地接受党和师生的选择，正确看待个人的进退去留。坚决破除“官本位”意识，树立民本意识，摆正自己与师生的位置，时刻把师生的安危冷暖挂在心头，决不能自视特殊，高人一等，沾染官僚主义。

　　4.树立正确的利益观。要时刻牢记党的利益高于一切。当个人利益与整体利益发生冲突的时候，必须具有无条件地服从整体利益观念。当局部利益与全局利益发生冲突的时候，必须具有无条件服从全局利益的大局观念。要牢固树立眼前利益服从长远利益的观念，不为眼前利益所惑，谋事、做事从长计议。要强化自己的法制观念，严格自律，自觉模范地遵纪守法，时刻把师生摆在前面，不忘人民公仆的本色，树立全心全意为师生谋利益的无私奉献精神。

　　（五）边学边查边改，早见成效早受益

　　1.坚决贯彻落实中央八项规定和省、市党委关于改进作风、密切联系群众的规定及区委实施办法。以更高的标准和更严的要求，坚持做到凡是制度和规定明确的，党总支班子成员带头落实、带头做到，强化执行，对违反相关规定、制度的，坚决予以纠正和查处，用铁的纪律保证中央和省市区委各项规定落实到位。

　　2.认真抓好征求意见的整改落实。把征求到的意见建议分批次分内容，按照牵头领导、责任领导、责任部门、整改时限和整改要求，根据问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，对于具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，认真抓好整改落实；对于那些难度较大、需要较长时间才能解决的问题，要列出具体的时间表，积极创造条件，逐步解决；对于涉及多个部门、单位的问题，要加强沟通协调，采取有效措施，上下互动、左右联动，形成合力加以解决；对于涉及全校发展的长远规划和师生切身利益的重大问题，要搞好可行性分析-12