中学学校秋季学期工作计划

　 中学?学校?秋季?学期?工作?计划?

　 ? 一?、指?导思?想

　 ? 本?学期?学校?工作?要立?足实?际，?按照?区教?体局?工作?部署?，以?立德?树人?为根?本，?以提?升教?学质?量为?中心?，以?让人?民满?意为?目标?，以?质量?提升?、常?规管?理、?队伍?建设?、教?学研?究等?为抓?手，?全面?提升?学校?的教?育教?学水?平，?力求?学校?的办?学特?色和?品位?。解?放思?想，?加强?管理?。形?成人?文管?理、?民主?管理?、规?范管?理有?机统?一的?学校?管理?文化?，用?心打?造“?以人?为本?，德?育为?先”?的教?育理?念。?努力?把我?校建?成家?长社?会满?意、?师生?幸福?成长?的家?园。?

　? ?二、?工作?目标?

　? ?1、?全力?促进?学生?全面?发展?。严?格规?范办?学行?为，?深入?推进?素质?教育?，促?进学?生健?康成?长。?以推?进学?生行?为习?惯养?成教?育为?重点?，努?力打?造以?“三?自”?为核?心的?“自?主教?育”?，形?成品?牌特?色。?切实?加强?学校?德育?、心?理健?康教?育、?环境?教育?、法?制教?育，?在学?生全?面发?展方?面争?创特?色。?

　? ?2、?强力?推进?“小?组合?作学?习”?高效?课堂?建设?，积?极开?展高?效课?堂教?学模?式构?建活?动，?努力?促进?课堂?教学?水平?不断?提高?。

　 ? 3?、加?强教?师队?伍建?设，?着力?推动?教师?专业?化发?展，?努力?增强?教育?发展?后劲?。加?强师?德师?风建?设，?深入?推进?师德?建设?。有?效开?展教?师队?伍建?设的?校本?培训?。高?效抓?实行?政例?会，?着力?提高?管理?队伍?水平?。

　 ? 4?、深?入推?进文?化立?校，?促进?教育?内涵?发展?。增?强文?化发?展学?校意?识，?营造?学校?校园?学术?氛围?，丰?富学?校发?展文?化底?蕴，?学校?文化?品味?进一?步提?升。?

　? ?5、?加强?教育?科研?工作?，问?题即?课题?，进?一步?提高?教学?研究?促进?教育?教学?的针?对性?、有?效性?。

　 ? 6?、树?立服?务意?识，?提高?后勤?服务?质量?，规?范完?善财?务管?理，?进一?步完?善民?主理?财制?度。?

　? ?7、?提升?宣传?工作?力度?和层?次，?唱响?好声?音，?激发?正能?量。?

　? ?三、?主要?工作?要求?与措?施

　 ? （?一）?管理?：降?低重?心，?依法?治校?，科?学规?范。?

　? ?1、?坚持?依法?治教?，创?新管?理机?制，?强化?科学?管理?，规?范各?项管?理。?

　? ?（1?）认?真执?行新?课程?标准?，开?全课?程，?开足?课时?，合?理整?合课?程资?源，?积极?探索?各学?科国?家课?程校?本化?，筹?划编?写相?关学?科教?材，?努力?践行?全面?育人?的理?念。?

　? ?（2?）坚?持依?法治?校、?民主?治校?。学?校定?期召?开教?职工?会议?，商?讨学?校各?项制?度的?制定?和重?大开?支、?重大?事项?。进?一步?完善?《文?祖中?学学?校章?程》?，进?一步?修订?《文?祖中?学教?师考?核细?则》?。

　 ? （?3）?完善?支部?建设?，发?挥战?斗堡?垒作?用。?进一?步加?强支?部建?设，?发挥?战斗?堡垒?作用?。一?是继?续加?强党?风廉?政建?设，?全面?落实?“一?岗双?责”?。组?织党?员教?师学?习相?关文?件和?材料?，提?高理?论素?养。?二是?定期?召开?民主?生活?会，?组织?党员?教师?开展?批评?与自?我批?评，?总结?经验?，反?思不?足，?进一?步提?高政?治思?想觉?悟。?三是?进一?步加?强对?年轻?干部?的指?导和?培养?，让?其快?速成?长。?

　? ?（4?）完?成新?一届?班级?、级?部、?学校?家长?委员?会换?届工?作，?进一?步发?挥好?家长?参与?学校?管理?的职?能。?定期?通过?家访?、家?长会?、微?信、?致家?长公?开信?、“?学校?开放?日”?等途?径开?展不?少于?4节?的家?庭教?育课?。学?校、?社区?、家?庭三?位一?体，?多管?齐下?。要?尊重?家长?，服?务家?长，?理解?家长?，加?强与?家长?的沟?通与?交流?，有?效解?决学?生存?在的?各种?棘手?问题?，合?力促?进学?生健?康成?长。?

　? ?2、?进一?步完?善教?师评?价与?考核?制度?。坚?持“?从起?点看?提高?，从?基础?看进?步”?，倡?导“?在工?作中?交流?，在?反思?中改?进”?，完?善“?以评?价促?发展?，以?激励?促进?步”?，重?视过?程评?价、?日常?评价?、积?累性?评价?，民?主性?评价?，充?分尊?重相?关处?室和?广大?教师?的评?价权?利和?意见?。评?优评?先继?续向?一线?教师?倾斜?，向?班主?任倾?斜，?向工?作量?大的?教师?倾斜?，向?教学?质量?优、?教学?效益?高的?教师?倾斜?。

　 ? （?二）?队伍?建设?：专?业提?升，?追求?卓越?。

　 ? 教?育大?计，?教师?为本?。每?位教?师需?要用?“良?心、?责任?、本?领”?来支?撑自?己的?事业?。

　 ? 1?、着?力打?造一?支务?实、?奉献?、协?作、?奋进?的领?导团?队。?本学?期学?校要?求领?导干?部修?炼执?行力?，做?到敢?于承?担责?任挑?重担?，勇?于学?习思?考强?本领?，善?于团?结同?志增?合力?，严?于勤?政廉?洁修?形象?，乐?于多?作奉?献比?贡献?。[?4]?[5?]下?一页?

　并?在干?部中?实行?“每?周工?作总?结汇?报制?”，?通过?提升?执行?力增?强学?校的?竞争?力、?创新?力、?发展?力！?

　? ?2、?加强?师德?教风?建设?，努?力提?高教?师业?务素?质

　 ? （?1）?勇于?担当?。努?力转?变工?作作?风，?爱岗?敬业?，抱?着一?颗责?任心?去工?作，?把工?作做?得更?细、?做得?更好?。我?们的?一言?一行?、一?举一?动，?都可?能点?亮和?启迪?学生?的心?灵。?我们?的每?一次?谈话?、每?一个?眼色?、一?个动?作、?一身?穿着?，都?会潜?移默?化地?影响?着学?生。?我们?为自?己的?言行?负责?，也?就是?为孩?子们?将来?的行?为负?责。?

　? ?（2?）营?造良?好的?办公?秩序?。一?是文?明上?网，?如上?班期?间不?在网?上玩?游戏?，不?在网?上淘?宝购?物、?玩股?票，?不浏?览不?健康?的网?页，?不在?网络?上发?表不?负责?任的?言论?等；?二是?按要?求严?格履?行各?种请?假手?续，?严禁?私自?离校?；三?是认?真履?职，?工作?不拖?沓、?不敷?衍、?不推?诿。?级部?每周?至少?抽查?两次?，学?校每?周至?少检?查一?次，?及时?反馈?。

　 ? （?3）?适应?新常?态。?严禁?体罚?或变?相体?罚学?生、?乱订?教辅?资料?、有?偿家?教等?违规?的行?为；?倡导?爱心?教育?，用?真心?下实?功，?尊重?学生?人格?，争?做学?生喜?欢、?学校?放心?、家?长满?意的?优秀?教师?。

　 ? （?4）?深入?开展?“大?练基?本功?，追?求高?水平?”主?题活?动。?开展?硬笔?书法?比赛?、高?效课?堂展?示课?、一?师一?优课?、备?课展?评等?风采?展示?活动?。

　 ? （?5）?加大?“走?出去?、请?进来?”的?力度?，多?为中?青年?教师?创造?锻炼?和实?践的?机会?，多?为中?青年?教师?的专?业成?长搭?设平?台，?促进?青年?教师?又好?又快?成长?，努?力培?养推?出自?己的?名师?。

　 ? （?6）?实施?青蓝?工程?，落?实帮?扶制?度，?提高?新教?师教?学水?平。?持续?在教?师中?开展?“传?帮带?”活?动，?实现?以“?老”?带“?新”?，为?新教?师结?对子?，帮?助新?教师?快速?掌握?教学?模式?，提?升业?务水?平。?

　? ?3、?加强?班主?任队?伍建?设。?

　? ?班级?管理?以“?三自?教育?”为?核心?，真?正实?现人?人有?事做?，事?事有?人管?，做?到精?细管?理，?争取?班班?有特?色，?创建?精致?班级?。各?级部?、各?班级?对三?自教?育的?开展?活动?的计?划、?具体?举措?，必?须纳?入级?部、?班级?计划?中。?学校?将开?展“?三自?教育?”精?致班?集体?评选?活动?。

　 ? 通?过对?班主?任的?校本?培训?、班?主任?工作?例会?、“?班主?任论?坛”?等形?式，?引导?班主?任树?立正?确的?教育?观、?人才?观、?成才?观、?学生?观。?不断?改善?班主?任工?作方?法，?提高?班级?管理?及班?队活?动设?计等?方面?的能?力。?

　? ?（三?）德?育：?有效?活动?，感?染学?生。?

　? ?1、?把握?“立?德树?人”?的主?线，?让德?育教?育回?归“?生活?化”?。积?极推?进“?行为?自律?，学?习自?主，?生活?自理?”的?“三?自教?育”?。切?实加?强合?作小?组组?长和?学生?自主?教育?的培?训，?级部?纳入?工作?计划?。真?正做?到人?人有?事管?，事?事有?人管?，时?时有?人管?，人?人是?干部?，人?人被?管理?。打?造亮?点，?树立?典型?，通?过创?建活?动，?激发?学生?的爱?国热?情、?追梦?激情?、促?进学?生诚?信、?文明?、合?作、?勤奋?、遵?纪、?求知?等良?好习?惯的?养成?，把?未成?年人?思想?道德?建设?与社?会实?践活?动相?结合?，把?学校?教育?与家?庭教?育、?社会?教育?相结?合，?以生?动活?泼、?丰富?多彩?的活?动为?载体?，努?力提?高学?校德?育工?作的?实效?性和?感染?力。?

　? ?2、?建设?两支?队伍?。以?科学?合理?的考?核为?手段?，通?过组?织培?训、?观摩?评比?等多?种途?径努?力提?升学?校德?育工?作队?伍素?质，?着力?建设?好班?主任?队伍?和班?团干?部队?伍，?提高?育人?质量?，凝?聚德?育合?力。?

　? ?3、?开展?以“?感恩?心、?责任?心、?进取?心”?为主?题的?“三?心”?教育?活动?，教?育学?生关?注现?实生?活，?懂得?感激?父母?、感?激老?师、?感激?他人?、感?激社?会，?培养?学生?具有?强烈?的社?会责?任感?和不?断进?取、?奉献?社会?的时?代精?神。?引导?学生?自信?自强?，富?有责?任感?和进?取心?，成?为“?会自?主学?习，?能严?格自?律，?的好?学生?。

　 ? 4?、明?确“?五不?文明?要求?”，?继续?狠抓?学生?日常?行为?规范?教育?，从?学生?的言?谈举?止、?文明?礼貌?着手?，花?大力?气抵?御社?会文?化的?负面?影响?，净?化校?园环?境。?即①?不戴?首饰?、不?穿奇?装异?服；?

　? ?②不?带手?机进?教学?区；?③不?讲粗?话脏?话、?不起?哄或?喝倒?彩；?④不?随地?乱丢?垃圾?；⑤?不进?网吧?。培?养学?生良?好的?日常?行为?习惯?，让?学生?在潜?移默?化中?改善?行为?、完?善个?性。?

　? ?5、?进一?步创?新工?作思?路，?组织?开展?丰富?多彩?的有?意义?的活?动，?让学?生过?上有?故事?的校?园生?活。?进一?步完?善学?生多?元评?价表?彰体?系，?让每?个孩?子都?有机?会走?上领?奖台?，感?受成?功的?喜悦?和成?长的?快乐?。

　 ? 6?、关?注每?个孩?子的?成长?轨迹?。建?立学?生电?子成?长记?录卡?。每?周一?张，?记录?学生?每周?的亮?点、?作品?、周?周清?、活?动参?与、?严重?违纪?等，?班级?进行?公示?，家?长会?或日?常与?家长?交流?，让?事实?说话?，让?成长?看得?见。?

　? ?7、?发挥?好国?旗下?讲话?、班?会、?校园?广播?、校?内外?活动?等传?统阵?地作?用，?有计?划开?展安?全、?卫生?、守?纪等?行为?习惯?养成?教育?活动?，倡?树典?[4?][?5]?下一?页 ?

　?型，?唱响?正能?量。?

　? ?8、?壮大?“雷?锋之?家-?--?爱心?联盟?”队?伍，?增强?这一?平台?的影?响力?。垃?圾分?类，?捡拾?塑料?瓶、?废纸?，救?助品?学兼?优的?贫困?生活?动，?要进?一步?发扬?光大?，团?委要?进一?步完?善方?案，?要齐?心协?力做?出更?大成?效，?形成?正能?量。?

　? ?（四?）教?学：?聚焦?课堂?，增?效提?质。?

　? ?继续?贯彻?“夯?实基?础、?循序?渐进?、小?组合?作，?精讲?多练?、提?高效?率”?的教?学思?路，?抓实?教学?常规?工作?，努?力提?高教?学效?率，?确保?学校?教学?工作?规范?有序?、高?效运?转。?

　? ?1、?继续?提炼?推进?“小?组自?主合?作学?习”?的高?效课?堂教?学模?式

　 ? 加?强课?堂教?学研?究，?积极?探索?高效?课堂?的教?学模?式。?继续?通过?开展?常态?课、?示范?课、?磨课?活动?，逐?步形?成“?磨课?”、?“常?态课?”与?“示?范课?”多?元并?存、?共同?发展?的课?堂教?学研?究新?思路?。

　 ? 2?.进?一步?落实?推门?听课?制度?和教?研组?的听?课、?评课?制度?。结?合“?优质?常态?课”?、“?精品?示范?课”?和“?磨课?”活?动，?充分?评议?，进?一步?促进?教学?理念?更新?、教?学行?为转?变、?课堂?效能?提升?及学?生素?质发?展。?校长?和教?学领?导每?学期?不少?于3?0节?。

　 ? 3?、逐?步完?善初?一和?初二?级部?周二?、周?三自?主选?课举?措，?让培?优补?差、?社团?、兴?趣小?组等?真正?成为?学生?发展?自我?的自?主选?择，?培养?学生?个性?特长?，让?学生?快乐?成长?。

　 ? 4?、落?实好?常规?教学?，向?常规?要质?量

　 ? （?1）?进一?步规?范集?体备?课，?提高?实效?性，?实施?通案?备课?组长?、级?部领?导审?核负?责制?。必?须做?到教?学目?标、?教学?重难?点、?教学?步骤?、例?题习?题、?作业?、课?件六?统一?。必?须做?到与?小组?合作?高效?课堂?模式?要求?一致?，不?符合?要求?的一?律按?不合?格赋?分（?相关?分值?的三?分之?一）?。

　 ? （?2）?优化?作业?教学?管理?举措?，提?高作?业实?效性?。一?是落?实好?数学?、英?语、?物理?、化?学分?层次?作业?；二?是合?理利?用好?错题?本，?引导?学生?及时?改错?巩固?；三?是各?科周?周清?科学?选题?，突?出双?基，?周周?清试?题由?错题?和典?型题?组成?，题?目在?当堂?30?分钟?内完?成，?然后?利用?小组?交换?试卷?评判?，教?师总?结反?馈；?四是?开展?继续?周一?早晨?班主?任和?小组?长督?查作?业的?活动?；五?是学?生作?业量?要科?学合?理。?处理?作业?做到?有发?必收?，有?收必?判，?有判?必讲?，有?错必?纠，?有漏?必补?。落?实“?分层?作业?”，?切实?减轻?学生?过重?负担?。

　 ? （?3）?辅导?上，?教师?能利?用课?间、?自习?课、?晚自?习等?时间?对学?习有?困难?的学?生进?行及?时辅?导，?帮助?学习?解决?疑惑?，提?高自?信。?

　? ?（4?）开?展培?优补?弱工?作，?落实?好优?生每?周拓?展性?、拔?高性?作业?，及?时批?阅，?集中?反馈?，利?用好?各级?部下?午社?团活?动和?中午?时间?有计?划有?针对?性开?展弱?科辅?导。?

　? ?（5?）落?实质?量检?测。?做好?月考?、期?中、?期末?考试?的组?织与?评价?，召?开年?级质?量分?析会?，制?定改?进措?施。?

　? ?（6?）继?续实?施“?教学?常规?检查?日”?制度?，各?级部?专项?抽查?。作?业、?备课?、周?周清?随意?性抽?查，?检查?结果?及时?反馈?。

　 ? （?五）?毕业?班：?戮力?同心?，提?升质?量。?

　? ?毕业?班工?作总?思路?是：?研考?纲，?精选?题，?精讲?练，?堂堂?清，?常归?纳，?勤反?思，?抓优?生，?促中?间，?培特?长。?

　? ?1、?分析?毕业?班的?现状?，认?真研?究各?班学?生的?实际?情况?，分?析学?生思?想、?心理?、行?为习?惯、?学业?成绩?的现?状，?总结?经验?，找?出差?距，?商讨?新的?应对?措施?。重?点突?出培?优工?作，?制定?优生?培养?措施?，具?体到?每一?个人?。注?重边?缘生?，对?于边?缘生?，任?课教?师要?人人?清楚?，薄?弱学?科责?任到?人，?多鼓?励、?多谈?心、?勤督?促，?勤指?导、?勤检?查。?

　? ?2、?要认?真用?心研?究考?纲，?尤其?是明?年是?济南?市市?高中?招生?制度?改革?第一?年，?各备?课组?老师?要及?时与?兄弟?学校?熟悉?的教?师沟?通交?流，?及时?掌握?[4?][?5]?下一?页 ?

　?信息?动向?。学?校要?及时?与教?研室?做好?链接?，掌?握动?向。?

　? ?3、?加强?时间?管理?。课?堂上?把反?复重?复的?内容?减少?，缩?短讲?授时?间，?突出?讲方?法，?讲典?型，?练经?典，?多反?馈。?指导?学生?个人?要合?理安?排时?间。?合理?加快?进度?，为?复习?争取?时间?。

　 ? 4?、加?强作?业练?习管?理。?作业?要少?而精?，试?卷要?批而?评。?

　? ?5、?加强?合作?意识?，做?到资?源共?享。?开展?教学?研讨?，促?进教?师间?互相?交流?，扬?长避?短，?提高?教学?的针?对性?、实?效性?，切?实提?高课?堂效?率。?

　? ?6、?科学?培养?艺体?特长?生。?合理?安排?训练?时间?，科?学制?定训?练计?划，?专业?课教?师要?确定?重点?辅导?对象?。要?积极?争取?家长?支持?，让?学生?走出?去接?受适?当指?导。?

　? ?（六?）科?研：?教研?结合?，丰?富内?涵。?

　? ?1、?进一?步推?进高?效课?堂构?建活?动。?结合?“一?师一?优课?”活?动，?组织?教师?积极?参加?“磨?课”?、“?常态?课”?与“?示范?课”?听评?课活?动，?听课?每学?期每?人不?少于?20?节，?新教?师不?少于?30?节。?努力?促进?教学?教研?水平?的提?高。?

　? ?2、?聚焦?课堂?，研?究教?学。?结合?“优?质常?态课?”、?“精?品示?范课?”和?“磨?课”?活动?，以?“打?造小?组合?作学?习高?效课?堂模?式”?作为?中心?议题?。问?题即?课题?，

　 ? 3?、加?强学?校教?科研?活动?的宣?传总?结工?作，?积极?走进?课堂?、走?向实?践，?在实?践中?感悟?、体?验和?探索?，积?极进?行理?论学?习、?研究?和实?践。?

　? ?4、?走出?去学?习先?进学?校的?教学?经验?，开?拓视?野，?珍惜?我校?部分?教师?参加?名师?工作?室的?机遇? ，?积极?博取?他人?之长?，提?升自?己业?务素?质。?

　? ?5、?积极?参与?片区?教研?活动?，学?习优?秀学?校和?教师?之长?，并?能积?极展?示自?己。?外联?内扶?，努?力培?养自?己的?名师?。

　 ? （?七）?文化?：构?建特?色，?打造?品牌?。

　 ? 努?力实?施“?文化?立校?，文?化强?校，?文化?育人?”策?略，?将全?面育?人的?理念?、传?统文?化渗?透到?文化?建设?中，?多维?度提?升校?园文?化的?内涵?品位?，增?强学?校文?化的?育人?功能?，以?文化?引领?师生?的成?长进?步。?

　? ?1、?进一?步推?进“?三自?教育?”特?色构?建活?动，?形成?品牌?。“?行为?自律?，学?习自?主、?生活?自理?”，?真正?把自?主权?还给?学生?，把?学习?时间?还给?学生?、把?学习?主动?权还?给学?生，?把参?与过?程还?给学?生。?唤醒?学生?主人?翁意?识和?责任?感，?“人?人有?事做?，事?事有?人管?”，?给学?生提?供了?一个?自我?展示?的平?台。?让每?位为?学生?真正?做到?有品?质、?有气?质、?有素?质，?让家?长让?社会?满意?。

　 ? 2?、进?一步?提升?和擦?亮四?个艺?术工?作室?，对?办公?楼南?区走?廊文?化规?划提?升。?依托?男女?篮球?队、?蓓蕾?合唱?团、?田径?训练?队、?敬老?院志?愿者?服务?团、?星星?广播?站、?文星?文学?社等?社团?，让?每个?学生?都能?融入?到社?团中?去，?留下?自己?满意?的一?副书?画或?小制?作或?摄影?作品?，学?会一?首歌?曲或?一种?乐器?，参?加一?次学?科竞?赛或?演讲?比赛?或征?文比?赛，?掌握?一项?运动?或艺?术技?能，?参加?一次?实践?活动?等等?，全?面提?高学?生素?质。?开展?期中?期末?成果?展评?活动?。

　 ? 3?.创?建班?级公?约，?营造?“幸?福教?室”?。

　 ? 各?班要?根据?“三?自教?育”?的要?求，?制定?班级?公约?，张?贴在?班级?墙壁?的醒?目位?置，?并引?导学?生遵?守公?约，?实现?自主?管理?。各?班还?要利?用教?室里?的黑?板、?文化?墙和?教室?外的?走廊?，墙?壁，?定期?评选?文化?、艺?术、?体育?、各?类“?星级?”学?生，?力争?让每?个学?生都?能上?光荣?榜，?享受?班级?的幸?福。?

　? ?4、?丰富?校园?文化?建设?，彰?显学?校内?涵发?展。?在美?化校?园环?境的?基础?上，?逐步?形成?彰显?特色?的 ?“宿?舍文?化”?，走?廊文?化。?让每?个角?落都?蕴涵?体现?学校?的办?学理?念、?三自?教育?、小?组合?作、?师生?风采?、师?生作?品、?师生?艺术?等等?，让?每个?区域?都记?忆学?校发?展、?师生?成长?的轨?迹。?

　? ?4、?进一?步打?造课?间操?和升?旗文?化，?课间?操从?入场?到跑?操到?退场?队列?整齐?，口?号响?亮，?精神?饱满?，成?为一?道亮?丽的?风景?。升?旗仪?式，?国旗?下演?讲内?容，?讲校?园中?身边?人，?身边?事。?学生?精神?饱满?、服?装整?洁、?队列?整齐?，形?成独?特的?升旗?文化?。

　 ? （?八）?后勤?：服?务中?心，?保障?有力?。

　 ? 强?化服?务意?识，?提高?服务?水平?。

　 ? （?1）?发挥?财务?民主?理财?小组?参与?监督?职能?，加?强资?金和?财务?管理?，开?源节?流，?厉行?节约?，严?格执?行财?务管?理、?审核?及校?务、?财务?公开?等制?度，?对学?校资?金实?行认?真核?算。?修改?完善?财产?管理?制度?。

　 ? （?2）?管理?和使?用好?水电?，把?节水?节电?放在?后勤?工作?的重?要位?置，?杜绝?长流?水和?长明?灯，?由后?勤校?长牵?头责?任到?人，?每天?巡查?设施?、水?电，?及时?更换?损坏?的水?设施?，防?止跑?水和?漏水?。建?立责?任人?专项?巡视?记录?，作?为对?后勤?人员?考核?的重?要依?据。?

　? ?（3?）做?好校?园绿?化工?作。?按照?学校?绿化?规划?，逐?步完?善。?对以?绿化?区域?合理?维护?。

　 ? （?九）?安全?：警?钟长?鸣，?一岗?双责?。

　 ? （?1）?加强?校园?安全?工作?，按?[4?][?5]?下一?页 ?

　?照“?狠抓?、抓?狠、?抓细?”的?要求?，全?面落?实“?一岗?双责?”，?使全?体教?职员?工都?承担?起校?园安?全管?理的?责任?。

　 ? （?2）?强化?师生?安全?教育?，适?时开?展安?全教?育、?法制?教育?活动?，有?效开?展好?逃生?演练?。健?全安?全隐?患排?查整?改长?效机?制，?完善?学校?安全?预警?机制?、防?范措?施和?各类?突发?事件?应急?预案?，落?实人?防、?物防?和技?防措?施，?对部?分已?超过?有效?期的?灭火?器进?行更?换。?强化?师生?上下?学交?通安?全的?管理?。

　 ? （?3）?加强?住校?生安?全管?理，?健全?学生?宿舍?管理?制度?，加?强宿?管员?安全?培训?。强?化查?夜和?陪寝?制度?。重?视学?生宿?舍清?洁卫?生及?传染?病防?控。?

　? ?（4?）定?期对?校舍?、设?施进?行安?全检?查，?及时?消除?安全?隐患?。严?格领?导、?教师?值班?职责?，认?真站?好每?一班?岗，?实施?责任?追究?制。?加强?门卫?管理?，保?障校?园第?一防?线。?严格?执行?校车?管理?制度?。

　 ? （?5）?加强?食堂?管理?。严?把食?堂、?商店?进货?渠道?，建?立出?库入?库台?账制?度，?落实?留样?制度?，坚?决防?止学?生食?物中?毒事?件的?发生?。重?视燃?气管?理，?加大?对食?堂监?管力?度，?从每?一个?环节?上把?好师?生的?安全?关。?

　? ?（6?）高?度重?视健?康教?育工?作，?增强?学生?健康?卫生?意识?，增?加学?生健?康卫?生知?识，?促进?学生?养成?良好?的卫?生习?惯。?确保?学生?食堂?、宿?舍、?教室?和其?他生?活、?教学?场所?环境?卫生?优良?。

　 ? （?十）?工会?和团?委：?凝聚?人心?，发?展学?校。?

　? ?1、?加强?工会?工作?，积?极为?教师?排忧?解难?。强?化工?会民?主参?与、?民主?管理?和民?主监?督的?职能?，大?力推?进学?校民?主政?治建?设。?通过?工会?活动?为教?师的?成长?和学?生的?发展?创造?宽松?的环?境，?增强?全体?教职?工的?凝聚?力、?战斗?力。?团结?带领?全校?教职?工围?绕学?校中?心工?作开?展群?体活?动，?为学?校发?展献?计献?策。?

　? ?2、?继续?加强?团委?和少?先队?工作?，深?化团?委、?少先?队工?作和?学校?德育?、教?学工?作的?结合?。一?是完?善团?委组?织管?理机?制。?二是?深化?养成?教育?及礼?仪、?纪律?、学?习、?卫生?四项?自评?、互?评、?家长?评活?动。?三是?继续?进行?理想?信念?教育?，规?范“?国旗?下讲?话”?活动?，开?展以?爱国?主义?为主?题的?实践?教育?活动?。

　 ? 3?、加?强宣?传工?作，?形成?良好?的舆?论环?境。?加大?正面?宣传?和舆?论监?督的?工作?力度?，办?好校?刊和?学校?网站?，发?挥好?橱窗?、展?版作?用，?宣传?上级?的各?项政?策，?宣传?报道?学校?的教?育教?学工?作和?先进?典型?，宣?传学?校丰?富多?彩的?活动?，积?极营?造教?育改?革与?发展?的良?好舆?论环?境。?

　? ?新的?学期?，我?们站?在新?的起?点上?，我?们要?规范?办学?，深?化改?革。?在教?体局?的领?导下?，蓄?势而?发，?乘势?而上?，用?我们?的良?心、?责任?、本?领打?造更?高质?量、?更具?特色?的文?祖中?学，?使文?祖中?学呈?现出?一幅?“学?生动?起来?，课?堂活?起来?，教?师跑?起来?，学?校特?起来?，质?量高?起来?”的?美好?景象?！[?4]?[5?]

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