考察校园文化建设工作总结报告
时间：2023-01-29 09:46:49 来源：达达文档网 本文已影响 人 
寓意每一个人都不是孤岛，所有人在一起唇齿相依，彼此照亮，彼此守护，为你，即是为自己，千千万万遍。达达文档网小编为此收录了考察校园文化建设工作总结报告，希望能为大家提供帮助。
一、考察缘由
我校自建校以来，以“诗韵校园 风雅城北”为主题打造特色学校，以“22511”为总体规划，坚持做好“一周一诗”“课前三分钟”和“静心练书法”三项活动，使每一面墙壁，每一个石阶，每一个苗圃都成为诗教的载体，全体师生读诗、背诗、赏诗、唱诗、舞诗、写诗……校园内诗味浓郁，20xx年被评为“全国诗教先进单位”就是最好的证明。为了进一步深化校园文化建设，让诗教工作向自主性、内涵式发展，20xx年9月3日至5日，校长李xx和副校长虞x带领xxx、xx、xx三位老师组成校园文化建设考察组远赴xx实地考察学习，同时还邀请了教育局教研室副主任xxx一同前往，为我校的校园文化建设问诊把脉。两天时间里，考察组先后走访xx市实验小学西区分校、xx市xx国际学校、xx市xx小学西区分校和xx市xx小学等四间学校，受益匪浅。
二、四校亮点
1.用心的建筑设计
走进校园，首先从学校设计上就富有文化，有“看头”。走进实验小学西区分校，一栋欧式建筑呈现眼前，紫红色的墙面，尖形的房顶尽显西方气息，据称是由著名设计师遍访欧洲十多个国家的建筑特色后用心设计而成。入校左侧，圆柱形的学术报告厅爬满了绿色植被，生机勃勃。教学楼正前方，椭圆形的水池里泉水叮咚，喷泉淅淅沥沥，灵气尽显。
迈入xx小学西区分校，正前方是一面三层的水滴形建筑浑然一体，墙体上布满了大大小小五颜六色的椭圆形水滴样孔洞，设计别具一格。据介绍，其“阳光下的水滴”设计获第五届中国建筑最高创作奖，与水立方、国家大剧院等知名建筑齐名。
2.用心的办学理念
在实验小学西区分校教学楼的一楼大厅，赫然呈现的是一面爱国教育主题墙，“我爱你中国”五个红色的大字旁是中国地图和鲜红的国旗、国徽、党旗、军旗、队旗，该校做的生命教育就从让每一名学生拥有一颗火红的爱国心开始。
xx国际学校是一所特殊的学校，因为这所学校同时招收了数班特殊学生。它们的校徽是一个有缺口的圆，设计理念源于绘本《失落的一角》。校园内，这个“不完美的圆”无处不在，孩子们每天都能感受到“哪怕你不是那么完美，你也可以收获属于自己的快乐，哪怕追梦的旅途没有尽头，这一过程本身就充满乐趣”。踏进校园，直接印入眼帘的教学楼顶上，醒目竖立的不是学校的校名，也不是奋发图强的口号，而是走进人内心深处的一句话——为你，千千万万遍。寓意每一个人都不是孤岛，所有人在一起唇齿相依，彼此照亮，彼此守护，为你，即是为自己，千千万万遍。
xx小学西区分校和xx小学因诗圣的住所“杜甫草堂”而名，是两所著名的诗歌学校，走进校园，仿佛走进一座诗意的殿堂，在纷扰的繁华中，凸显着清新淡雅。在这里，“诗文化”作为学校独具特色、极富知识、智慧的物质文化和精神文化，弹奏着校园文化润物无声的清音。两所学校一脉相承，都是一班一诗社，每名学生都是“小杜甫”，师生诗歌作品遍布校园。
3.用心的特色课程
考察的四间学校功能教室齐备，实验小学西区分校开设有机器人工作室、陶艺室、魔幻厨房等城市少年宫活动室。学生拼装的机器人参加国内外大赛，获奖无数；陶艺室内，各种造型的学生陶艺作品摆满了整间屋子。据介绍，指导老师也是半路出家，边学边教，终于成为了陶艺制作教学的专家。在每周的社团活动开放日，老师带领学生经历拉坯成型、素坯彩绘、素烧、上粙、正烧等过程。有两件作品格外引人注目，一件是《梁山108将》，一件是《清明上河图》，均由多名学生历经多日精心合作而成。
xx国际学校开设有园艺、陶艺、木艺、染艺、拉丁、轮滑、体操、创客空间等特色课程实施艺术特色教育。有xxx超市体验馆，在这里，学生们建立管理团队：经理、售货员、导购员、收银员、保安等分工协作。全校师生用班级行为和自己用良好的品格和学业成绩“挣”来的xx币进行理财和消费。在这个过程中，让学生认识到个人努力和团队合作的重要性，更好的实现自我激励，共同成长。
4.用心的装饰妆扮
所考察的四间学校从室内到室外，从阅览室到卫生间，从造型到色彩，大到书柜，小到班牌，设计都非常用心。
在实验小学西区分校，一年级小朋友的笑脸定格在五星相框内，遍布整个楼层间走廊的墙面上，待学生毕业的时候做为礼物送给孩子，使快乐的童年成为孩子永恒的回忆。
xx国际学校充分利用体育馆的斜顶打造了一个空中花园，漫步在“Z”字形的小路上，两旁有各种造型的树木，一些果树上挂满了果实；还有学生自主设计建造的“竹立方”，自己栽种的蔬菜等。
在xx小学西区分校，每个楼层的指路牌特别醒目，能让初到学校的人也能轻易了解学校布局。每间教室门口都有一个叶形的诗社展示牌；每间教室都有各具特色的装修设计，一年级教室后面特意设计了一小间教师休息室，使教师在课间也能和新入校的小朋友呆在一起。
面上有“诗歌大转盘”“诗歌拼拼乐”等游戏；墙角有“读诗典藏”，落地的大小书柜里整齐地摆满了经典书籍，学生可以随手取阅；心理咨询室里摆满了各种小玩具，桔红色的沙发上卧着两个蓝色和粉红色的小狗布娃娃，置身咨询室有一种温馨的家的感觉。
xx小学的教室里，屋顶是草绿色的，窗户是草绿色的，窗帘是草绿色的，教室后的书柜和树形展示栏也是草绿色的，再加上靠窗的一排绿色盆栽，坐在这样的教室里上课，真是典雅、温暖、舒适。
xx小学的卫生间，进门也是绿色的树形档板，洗手台只有五六十公分高，学生洗手非常方便。
学校在教学楼大厅里摆设了几台电子“超星校园阅读系统”，学生可以根据个人喜好自由选择书籍阅读，还有许多知识游戏，非常受学生欢迎，一下课，学生都争相前来阅读。
充满儿童化的设计还体现在阅览室，室内的书柜都是落地的，陈书的书架有长方形的、正方形的，也有圆形的，蘑菇形的桌凳矮矮的就在书架旁，学生可以随手取阅；几个大小不一的苹果形阅读屋里，灯光幽明，学生能轻易走进去坐下，成人却得弯着腰才能钻进去。
阅览室里还摆放了几排吊椅，学生可以面对面坐下，静心阅读。总之，所有的桌凳都是按照儿童的尺寸设计的，童味十足。走廊的角落里摆放了条桌和沙发，既供教师课间休息，也可围坐一起进行教学研讨。会议室的桌椅是圆形摆放的，里外多圈，体现了民主和谐的会议文化。
三、借鉴与反思
俗话说，他山之石，可以攻玉。成都四校的考察，对我校校园文化建设的深化与打造意义非凡，梳理如下：
（一）内涵文化
1.思考如何培养全面发展、社会化的人才，重视文化基础、自主发展和社会参与三个方面的教育。风雅教育要通过课程来体现，要有师生作品，可每学期出一本《风雅诗集》。充实“三雅”教育的内涵，明确“三雅”是什么?建立具体的评价指标，开发“三雅”课程，找到抓手，使“三雅”落实到师生的言行举止中。
2.抓实内涵式特色打造，坚持开展好“一周一诗”“课前三分钟”和“静心练书法”活动，落实周检查和学期考评，打造浸润式的校园文化环境，使学生置身诗意校园，耳濡目染。
3.六个年级组，36位著名诗人，以诗社命名班级更有内涵，班级文化应围绕班级诗人开展研究性学习，师生共同研究诗人背景、诗人作品，读诗、背诗，使诗人诗作根植在学生心中。
（二）外显文化
1.校园内的所有设置都应从儿童视角出发，体现童真童趣，富有儿童味。充分挖掘一切可以进行诗教的墙裙、花园、门柱、地面，在植物园摆放石刻，票选学生最喜欢的诗作，在植物园考虑新建木屋、桌凳，开辟绿色读书天地。在校园内多栽植爬墙类植物，使人与自然和谐共存。
2.可在各楼层增设全自动恒温节能饮水机，解决学生的饮水安全问题。改造适合学生方便阅览的书吧，增设电子校园阅览系统，开辟更多的阅览资源。
3.开设丰富多彩的社团，不跟风、不盲目，只做本土性的东西，如科学养蚕、果蔬种植、烤酒等。
4.校园所有牌匾应自主精致设计，既考虑外形装饰，又考虑色彩搭配，宁缺勿滥，增设楼栋指示牌和更具诗味的班牌。班级文化打造方面，年级组间，年级组内和而不同，不一定高大上，要有室内室外展示，立求实效、清爽、温馨、美观。
5.打造新生笑脸墙，一年一换，换下后装成相册保存。
6.改造厕所，精心打造厕所文化，使质量更优，环境更雅。
