大秦乡中心小学督导评估自查报告
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大秦乡中心小学督导评估
自查自评报告
大秦乡中心小学
二零一六年四月
大秦乡中心小学督导评估自查自评报告
一、 学校概况
大秦乡中心小学地处北嫄大秦回族乡东九村，是一所完 全制的乡镇中心小学。校园占地5554平方米，建筑面积929 平方米，现有学生277人，6个教学班。在职教职工16名， 专任教师15名，专科及专科及以上学历14人，其中中级职 称6人，初级职称6人。学校教育教学设施配备基本齐全， 教学区与操场清晰分布，教学区绿树成荫，书香气息浓厚， 为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设了一个宽 松和谐的环境。
近几年，我校在上级党政部门的大力扶持下，办学水平 和教育质量取得了进一步的提高和发展。
二、 各项督导评估指标完成情况
（―）办学方向
1、全面贯彻教育方针
大秦乡中心小学始终坚持以科学发展观重要思想为指 针，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“营造’天高任鸟飞, 海阔凭鱼跃’的和谐氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示 自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校”的 办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育 爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、 阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、 创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、 好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的三年发展规 划，为实现我校的可持续发展做好了充分的准备。
2、依法办学
学校依法办学，认真贯彻执行党的教育方针政策法 规。
不断组织教职工认真学法，牢固树立教职工依法从教 依法执教意识。
学校聘请相关单位的专业人士来我校宣传和推广法 制教育，讲法学法活动有计划、适时适度组织法制教育，学 校历年未出现一例违法现象。
学校认真贯彻执行《大秦乡中心小学常规管理制度》, 被评为大秦乡文明学校。
（二）队伍建设
1、领导班子建设
学校实行校长聘任制，校长负责学校全面工作，能发 挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。
学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研 组，各机构职责分工明确。
学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。
学校落实校务公开制度，班子成员团结协作、作风民
主、业务素养和管理水平得到师生好评。
2、教师队伍建设
我校现有教师15名，学历全部合格，合格率为100%。
其中本科学历13人、专科学历2人。中级职称教师6人， 初级职称教师6人。
注重教师师德修养，不断加强师德教育，教师切实遵 守《中小学教师职业道德规范》，几年来未出现一例违法违 纪现象。
学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出 学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年 骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年 青有为教师成为学校工作的中流砥柱。
（三）教育教学
1、 德育工作
学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。
学校利用三结合教育网络不断加强“未成年人思想建设”。
学校制定有切实可行的德育计划，坚持每周一的升旗 仪式、国旗下演讲，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。
十分注重学生的养成教育，注重学生小习惯的养成。
校园文化建设注重环境育人，文明书香校园建设卓有 成效。
2、 教学工作
课程管理：新一轮课程改革以来，我校全面启动基础 教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐 步推行地方课程，积极开发校本课程，以“安全”为主题， 在一至六年级每周开设两节安全教育课，使我校地方课程开 设工作与国家课程相对补充。
教师新课改培训参与面、合格率达100%,并能结合所 学及时转变教学理念，落实到教学实际，在学生中逐步形成 良好的学习方式和学习习惯。
我校牢固树立质量立校，科研兴校的思想，强化校本 研训工作，以课题研究为抓手，以教师专业发展为着力点， 以“问题解决”为基本范式，立足解决学校教育教学中存在 的突出问题。抓实课堂教学，持续深化校本教研，学校以“优 化教学行为倡导高效课堂"这一课题为引领夯实开展校本研 训活动，活动重视过程、重教师体验、活动有结果。力求使 学校在研究中成长，在成长中发展。共营师生和谐发展氛 打造充满智慧挑战的教育。
学校牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价
制度，坚持“抓两头、保中间”的提高教学质量的思路，认 真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措旋，使不 同层次的学生各有所得。
学校严格执行免试就近入学，同时制定并不断完善学
生学业评价标准，力求全面、公正、多元化的评价激励学生。
有效开展减负，保证学生的在校时间，不违规推荐、 组织学生购买辅助读物。
3、体卫艺工作
体育工作。注重开展群众性体育活动，学校成立了以 校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小 组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好 两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成 立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得 到了进一步培养。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众 性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、踢犍子等趣味 体育活动，学生的参与率达到了 100%,收到了良好的效果， 得到了学生和家长的广泛认可。
卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高 卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见 病”、“多发病”、预防近视等措施。学校在没有专职卫生课 教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用 体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。定期组 织学生体检，健康档案完善。学校为做好卫生工作的管理， 制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、使学校卫生 工作井然有序。
美育工作。开足了美音课程，重视各学科美育的渗透 教育，定期开展艺术活动，激发了学生兴趣，并为学校赢得 荣誉，我校在2014年6月、2015年6月分别荣获大秦乡校 园艺术节暨庆六一文艺汇演一等奖。
（四） 学生发展
学校拓展育人渠道，制定多元化、开放性的评价方式， 有效地促进了学生道德情操、知识能力、体质健康、审美价 值的全面提升。
（五） 行政管理
机构建设：学校机构健全，各部门人员责任明确，校中 层领导团结协作，团队运作畅通。
制度建设：学校制定有短期计划目标和长期发展规划， 注重平时工作安排，注重过程落实，反馈、总结工作。
学籍管理：组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点 班，无大班额，严格学籍管理，无留级、辍学、开除学生现 象。平时严格执行学生请假销假制度并能及时通过电话联系 家长。
安全工作：学校成立了安全工作领导小组，领导小组成 员均明确分工，责任到人。同时为提高教师的安全防范意识, 学校同每个教师签订了安全工作目标责任书，实行责任追究 制。日常工作方面，我们认真制定了安全工作计划、安全工 作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全演练，使学 生掌握安全防范技能。上级安全文件收集齐全，对应上级文 件开展活动，资料齐全，定期对师生进行安全教育，经常组 织安全检查，发现问题，及时整改。
后勤工作：按照业务教育经费保障机制的各项要求，建 立财务制度，合理使用经费，服务师生，提高办学效益。
（六）办学条件
校园占地5554平方米，建筑面积929平方米，无危房。
各类仪器室、器材室管理制度齐全，各种帐册完备。仪 器、器材都按规定使用。图书总册数为3484册，生均12.6 册。图书按班借阅，每班每周不少于2次。
学校建有一个微机教室、一个多媒体教室，保证学生能 正常的上微机课，接受多媒体教学，教师能够上网查看资料。
三、主要措施和经验
第一，凝聚合力，拓展思路，实现师资队伍的跨越。
学校在努力做到“教学常规管理突出稳中渐进，师生员 工的常规管理体现以圆促方，教育教学工作的常规管理追求 实中求新，校园文化的常规管理体现静中有声，体卫工作的 常规管理力求细中求全，后勤工作的常规管理做到散中有 序。”致力于使学校步入一种良性循环的和谐的管理机制的 前提下，将提高教师综合素质作为学校的核心工作。首先是 提高师德端正师风。在推进素质教育的过程中，大力提倡“爱 心育人”的教风和校风，并把“爱心育人”、“爱满校园”看 作学校管理和教师队伍建设最重要的奠基工程来抓。教师拥 有爱心，是一个教师走向成熟和成功的事业护照，学校拥有 一支爱心的教师队伍是学校最宝贵的财富。其次是引导教师 树立终身教育观念，提高学历和能力。鼓励教师专升本，继 续深造。倡导一专多能，注重更新知识结构，做好知识储备。
第三是提高认识，苦练内功。学校以课题带动为主线，以校 本教研和课堂达标为载体为教师搭建平台，通过开展“学课 标、说教材、优化教学行为、倡导高效课堂”等系列活动， 帮助教师转变教育观念，改变教学行为，提高教育教学能力, 实现师资队伍“质的跨越”。
第二，动员一切力量，改善办学条件。
学校认真落实《嵯恫区关于完善农村义务教育管理体制 的通知》的各项要求，明确责任划分，严抓教育投入和改善 办学条件。谋求上级教育资金投入的同时，深入挖掘学校内 部潜力，开源和节流并重，实现教育投入的优化配置。
第三，推进素质教育，提高教育质量。
我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，深入贯 彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。学校教 育教学质量逐年提高，各项荣誉接踵而至。
教育质量逐年提高的同时，学校大力推进安全教育，长 抓不懈。在学校常规安全教育的同时，多次请派出所民警到 我校为学生开展专题讲座，定期指导我校的安全工作；其次, 学校定期进行安全大检查，查漏补缺，防患于未然，定期进 行安全演练，突发事故防范演练，使安全意识在学生心中扎 根。多年来教学秩序井然有序，从未发生过重大事故。
学校的设置，按照有利于适龄儿童就近入学的原则，符
合《中华人民共和国义务教育法》。
在各级教育领导部门的指导下，经过全体教师的努力， 我校的各项工作已基本就绪，但仍有一些问题需要继续努力 解决：
部分教职工教学理念转变不到位。
教育设施有待更新补充。
问题虽然还很多，但是，我们有信心尽快将这些问题逐
步解决，加强学校管理，提高工作效率，改善办学条件，提 高师资水平，提升教育教学质量，为建设大秦名校而努力奋 斗！
