不听话\不专心……感统失调惹的祸|感统失调

时间：2018-12-27 04:40:13　来源：达达文档网本文已影响人

　　什么是感统失调　　　　1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合(Sensory Integrafion Theory)――即“感统”理论。
　　“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用，使个体与环境顺利接触。没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
　　感统失调，通俗地说就是儿童大脑在发展的过程中出现的一种很轻微的障碍。虽然，它并不是一种真正意义上的病症(感统失调的孩子，智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来)，但是这些问题却会造成孩子学习、交往方面的障碍，直接影响孩子学习和动作的完成，从而使孩子产生心理障碍。
　　感统失调应引起家长和老师的足够重视，让孩子积极参加感觉统合训练。孩子在12岁之前通过训练往往很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，长大后却很一般了。
　　
　　感统失调的原因
　　造成孩子感统失调的原因有先天的也有的后天。
　　
　　1.先天方面的生理原因包括：
　　母亲怀孕期间活动不足，情绪不稳定，因胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖腹产造成幼儿_感不足，造成触觉失调；因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。
　　
　　2.后天性的环境及人为的原因包括以下方面：
　　出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；
　　父母或保姆不准孩子玩土、玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏：
　　过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
　　父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；
　　由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致孩子接受的信息不全面；
　　在当前社会激烈竞争背景下，家长对孩子的教育过于严厉，致使亲子关系僵化、紧张，父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少，精神上给孩子造成伤害等等。
　　
　　感统失调的常见问题
　　
　　触觉问题：
　　1.躲避接触：固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物。
　　2.讨厌被触摸：讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。
　　3.爱打架：爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈。
　　
　　前庭觉功能问题
　　
　　1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确。
　　2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定。
　　3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕。
　　4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图像的细微差别。
　　5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作。
　　
　　本体感觉功能问题：
　　
　　1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲。
　　2.在学习和其他活动中，顺序性和时间意识差。
　　3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强。
　　4.学习系鞋带、扣纽扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木。
　　5.不合群、孤僻，在陌生环境中容易迷失方向。
　　
　　在家进行感统训练
　　
　　1.爬行
　　七八个月大时，孩子应该慢慢学会爬行，通过不断努力地抬头、仰脖子来锻炼前庭觉。向前爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程，能够提高孩子的手眼协调、视听能力。
　　父母应鼓励孩子多爬行，如：妈妈躺在地上，让孩子慢慢爬上妈妈的身体；或者妈妈手脚着地弯成拱形，吸引宝宝从底下爬过去。对于一些本身不爱爬行的宝宝，父母可采取一些诱导措施，如：把孩子放在小被子上，拉着他的两条腿慢慢向后拖，并在孩子面前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具，吸引宝宝的注意力，引导他抬头，逐渐向前爬行。
　　
　　2.唤醒皮肤触觉
　　有些孩子一见到陌生人就哭，抵触新环境，这往往是因为触觉过分敏感。家长可以通过简单的方法来唤醒孩子的触觉皮肤，以缓和这种敏感的状况，如：利用吹风机，调到微风档缓缓吹孩子的皮肤；用软刷子轻刷孩子的身体，或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。其实，最简便的方法就是经常抱抱孩子，并且是面对面地抱孩子，多与孩子进行肌肤的接触、爱抚；触摸孩子皮肤，尤其是轻揉孩子的臀部会使孩子感觉到被爱、被关怀。这将满足孩子的“皮肤饥渴”，唤醒皮肤触觉，促进大脑发育。
　　
　　3.多进行全身运动
　　宝宝从5个月开始就能以“跳跃”、“旋转”、“悬浮”等方式进行全身运动，这可大大促进孩子前庭感觉和运动觉发育。如：
　　“做宝宝健身操”：孩子躺在床上，妈妈拉着孩子的手做操，使孩子的手部、臂部随着妈妈而上下、左右伸展，幅度不宜过大，动作也要轻柔。腿部也一样，在妈妈的拉动下，弯一弯、伸一伸，做各种伸展运动。就是把大人站着做的体操，让孩子躺着做。
　　让宝宝在妈妈身上跳跃：妈妈躺下，将孩子举在身前，宝宝的小腿就会来回蹬来蹬去。
　　家长可根据孩子的年龄与身体发育状况，逐渐增加难度，如大一点后，宝宝的臂力与腿力增加后，就可以双手拉起宝宝转圈儿或者悬浮走路，但同样要注意动作轻柔，不要使孩子受伤。
　　
　　4.利用玩具与器械进行体育运动
　　多利用玩具和器械，训练孩子的协调能力。如：看“转动的风铃”可以训练孩子的眼睛；拍皮球、蹦蹦床可训练孩子手眼协调；走便道牙儿可以锻炼平衡能力；捡豆子可以训练精细动作；荡秋千、爬攀登架可以锻炼胆量；抓挠、抓握摇铃、学习用筷子等可训练手指灵活性……这些玩具可以帮助孩子在玩耍中使手、眼、身体、大脑的协调性得到更好的锻炼。

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