中职旅游管理专业技能训练教学策略

时间：2023-04-25 16:06:48　来源：达达文档网本文已影响人

中职旅游管理专业技能训练教学策略

一般来说，中职学校会找一些企业与之合作，让中职生毕业后到该企业就业，保证中职学生的就业率。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

　　中职旅游管理专业技能训练教学的意义

　　（一）有利于提高学生的学习兴趣

　　中职旅游管理专业开展技能训练教学对激发学生的学习兴趣很有帮助。由于传统的中职旅游管理专业理论课程安排比较多，且理论课程的学习非常枯燥，长时间理论课程的学习容易使学生产生厌烦心理，而且学生很难感受到旅游管理这一专业的魅力。与此同时，中职旅游管理专业教师在进行教学活动时，缺乏创新的教学方式，课堂氛围不活跃，导致学生上课的积极性不高。中职学校注重旅游管理专业技能训练的教学，很大程度上能解决这些问题。学习积极性提高了，学生可以在了解旅游管理专业理论基础知识的前提下，通过技能训练全面地了解这个专业，从而提高旅游管理专业能力。

　　（二）有利于增强学生的实践技能

　　现在的学生普遍缺乏实践技能上的经验，大部分学生在校期间在实践技能上的培训比较少，中职学校旅游管理专业课程安排主要是理论课程，学生为了应付考试，对理论知识没有进行深入的了解，还停留在死记硬背的阶段，由于对理论知识的了解不深刻，在实践教学中就不能很好地将理论知识与实践相结合。如今，中职学校在旅游管理上加大对技能训练教学的重视力度，一方面学生可以更好地在技能训练上运用理论知识，深入学习理论知识；另一方面也有利于增强学生的实践技能，将书本知识转化为实践技能，提高综合能力，对今后的实习和就业非常有帮助。

　　（三）有利于校企合作

　　一般来说，中职学校会找一些企业与之合作，让中职生毕业后到该企业就业，保证中职学生的就业率。而企业对于学生技能上的要求非常严格，其需要的是理论知识与实践技能都非常强的人才。中职旅游管理专业重视技能训练教学，一定程度上有利于校企的良好合作，学校为企业培养优秀的人才，能吸引更多企业与学校合作。

　　中职旅游管理专业技能训练教学的有效措施

　　（一）创新教学方法，转变教学观念

　　当前人们对生活品质的追求越来越高，旅游成了人们享受生活的热门方式。由此，我国旅游业近年发展也十分快速。中职学校为了培养旅游业人才，加大了对旅游管理专业的投入。但是目前许多中职学校旅游管理专业教学中教师教学方式守旧，教学观念落后，导致学生对旅游管理专业最基本的理论知识掌握不够，严重影响学生对这一专业的学习兴趣，不利于中职学校培养专业对口的人才。因此，中职学校要加强对旅游管理专业教师的培训，重视教师的思想教育工作，让教师尽心尽责地投入旅游管理教学工作中。教师要努力跟随时代的发展以及向优秀的旅游管理专业教师学习。在此基础上，教师要不断根据自身的情况创新教学方式，更新教学观念，提高教学能力，以此促进学生专业技能的提高。

　　（二）制订科学、合理的专业技能教学课程

　　中职学校要设置科学、合理的专业技能教学课程，要根据学生对理论知识的掌握情况制订专业技能教学课程。同时教师在进行专业技能教学过程中，要善于观察每一个学生，了解每个学生对知识的掌握情况，对学生没有掌握的知识要加以补充。教师也可以让学生了解现在旅游管理专业在市场中的具体情况，以此激励学生，帮助学生提高专业技能，以适应现代旅游管理的职业需求。

　　（三）专业技能教学与理论教学相结合

　　目前，大部分的中职学校在培养旅游管理专业的学生中，没有注意到将专业技能教学与理论教学相结合的重要性。而企业需要的是理论知识和专业技能都非常优秀的人才。大部分中职学校无法满足企业的需求，主要原因是教师在教学过程中没有将理论与专业技能进行有效结合。因此教师在课堂教学活动中要创新教学方式，要对课堂理论知识进行精简概括，让学生可以较好地理解并掌握理论知识。在学生掌握理论知识的基础上，教师再对学生进行专业技能的培训，指导学生正确地将理论与技能进行有效的结合。通过专业技能教学，学生在实践中遇到突发情况可以及时运用所学专业技能知识。

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