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    全市教育高质量发展大会现场发言稿5篇

    时间:2024-02-20 13:36:18 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

      全市教育高质量发展大会现场发言稿5篇

     坚持蓄势发力,把稳教育发展方向之舵。坚持党对教育事业的全面领导,学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述,扛起教育系统全面从严治党主体责任,贯彻“四为”教育方针,落实立德树人根本任务,全面推进“六大工程”,以下是达达文档网分享的内容,欢迎阅读与借鉴。

    全市教育高质量发展大会现场发言稿一

      近年来,xx县认真落实市委市政府战略部署,坚持教育优先发展、推动教育强县,把教育高质量发展特别是县中振兴作为最大民生工程,出台加快推进县中振兴实施意见,创成全国中小学责任督学挂牌督导创新县,创新一系列举措,提升教师队伍素质,推动教育质量持续攀升。

      xx县将认真落实本次会议精神,用心用情、聚焦聚力推动教育事业发展高原之上起高峰。一是聚焦县中振兴提升品牌影响力。坚持系统思维、重点突破。以县中振兴为引领,打造以xx中学、xx中学等为代表的“头雁矩阵”,强化优质高中与薄弱县中结对帮扶、公办高中与民办高中优势互补,推动xx中学创成省高品质特色高中、新马高级中学创成四星级高中、xx县第二高级中学和第一山中学创成三星级高中,让更多学子在家门口享受优质教育资源。注重筑基固本,探索初高中联合培养路径,构建幼儿园、小学、初中、高中全链条优质均衡发展体系,打响“学在xx”品牌。二是坚持改革创新增强内生动力。用好改革“关键一招”,围绕名校长、名教师、名班主任“三名”队伍建设,在体制机制激励、教育经费投入、人才引进培养、教师待遇保障等方面推出系列举措。拨付3000万元建设高品质特色高中,提高教育人才专项资金额度,加大教学奖励力度,增核xx中学15%的教师编制。三是强化各方联动凝聚强大合力。坚持政府、学校、老师、学生、家庭、社会“六位一体”,共建共享高质量发展和县中振兴成果。对于既定的发展蓝图、振兴路线图,将坚持“要求严、行动快、节奏紧、作风实”推进落实,全力以赴办好人民满意教育,为全市教育高质量发展作出更大贡献。

      全市教育高质量发展大会现场发言稿二

      近年来,全市教育系统认真贯彻党的教育方针,牢牢把握立德树人根本任务,教育事业发展不断取得新的进步。今后一段时期,全市教育系统将结合主题教育的深化,聚焦聚力教育高质量发展这条生命线,扛起新使命,展现新作为,为奋力在现代化新征程上更好展示“象征意义”贡献教育力量。

      坚持蓄势发力,把稳教育发展方向之舵。坚持党对教育事业的全面领导,学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述,扛起教育系统全面从严治党主体责任,贯彻“四为”教育方针,落实立德树人根本任务,全面推进“六大工程”,在培养拥有“四个自信”孩子上积极探索,全力打造全国知名的新时代育人高地。坚持以人民满意为价值取向,围绕“xx教育当前干什么、长远谋什么、群众想什么”,坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一,增强工作谋划的前瞻性、系统性和科学性。坚持高位统筹推动,大力提升教育工作组织化水平,提高攻坚克难、改革创新的能力;放眼全国开展教育名城、名校、名校长对标行动,持续提升“学在xx”品牌影响力和群众认可度。

      坚持靶向发力,把准教育综合改革之要。推进县中振兴10条意见落地见效,强化“教师、教学、教研”协同发力,打好县中振兴“组合拳”。加强规划引领,平稳有序推进教育结构优化和布局调整;深化集团化办学、组团发展,促进优质资源共建共享;发挥宁淮合作教育项目等引领作用,引进知名高校、优质资源来淮办学助学。加大高层次人才和紧缺学科教师引培力度,实施“未来校长”“淮上名师名校长”培养工程,完善退休名师名校长返聘机制;组建高层次学科教研指导中心,配齐建强教研员队伍;围绕“下乡提质、进城补缺”,优化教师交流机制;坚持政治家办学,大力弘扬教育家精神,激励广大教师争做“大先生”,成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。坚持“五育”并举,注重科学教育、工程教育,转变教学理念、改革教学方式,提高学生的知识迁移和运用能力;抓住基础教育与高等教育高质量衔接的工作主线,深化中考招生考试制度改革。

      坚持系统发力,把牢教育服务大局之责。聚焦产业、专业、企业、就业“四业”联动协调发展,推动组建一批市域产教联合体,实现职业院校专业设置与“7+3”产业匹配度三年内达80%以上,五年制高职毕业生留淮率达85%以上;全面对接、精准服务在淮重特大项目企业,用足用好高层次人才子女入学政策。支持驻淮高校打造优势特色学科,建设区域性高水平大学;推进社区教育课程建设与资源共享。深入开展教干教师“三进三提三知”活动,会同公安、民政、妇联等部门构建更加有效的家校社协同育人机制,把教育系统真正建设成为维护社会和谐稳定的坚强阵地。

      全市教育高质量发展大会现场发言稿三

      xx中学将一如既往地坚持“竖起脊梁担事”校风,牢记为党育人、为国育才使命,以省高品质示范高中首批建设立项学校现场考评验收为契机,全面贯彻落实市委八届六次全会精神和本次会议精神,努力为县中振兴和全市高中教育高质量发展赋能助力。

      坚持高位发展,做好全市基础教育“压舱石”。顺应“三新”背景,全面深化课堂教学改革。深入推进“教学视导”,广泛开展各类教学改革研讨活动,以“探究·合作·生长”课堂教学模式为突破口,变革学习方式,提升教学质量。依托学科竞赛,扎实开展拔尖创新人才培养。努力构建完备的竞赛培训体系,为资优学生更好发展和学校高品质建设破局开路。强化师资建设,筑牢事业发展基础。依托省首批“四有”好教师团队、省教师发展基地校等平台,进一步优化教师成长和发展路径;优化发展性教师评价机制,健全教师成长激励机制,增强教师专业发展和业务提升的主动性、积极性,努力建设一支结构好、师能强、业务精、品质优的优秀教师队伍。

      加强校际协作,绘好教育高质量发展“同心圆”。积极组织、承办各类名师论坛、教学研讨活动,共享优质课程资源、名师队伍、资料信息等,促进优质教育资源的横向联系和纵向整合。依托学校多个省市级名师工作室,广泛开展送教、送研活动,建成若干个“学教共同体”,努力让淮中成为名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地。强化经验分享,进一步深化集团化办学机制,派出管理团队、输出管理经验、统筹教师资源,更好发挥对义务教育的辐射带动作用。始终坚持一盘棋布局,一体化推进,以立德树人为根本,以高质量发展为主题,以改革创新为动力,立足淮中,服务全市,竭尽全力在帮助县中培养资优生和拔尖创新人才等方面做出更大成绩。

      全市教育高质量发展大会现场发言稿四

      近年来,xx中学始终保持“走在前、做示范”的奋进姿态,全面落实立德树人根本任务,积极探索教育品牌重塑路径,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

      坚持攀高比强、跨越赶超不动摇,打造优质师资队伍。强化师德师风引领,引导广大教师保持懂规矩、守纪律、讲奉献的奋进状态;加强队伍建设,着力培育一支想干事、能干事、干成事的优质教育管理队伍;加强生涯发展指导,引导教师占据教研“新高地”、掌握专业“新技能”。坚持做大总量、提升质量不动摇,培养优秀学生。在学科竞赛跑道上实现师生同育,聚合机构培优、自主培优互补优势,更新教师、学生、家长三方教育理念,创新“拔尖培优”“特色培优”“基础培优”“定向培优”四种方式,打造“县内领先、市内一流、省内优质”的高素养学生群体。坚持聚力重点、攻坚难点不动摇,深化教学改革。全面深化“融学课堂”教学改革,以“五个让”落实“生本”理念,以“三个0”优化教学行为,以“两个多”提高课堂实效。坚持真抓实干、务求实效不动摇,传承校园文化。大力弘扬“奉献进取”的涟中精神,让同心同德、同心同向、同心同行的“三同理念”深入人心,让有旗必扛、有冠必夺、有奖必争的“三有精神”蔚然成风,让“躺下不可以,躺平不可取,躺赢不可能,奋斗正当时,我辈勇开拓”成为全校师生的鲜明精神特质。

      全市教育高质量发展大会现场发言稿五

      xx年5月30日,习近平总书记给学校五(8)中队少先队员亲切回信,极大地鼓舞和激励了全校师生。两年来,学校深入学习贯彻重要回信精神,确立“小好汉永远跟党走”办学主题,聚焦打造“全国新旅传统弘扬高地”和“高质量素质教育典范学校”两大目标,加强红色传承、文化浸润、价值引领、“五育”融合,努力培养拥有“四个自信”的新时代小好汉。

      一是讲好一个故事,让新旅光荣传统熠熠生辉。深入挖掘新旅红色资源,系统开发新旅文化体验课程,成立xx少儿艺术团,精心编排儿童剧《xx旅行团》并组织全国巡演,持续举办“全国红色故事大宣讲”活动,用新旅光荣传统为学生培根铸魂、启智润心。

      二是传承一种思想,让生活教育理念历久弥新。积极构建“敢为小先生、能做小主人、争当小好汉”的“三小”育人体系。打造“小先生”课堂,构建“学为中心”的课堂样态;拓展课堂空间,在社会大课堂中锤炼才干,增长本领;优化校本训练,做好课后服务,丰富学生社团。

      三是营造一方环境,让幸福xx愿景活力绽放。以打造全国青少年思政教育基地为追求,持续提升xx旅行团历史纪念馆育人功能,推动优秀传统文化进校园,让学生在学习生活中获得文化的浸润、情志的感化、行为的养成。

      四是汲取一种力量,在重要回信精神的鼓舞激励下砥砺奋进。持续开展“回信记心间,永远跟党走”主题活动以及“回信记心间,当好引路人”师德师能提升行动,实施“青蓝工程”、组建教师发展共同体、举行教学大比武等,激励全校老师当好少年儿童成长的“引路人”。

     

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