小学“书香班级”优秀事迹

时间：2023-12-13 16:41:04　来源：达达文档网本文已影响人

小学“书香班级”优秀事迹

高雅、生动、形象的班级文化，具有“桃李不言”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潜移默化的教育影响力。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

　　欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，丰富自己的文化底蕴，培养了良好的阅读品质，全面提升学生语文素养。结合学校读书要求，我们班也开展了形式多样的读书活动，力求创建书香四溢的班级文化氛围。

　　一、创建设想

　　本学期结合学校开展的“悦读点亮人生书香浸润心灵”第五届读书节活动，尝试在班级活动中创设书香四溢的班级文化。通过一系列活动促进学生与好书为友，提升学生综合素养，为学生终身阅读、终身学习奠定基础，让阅读伴随孩子成长，建设优良的愿读、乐读、善读的读书集体，让书香飘满班级。

　　二、具体措施

　　（一）班级文化建设时突出“书香”

　　高雅、生动、形象的班级文化，具有“桃李不言”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潜移默化的教育影响力。因此，我们在学校给班级提供的良好教育设备基础上，让每个角落都具有教育内容，富有教育意义，飘满书香气息。为此，我们做了如下布置：

　　1.建好班级图书角。精心布置图书角的陈设，力求干净、整洁、美观；丰富图书角的书籍，一部分书是由学生从学校图书室选取，一部分书是我引导和鼓励学生把自己家里最喜爱的书拿过来与同学们分享，并定期和其他班级举行图书漂流活动，保证了图书角的图书种类繁多、常换常新；制定和完善图书管理制度和图书借阅制度，引导学生爱护图书，珍惜读书机会。

　　2.合理利用黑板报、教室外手抄报走廊等，将读书明星、学生优秀作品等进行张贴展示、定期更换，使其成为宣传书香文化的园地。

　　3.写好读书积累卡。每周完成一篇读书笔记，每月完成一次高质量的读书积累卡，学生将自己喜欢的好词、佳句、阅读感受积累下来，与大家分享，并装订成册悬挂在教室优秀作品栏。

　　（二）班级日常活动时展示“书味”

　　1.每天利用晨读时间进行古诗积累朗诵。

　　2.上好每周的阅读课，阅读课绝不占用，要么学生自己默读，要么全班共读一本书。

　　3.进行课前3分钟演讲，学生可以自拟主题，选择自己喜欢的内容向同学们进行宣讲。

　　4.开展亲子共读活动，鼓励家长和孩子一起读书，一起成长。

　　5.组织学生积极参加校级读书活动，展示风采，激发读书兴趣。

　　总之，建设“书香四溢”为特色的班级，这是一项细致而漫长的工程，但“最是书香能致远”，我期望：书香，能在潜移默化的班级活动中，犹如春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。

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