2020-干部考察主要现实表现-word例文 (4页)
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干部考察主要现实表现
篇一：考察领导干部现实表现材料
附件2：
XXX同志现实表现材料
XXX，男，汉族，19XX年4月生（XX岁），XXXX人，19XX年XX月参加工作，
19XX年XX月入党，XXXX经济管理专业毕业。职务正科级，现任XXXXX局局长。19XX.XX-19XX.XX XXXXXXXX服役
1988.XX-19XX.01 XX工作
1993.01-201X.05 XX工作
（期间：19XX.09-20XX.07 XXXXXXXXX）
2XXX.05-2XXX.01 XXXXXXXX工作
20XX.XX-至今 XXXXXXX局长
思想政治素质好，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，在大是大非上政治立
场坚定，能够认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色
的社会主义理论，认真学习贯彻“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神，积极参加政治学习和业务学习，热爱本职工作，自觉遵守各项法律规章，不断
提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观，
弘扬奉献精神，作风正派，廉洁奉公，有强烈的事业心和高度的责任感。
有较强的组织领导能力，做事干练果断，工作能力突出。该同志先后在多个岗
位工作，领导经验丰富，工作思路清晰，勇于科学决策，表现出较强的工作能力。到人社局工作后，能够较快的进入角色，找准工作着力点，创造性地开展
工作。在创新本职
工作中，积极筹划，严密组织，带领本系统干部职工，不断改进工作作风，提
高工作效率，加强廉政文化建设，在就业和社会保障工作为重心的业务工作上
取得了较好的成绩，并被自治区评为就业先进工作单位。作风干练，处事果断，
做事雷厉风行，刚到人社局就牵头发起了工作作风综合整治活动，身先士卒，
使全单位的面貌得到了根本性改观。
有较强的事业心和责任感，品行端正磊落，作风公道正派。该同志大局观念极强，凡事顾大局、识大体，能够维护班子团结，维护政府权威，尽心尽力干好
本职工作。作为一名党员领导干部，该同志群众观念强，善于倾听不同意见，
善于协调各方面的积极性和主动性，发挥整体作用，拥有良好的人际关系和较
高的群众威信。该同志还十分注重自身形象，为人朴实，处事稳重，待人谦和，平易近人，要求自己比较严格，能够与干部群众打成一片，亲和力比较强。
廉洁奉公守法，时刻严于律己。该同志廉洁自律意识较强，能够时时处处从严
要求自已，在廉政建设中始终对自已高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、
自警、自励，自觉加强自身建设，始终把廉政勤政贯穿于日常工作之中，坚决
杜绝奢侈浪费，对分管部门、亲属和身边工作人员做到严格要求、严格教育、
严格管理、严格监督，切实做到了立党为公、执政为民，光明磊落，一身正气，在干部群众中口碑较好。
不足之处：理论学习抓得不够紧，调查研究不够深入。
近三年年终考核情况：
201X年度考核优秀，201X年度考核优秀，201X年度考核称职。
XXXXXXXXXXXXXX
201X年X月XX日
篇二：干部考察现实表现模板
干部考察现实表现模板同志现实表现
×××同志政治上坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针和政策，自觉
遵守国家法律法规，能够敏锐和准确地把握国家的方针政策，具有较高的政治
思想觉悟和坚定的政治立场，在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致。
×××同志曾先后担任过中国经济史研究所所长、西南边疆少数民族研究中心
副主任、人文学院副院长、历史系主任、历史文化学院院长、研究生部主任、
学科规划办主任等职务，熟悉学校教学、科研工作。经过多个领导岗位锻炼，
工作经验丰富，具有全局意识。
×××同志具有较强的管理能力和协调能力，善于研究问题和思考问题，工作
具有开拓性和前瞻性。到历史系工作后，他通过理顺内部管理关系，凝聚人心，加强与全国学术界的沟通与合作，及时调整学科结构，为教师积极创造研究和
教学的条件，使×××的历史学科获得了快速的发展。担任研究生部主任和学
科规划办公室主任以来，他克服种种困难，做了大量工作，有效地保证了研究
生教育的顺利开展，为学校近年来的学科、学位点申报工作做出了积极的贡献。
