2020年度教学教研工作总结
时间：2020-08-16 10:29:00 来源：达达文档网 本文已影响 人 
扯乐完小2017年度教学教研工作总结
本年度，是不寻常的一个年度。义务教育均衡发展的春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们积极投身到这一伟大的教育发展事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学教研工作又迈上了一个新台阶。
一、迎接义务教育均衡发展验收工作圆满完成
1、完成“八大功能室”建设并正常投入使用。分别对建设的音、体、美、数、科功能室、计算机教室、图书室、亲情关爱室等“八大功能室”进行多次修整和完善，仪器设备配齐配足，正常投入使用，并做好一切登记记录和痕迹管理，保护义务教育均衡发展建设成果。
2、规范课程管理，开齐开足课程，进一步完善了课程设置，落实《云南省中小学课程设置实施意见（试行）》，切实开展开足音、体、美、信息技术学科教学，组织课外阅读，丰富课外活动，保证学生体育锻炼每天1小时，加强对留守儿童、孤残儿童和学困生的关心、关注、辅导和帮助。
3、绿化、净化、美化校园环境，建设班级文化，张贴课程表、作息时间表、中小学生一日常规、中小学生行为规范、小学生守则，悬挂五星红旗、名人名言、激励性标语，配置班级图书角，为学生购置饮水机。
二、落实教师教学常规，加强教学管理
1、及时撰写教案和反思。要求教师最少提前备好一周的功课，
并写好教案，做到二次备课批注不少于20%；教后必须认真及时写好反思。学校每月定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，中心学校组织了一次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
2、合理作业布置并做好特色批改。每位任课教师根据本学段学生的特点，分层布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视学生学习习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，音体美老师按照规定的课程方案开足上好每一节课，并充分利用教具器材；三四年级科学课积极开展实验教学，促进学生实践和操作能力的提高；信息技术课正常开展，学生的信息化技能和理论水平都得到提升。
5、做好教学质量监控。学校领导不定期“推门听课”，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况，并及时反馈。及时组织单元检测和期中、期末模拟测试，按计划完成教学进度。
6、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。学校成立“暖心窝”，及时帮助建档立卡、贫困户家庭儿童、孤儿、
残疾、留守儿童，教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
三、积极开展教研活动
1、发挥教研组作用。各教研组在组长的带领下开展教研活动，每月至少开展集体听课和集体备课一次。集体备课时，老师们针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开充分研究讨论。教师们积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
2、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，摘抄或书写教育教学学习笔记，用先进的教育思想武装每位教师的头脑，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
3、人人尝试做研究。
（1）加强理论学习，促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、
学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，展示了大家在研究过程丰硕成果。
（2）“五个一”和手写800字教学反思
同时，按照中心学校要求，每位教师分别完成了一篇不低于800字的手写教学反思，做好“五个一”：撰写一篇教育教学论文，并做一次教育教学讲座，完成一篇优质教学设计，组织开展一节示范课，编制一份优质测试卷。
四、关注学生、家校联系、安全教育
1、关注学生个性差异，发展学生的潜能
新课程提倡：教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学年，兴趣小组活动正常开展，利用周三下午最后一节课开展了音乐、舞蹈、绘画、篮球、乒乓球、书法等系列兴趣小组活动，开展得有声有色。在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。在这次综合素质测评中取得了好成绩。顺利完成体质健康测试，除二年级残疾儿童周梦蝶外，全校学生体质健康总成绩全部及格。
2、家校联系有了新进展、新突破。学校一向重视密切与家长的联系。本学期，为了进一步提高家长对义务教育均衡发展的理解和支持，我校在11月中旬开展了家长座谈会，特别邀请了村书记、主任、及一些较关心支持学校工作的热心人士等，对我校的义务教育均衡发
展工作进行问卷调查。会议的成功召开，积极推进了村、家、校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明了方向。
3、安全教育常抓不懈
落实中心学校“安全教育一分钟”内容，利用每天上午、下午最后一节课的最后一分钟，时时不忘对学生进行安全教育，并做好安全教育记录，教师人手一册的《教师工作手册》（班主任为《班务工作手册》）详细记录了班级日常管理和安全教育、家访记录、中队活动、学困生辅导等痕迹。
五、精准扶贫工作进一步加强
继续在中心学校的指导下为“脱贫攻坚”工作尽我们最大的努力，按时按质按量完成上级下发的各种表册，做好入户调查、登记、比对、上报等各项工作，不厌其烦、心系群众，为“建档立卡”家庭学生和家庭贫困学生每人建立一档一卡，及时给予关心和帮助。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。义务教育均衡发展的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所校园，在教育这方广阔的沃土上，有了我校这样一批热爱教育事业的教师队伍，我们完全有信心将教学教研改革进行到底。相信不久的将来，我们就会看到千枝万桠梨花繁茂盛开的美丽风景。
扯乐完小
2018年1月8日
