生活方面存在问题

生活方面存在的问题

党内生活是党员干部应该重视与规范的方面。以下是为大家精心整理的生活方面存在的问题，欢迎大家阅读。

生活方面存在的问题一

党内生活是党员干部加强交流、增进团结、净化思想、促进工作，提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的有效形式，也是我们党坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平的重要组织制度。我们党是一个郑重的马克思主义政党，自诞生之日起，就高度重视健全和完善党内生活，以抵制各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀，解决党内矛盾和维护党的纪律。从某种意义上说，党就是在健全和完善党内生活，开展积极的思想斗争，不断纠正和克服自身缺点错误的过程中逐渐发展壮大起来的。

近年来，各级党组织高度重视规范党内生活，形成了一整套党内生活制度，党内生活原则性和实效性得到进一步增强。但也应看到，当前，党内生活方面也出现了不少新问题。

一是说假话。有的在向上级机关和领导同志汇报工作时，讲好的方面浓墨重彩、极力渲染，对问题和缺点则轻描淡写、讳莫如深，对群众的苦与痛、基层的忧与

愁，能掩则掩、能盖则盖;有的对报忧的人横加指责、施加压力，甚至打击报复;也有的擅于揣摩领导意图，看领导脸色说话，不惜溜须拍马，搞无原则的歌功颂德。

二是表扬与自我表扬。有的不愿自我剖析，在开展

自我批评时浮光掠影，说远不说近，说人不说己;有的奉行多栽花、少摘刺的处世哲学，事不关己，高高挂起;明知不对，少说为佳。

三是家长制、一言堂。少数地方和单位领导把集体

领导当陪衬，把集体讨论当形式，搞个人专断、家长制，把个人凌驾于组织之上。

四是拉帮结伙、搞小山头、小团体。一些人为了自

己升迁提职拉选票，搞亲亲疏疏、团团伙伙，厚此薄彼，唯亲是举;有的领导干部特别是少数年轻干部热衷于在上级领导机关找所谓的靠山。

五是计较个人名利得失。有的眼睛只盯着空缺的领

导岗位，心里只想着个人的利益，一味自我设计，三年

没动就有失落感;有的刚刚提拔，就急于要车子、要房子，要各种待遇。

长期的革命和建设实践证明，党内生活是广大党员

锤炼党性、改进作风的基本课堂，也是解决党内矛盾和

问题的重要途径。党内生活庸俗化的实质是不讲党性、

不讲原则、不讲纪律。它是党的队伍的腐蚀剂，任其发

展，必将减弱党内生活原则性和实效性，削弱党的战斗力、创造力，必须坚决反对和摒弃。当然，反对党内生

活庸俗化是一项长期的任务，不可能一蹴而就、一劳永逸。

二、应该提倡什么样的党内生活

一是坚持党性。就是坚定理想信念，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。坚定理想信念，就要胸怀共产主

义远大理想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现

党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领而奋斗。

牢记党的根本宗旨，就要始终坚持权为民所用、情为民

所系、利为民所谋，勤政为民，努力工作，多为群众办

好事、办实事。

二是发展民主。就是切实保障各级党组织和党员的

民主权利，充分调动广大党员的积极性、创造性。以落

实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点，进一

步提高党员对党内事务的参与度，充分发挥党员在党内

生活中的主体作用。拓宽渠道，保证基层党员和下级党

组织的意见及时反映到上级党组织。上级党组织应充分

听取党员和下级党组织的意见，集思广益，改进工作。

三是敢讲真话。就是坚持讲真话、报实情，实事求

是地反映情况，坚决反对弄虚作假。认真调查研究，努

力掌握第一手资料，讲符合实际的话不讲脱离实际的话，

讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话，讲明白通

俗的话不讲故作高深的话。

四是严肃纪律。就是增强纪律观念，学习党规党纪，严格用党的纪律规范自己的言行。要坚持党的基本理论

和基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致。不允

许公开发表违背中央决定的言论，不允许在群众中散布

违背党的路线方针政策的意见，不允许编造、传播政治

谣言及丑化党和国家形象的言论。

五是明辨是非。就是拿起批评与自我批评的武器，

开展积极健康的思想斗争，有效地抵制各种不良风气对

党员的侵蚀，及时地纠正党员的缺点和错误。

六是增强团结。就是高举团结的旗帜，像爱护自己

的眼睛一样维护党组织的团结，维护领导班子的团结。

一把手要坚持讲党性、树正气，虚怀若谷，以德服人;其他班子成员要增强大局意识，积极配合，相互支持，合

作共事。坚持大事讲原则、小事讲风格，在大是大非面

前不含糊、不和稀泥。

三、怎样增强党内生活原则性和实效性

奠定思想基础。这是增强党内生活原则性和实效性

的基本前提。要从思想教育入手，引导党员干部切实认

识健康的党内生活的重要意义，自觉维护党内生活的原

则性，不断增强组织观念、纪律观念，自觉用党性原则

规范个人的言行。

开好民主生活会。这是增强党内生活原则性和实效

性的工作重点。要提高民主生活会质量，发挥民主生活

会开展思想交流、提高党性修养、增进班子团结的重要

作用。要把批评和自我批评作为党内民主生活的主要内容，做到思考问题出于公心，相互沟通务求交心，批评

同志充满诚心，接受批评非常虚心，真正把民主生活会

开成交心谈心会、帮助提高会。对问题较多、群众意见

大的领导班子在召开民主生活会时，上级党组织尤其要

加强具体指导。

坚持民主集中制。这是增强党内生活原则性和实效

性的关键环节。要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，进一步建立完善班子内部的工作分工、议事、决策规则和程序;进一步明确和完善全委会、常委会的职能与分工;进一步推进党务公开，畅通党内信息上下互通的渠道。

强化监督约束。这是增强党内生活原则性和实效性

的重要措施。要建立上级组织部门与下级领导干部定期

谈心、谈话诫勉制度，保证党委成员始终处在组织的监

督之中。要广开言路，通过多种形式，主动征求和听取

下级和群众的意见建议。定期开展民主评议党员干部活

动，真诚地、主动地接受群众监督。

领导发挥表率作用。这是增强党内生活原则性和实

效性的根本保证。要自觉学习，联系实际，学以致用，

做学习的表率;求真务实，开拓创新，埋头苦干，做勤奋工作的表率;坚持贯彻民主集中制度，胸襟开阔，光明磊落，做团结的表率;密切联系群众，谦虚谨慎，艰苦奋斗，做发扬优良传统的表率;加强党性锻炼，努力改造主观世界，严于律己，作清正廉洁的表率。要始终保持共产党

人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，以党的领导干部

应有的精神和风范来影响和带动班子成员，影响和带动

党员干部，大力营造良好的政治风气。

生活方面存在的问题二

加强纪律作风建设活动，自转入第二阶段即查摆问

题阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，

按照海拉尔区教育局的统一部署，结合学校实际，狠抓

查摆各项工作的落实，进展顺利，现将本阶段领导班子

查摆问题材料总结如下：

一、基本做法

1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。学校党支部于3月30日召开了此次活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了市区领导关于加强纪律作

风建设的重要讲话，进一步提高了全体教师对加强纪律

作风建设的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查

找问题阶段是活动的关键环节，会议要求广大干部要深

刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的

问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，

以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准病因，对

症下药，为整改打好基础。

2、广泛征求意见。按照工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实

搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见表240份，收回240多份。发放领导班子征求意见表60份，收回60份。学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱;深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求

对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。

3、深刻进行个人剖析。学校支部要求每位干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要开展自我反省

和帮助对照检查，按照重点写问题、深入找原因、关键

查自身的要求，认真撰写个人查摆问题总结，此次个人

剖析大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改

措施针对性强。

4、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部

在反复征求各方面意见的基础上，开展自我反省和帮助对照检查，也按照重点写问题、深入找原因、关键查自身的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、权力观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会，民主测评会邀请全体干部及教师代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议，学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。在专题民主生活会上，班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有则改之，无则加勉，在今后的工作中要进一步克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把学校工作推向前进。

5、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验成效的根本标准。学校通报开学以来的工作情况，对工作效率高、完成质量好的部门给

予了大力表彰;对于少数部门存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。

二、存在的突出问题。

通过查摆，学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面：

一是工作态度和方法方面。用心想事、用心谋事、用心干事不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，服务意识不够，领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。工作纪律、生活纪律方面存在的问题。

二是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。部分教师签到签退不及时。

三是教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有对学生罚站现象，有教育教学敷衍塞责现象等。领导班子成员监管不够到位。

四是安全稳定隐患方面，在学生放学上学时间，校门口车多、人多，比较杂乱，存在安全隐患。学校忽视安全死角。

五是学校工会组织开展教职工文体活动不够，要积极开展丰富多彩的文体活动，缓解工作压力，在条件允许的时候，应组织全体教职工集体出游，加强教师之间

的沟通交流。

三、开展纪律作风建设活动几点认识

(一)把思想发动、学习提高贯穿始终，是确保加强

纪律作风建设活动取得成效的基础。这次活动，是结合

贯彻科学发展观、构建和谐教育的实际行动，是对党员

干部进行的一次思想、纪律、作风的自我教育。我们感到，搞好思想发动和理论学习，既是整顿活动的内在要求，也是搞好活动的前提和基础。因此，不论是在学习、对照检查还是在整改提高阶段，我们都严格按教育局党

工委的要求，认真准备，精心组织，每一阶段工作开始

之前都召开会议，帮助同志们提高认识，明确要求，打

消顾虑，增强信心，为下一步活动的顺利开展打下良好

的思想基础。通过多种形式开展学习，克服了松劲和厌

战情绪，明确了投身于整顿活动的责任感和使命感，才

得以使这项活动善始善终。

(二)广泛听取群众意见，是确保查摆问题取得成效

的前提。我校的加强纪律作风建设活动，广泛开展调查研究，征求各方面意见。通过召开座谈会、个别谈话等

方式，广开征求意见的渠道。充分调动了每位教职工参

与整顿活动的积极性，使各阶段工作始终处于全体教职

工的参与和监督之下，这对于党员干部找准抓住自身思想、工作、纪律、作风方面存在的突出问题，深入进行

自我剖析，有针对性地制定整改措施都起到了有力的推

动作用。

(三)边学边改，边查边改，是确保查摆问题取得成

效的关键。坚持闻过即改、有则改之无则加勉是我中心

这次活动的一个重要工作纪律、生活纪律方面存在的问题。

指导思想，只有把这一指导思想贯彻到实践中去，

才能切实解决问题，收到实实在在的效果。我们在活动

的每一阶段都坚持了及时查找问题，尽早解决问题，针

对查摆出来的主要问题，制定了整改措施，对各项规章

制度进行了修改完善。对一时解决不了的重点问题，制

定措施，限期改正，使全体教职工实实在在地感受到学

校党员干部在思想、工作、纪律、作风上的变化和进步。

(四)切实加强领导，强化组织实施，是确保加强纪

律作风建设活动取得成效的保证。这次活动要求高、任

务重，时间紧，因此，我们从一开始就十分重视加强领导，把搞好整顿活动作为当前的头等大事来抓。思想上

高度重视，时间上充分保证，组织上周密安排，措施上

精心筹划。成立了活动领导小组，由主要领导担任组长，加强了对各阶段工作的指导。保证了活动扎实有序的进行。同时，我们还坚持做到了开展活动与当前工作两不误，两促进。

生活方面存在的问题三

严格组织生活，是加强对党员教育、管理和监督，

促进党组织和党员在各项工作中发挥战斗堡垒作用和先

锋模范作用的一项组织保证。组织生活的质量如何对机

关党的组织的健康发展，对党员队伍整体素质的提高起

着至关重要的作用。长期以来，机关党组织生活已成为

机关党的组织发展壮大的重要抓手，成为提升党员干部

队伍整体素质和执政能力的重要途径。就其组织形式和

活动的内容而言，几乎涵盖了党内组织生活的全部，应

该说它在机关党的工作中起到了举足轻重和必不可少的

作用。然而就目前组织生活的整体成效来看，确实还存

在着诸多不尽人意之处，与新的形式、新的任务对我们

的要求还相去甚远，与党员自身发展的需求还不相适应，与党委、政府对机关党建工作的要求还有差距。基于以

上思考，本文拟从机关党组织生活的现状入手，就如何

提高机关党的组织生活质量谈几点粗浅的看法。

一、现行机关党的组织生活的基本形式

近年来，机关党的组织生活基本上走上了制度化、

规范化和民主化的轨道。其形式而言主要有：党员大会、支部委员会、党小组会、组织生活会、党员领导干部民

主生活会，以及党课、民主评议党员等，通过以上活动

对党员进行党的知识教育，学习党的基本理论和党的路

线、方针、政策及有关业务知识，传达上级党组织的文件精神，开展批评与自我批评，议定党内有关重大事项等。总而言之，机关党组织生活已成为机关党的建设及党内活动必不可少的主要形式和途径。

一是坚持三会一课制度，发挥了学习教育主渠道的作用。机关各级党组织始终把以三会一课制度为主要形式的党内组织生活作为对党员进行教育、管理的最基本途径。通过组织党员学习邓小平理论、三个代表重要思想，学习新时期党的路线方针、政策，学习传达中央及上级党组织的文件精神，学习时事政治、法律知识及相关业务知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势的需要，更好地完成各项工作任务。

二是坚持民主生活会制度，发挥了党内民主监督的作用。党员领导干部和全体党员以民主生活会为载体开诚布公地开展批评与自我批评，互相监督，互相帮助，分清是非，沟通思想，总结经验教训，统一认识，从而起到相互监督、相互约束、增进团结的作用。尤其是党员领导干部参加所在支部的组织生活会，既增进了同志间的思想交流，密切了上下级关系，又加强了广大党员对领导干部的民主监督，形成了一个良好的监督机制。

三是坚持开展有益活动，增强了党组织的活力和凝聚力。机关党组织通过开展主题实践活动及组织公益性

的社会服务、义务劳动来教育党员和体现党员的先锋模

范作用。组织党员参与社区党建活动，以党员志愿者的

身份积极为社区服务。创新活动形式，增强活动效果，如：缅怀先烈活动、联谊活动、歌咏比赛等，对党员进

行教育，通过开展这些党员喜闻乐见的，既富有娱乐性

又有教育意义的组织活动，进一步增强了党组织的活力

和战斗力。

二、存在的问题及原因分析

从目前机关党组织生活的现状看，总体上实现了组

织生活的制度化，在加强党性锻炼，提高党员队伍素质，强化党员的责任意识等方面发挥了重要的作用。但机关

党内组织生活在其内容、参与度、组织形式和质量等方

面还不同程度地存在着一些弊端，主要表现在：

1、组织生活形式主义现象较严重，质量不高。部分单位党内组织生活只满足于时间、次数要求，形式主义

现象突出。批评与自我批评的民主传统只是在形式上继承，并没有从实质上突破。在组织生活会、民主生活会

上民主气氛不够浓厚，思想放不开，做不到畅所欲言，

等待观望的现象比较严重。批评上级怕穿小鞋，批评同

级怕伤和气，批评下级怕影响支持率。由于这三怕，造

成了过组织生活时自我批评多，相互批评少，你好我好

大家好。有的支部执行三会一课制度存在着组织随意、

管理松散的现象，有的以学习会取而代之。

2、联系党员思想、工作和生活实际不紧，针对性不强。没有用心去谋划好每一次难得的组织生活，随意性和主观性的现象较为普遍。目前组织生活会大多以学习教育为主，注重宣传大政方针，念念文件，读读报纸，然后泛泛提几点要求，内容缺乏针对性和吸引力。党组织对涉及党员思想、工作、生活的问题贴近不紧，针对性不强，对党员关注的热点和核心问题把握不准，释疑解惑的说服力不强，组织生活联系党员主观世界，解决思想问题不够。

3、组织生活的形式和内容缺乏创新，与形势的发展不相适应。在现有的机关组织生活模式中，大多数以开会形式过组织生活，而且支部所有的学习和教育活动大多数是单向的，主要由支部书记或者是组织者以灌输的方式来进行，缺少互动性。组织生活的内容也主要以学习为主，80%的组织生活基本上时间都用在了学习上。由于机关人员流动性少，而且现有党员比例较高，一些机关基本上全员都是党员，因此发展党员、审批事项等在有的党组织生活中已不存在，这些单位的组织生活内容基本上只剩下了学习。随着社会的进步，党员素质的不断提高，民主意识的不断增强，获取信息渠道的不断多元，现有单调的组织生活方式已很难满足党员的需求，

与新形势、新任务的要求不相适应。

4、党员参加组织生活被动应付，缺乏自觉性。有的党员对参加组织生活持无所谓态度，以工作忙等理由推托，表现出党员参加组织生活的意识在逐渐淡化。有的

党员反映组织生活形式陈旧单一，内容枯燥无味，没有

吸引力，缺乏参与兴趣;有的党员认为组织生活是一言堂，缺乏党内民主，参与组织生活是一种负担;有的在网络上下载一些文章在会上应付了事。

5、领导干部参加组织生活较少，监督作用缺失。目前，机关党员领导干部过好组织生活的意识不强或是被

逐渐淡化，总以这样或那样的理由不参与组织生活，努

力游离于组织之外。除了过好每年一次的党员领导干部

民主生活会外，支部或党小组的组织生活则较少参加。

邓小平同志曾指出：对于我们党的各级领导人，应该有

监督。这种监督来自上面，来自下面，来自群众，也来

自党小组生活。《党内监督条例》明确规定，党内监督的重点是各级领导机关和领导干部。而党组织生活是一个

有效的党内监督途径，尤其对领导干部。因此领导干部

不能经常以普通党员身份参加支部的组织生活，则组织

生活的监督功能就很难体现。

以上问题存在的主要原因有四：

一是对党内组织生活的重要性认识不够到位。忘记

了自己是一名共产党员，把《党章》的有关规定置之脑后。认为党员教育管理单靠组织生活解决不了多少问题，开

展得好不好关系不大。不能真正从战略和政治的高度上

充分认识开展组织生活的重要意义，把组织生活等同于

一般工作会议，仅停留在执行制度的要求上，可有可无

的思想比较严重。还不能从内心深处真正感悟到组织生

活对党的组织而言，究竟意味着什么，组织生活质量的

高低对党组织这个机体的生存与发展能有多大的促进作

用等。

二是部分党员对组织生活的认同感存在偏差。更多

地把参加组织生活作为义务对待，而不是履行权利。《党章》规定党员必须编入一个党支部参加组织生活，这是党员的义务，同时也是一种权利。通过参加组织生活，党

员可以行使和享受学习权、知情权、参与权、表决权、

选举权和被选举权等民主权利。造成这种认识偏差的主

要原因有两方面：一是由于党员权利意识不强，没有充

分认识到自己在党组织的地位和作用，总感到是要我过

组织生活，而不是我要过组织生活，把参加组织生活当

成一种额外负担被动应对;二是一些党组织缺乏党员是党的主体的意识，在组织生活中一味强调义务的多，体现

党员权利的少，久而久之，党员的权利意识在以履行义

务为主的组织行为中不知不觉被弱化。

三是组织生活的政治性、原则性、思想性不强。有

的机关党的组织不注重引导党员确立正确的政治方向，

不强调党员的先进性，不积极帮助党员增强组织纪律观念，使组织生活达不到党性锻炼的目的。有的组织生活

思想性不强，不能有效解决党员的思想困惑，对党员树

立正确的世界观、人生观、价值观缺乏有力的影响，从

而制约了组织生活教育功能的正常发挥。由于组织生活

的原则性较差，怕得罪人的心理在起作用，党内不能开

展严肃的思想斗争，党内的批评和自我批评的风气不浓，好人主义之风盛行，不同程度地影响了组织生活会的质量。

四是一些党员领导干部对组织生活的重视不够。其

根源在于有的党员领导干部不能正确处理好与机关党组

织的关系。在党的组织中，不论职务高低，都是一名普

通党员，都应把自己置于所在党组织的监督之下。由于

不能调整自己的角色，对参加支部的组织生活没有引起

足够的重视，客观上又存在着公务繁忙的因素，造成一

些领导干部参加党的组织生活较少。领导干部不能充分

发挥表率作用，也不同程度地影响了机关党组织生活的

质量。

三、提高组织生活质量的主要对策

党的组织生活质量直接关系到教育管理党员成效的

好坏。要保证组织生活的质量，提高组织生活的实效性，就必须明确要求，提高认识，加强管理，精心安排。尤

其要注意从以下几方面加以突破：

首先，要对过好党的组织生活的重要性进行一次再

认识，增强主动性。过好党内组织生活，是中国共产党

有别于其他任何一个政党的显著特征，是我党的性质及

其执政地位所决定的，是党要管党，从严治党的一项基

础性工作，是提高党员队伍整体素质的重要手段。《党章》规定：党内不允许有不过组织生活的特殊党员。因此各

级党的组织尤其是党组织的主要负责同志要把过好组织

生活作为一件头等大事，在思想认识上要上水平，在工

作盘子上要有位置，在具体落实上要有制度。这是确保

组织生活不走过场的关键之所在。

其次，要注重党员在组织生活中的主体地位，增强

互动性。党内组织生活是党员进行自我教育的重要途径，党员作为组织生活的主体角色，不只是受教育的客体，

还是教育的主体。组织生活的实施只有充分考虑到党员

的主体地位，才具有感召力和凝聚力。在组织生活会的

安排上，可以让党员事先参与，对组织生活的形式、内

容提出合理化建议，集思广益，共同谋划和设计出生动

有效的组织生活形式。这样可以激发支部成员的参与意识，并化作每个党员的自觉行动。在过组织生活的过程

中，要突出民主互动性，人人既是参与者又是组织者，

努力营造一种民主和谐的氛围。要变组织生活传统灌输式、说教式为融思想交流、情感沟通为一体的民主互动式，切实增强组织生活的吸引力。

第三，要紧密联系党员思想工作的实际，增强针对性。机关党建工作的指导思想，就是要围绕发展这个主题，围绕党委、政府的中心工作抓党建。组织生活也应

牢牢把握这一导向，突出服务发展、服务中心工作的主题。在内容上尽可能与本单位实际相适应，与当前工作

重点相衔接，与广大党员的思想现状相协调。但要克服

重形式轻内容，重过程轻效果的倾向。在内容的选择上

应当立足时效性和针对性。如：结合海峡西岸经济区绿

色腹地建设，积极开展以此为主题的实践活动;针对办公室以文秘工作为重点的特点，组织公文写作研讨等。力

求通过组织生活这一教育途径，充分调动每个党员在各

自岗位上的积极性和创造性，为**市经济和社会的和谐

发展献计献策。

第四，要发挥领导干部的表率作用，增强引领性。

一方面，党员领导干部不能因自己是行政领导而忽视机

关党组织的监督，要积极带头参加党的组织生活，在党

员中发挥表率作用。另一方面，机关党组织要按照规定，落实对党员领导干部的监督，不能因其是行政领导而放

弃监督。要建立健全党员领导干部参加组织生活考勤制

度和通报制度，同时在安排组织生活时尽可能周密部署，充分考虑领导的工作安排，做到两不误，为领导干部参

加组织生活创造良好的条件。

第五，要丰富组织生活的形式，增强实效性。组织

生活的形式单一会影响组织生活的质量，会影响党员的

参与热情，选择有效的形式和载体可使党的组织生活更

加生动有趣而富有成效。所以组织生活的形式应当呈现

出多样性，对传统的活动形式要有选择地继承，有创新

地发展。当前，网络的迅速普及应用，为党的组织生活

开辟了新的活动空间，机关党组织可以尝试利用网络开

设党建网页，在网上开展党课教育。建立网上党组织生

活平台，借助QQ聊天工具，开展党组织生活会，由于相互之间不直接面对面，民主评议时大家可以放下思想包

袱畅所欲言，这为提高组织生活质量提供了一个新的平台。

总之，过组织生活是手段，提高党员干部队伍的整

体素质是目的。各级党的组织，只有不断地总结和提高，与时俱进地不断创新，切实做好、做实、做强党内组织

生活这篇文章，才能为实施海峡西岸经济区绿色腹地战略，为闽北经济社会可持续和和谐发展提供强有力的思

想和组织保障。