高职院校药物化学实验教学模式改革措措施初探
时间：2021-04-23 07:55:37 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要：高职院校的药物化学专业教学主要是培养药学领域的研究者，而药物化学也是药学领域的基础性课程，在高职院校药学人才培养工作中发挥着重要的作用。新时期教育背景下，要想促进人才培养工作质量的进一步提高，就应该对高职院校药物化学实验教学模式进行改革创新，增强人才培养工作质量，将学生打造成为能够适应市场人才需求的高素质人才。
关键词：高职院校 药物化学 实验教学模式
药物化学是对药物分子和靶标蛋白之间相互作用规律进行综合研究的学科，其研究内容涉及到合成化学药物、药物化学性质以及新药发明等。药物化学学科之间具有一定的包容性，与化学、药剂学、药物合成学以及药物设计学等多方面的内容存在联系。而高职院校的药物化学实验教学在人才培养工作中发挥着重要的作用，因此在教育实践中要想促进教学质量的全面提高，切实保证教学效果，就应该对药物化学实验教学进行改革创新，增强教学针对性，为人才培养工作的优化创新提供相应的保障。
一、药物化学实验教学现状
现阶段，在制药行业蓬勃发展的背景下，高职院校药学人才培养工作也日渐受到重视，成为高职院校的重点人才培养项目，相关教师在教学改革和人才培养模式创新方面做出了一定的努力。但是需要注意的是，现行药物化学实验教学模式仍然存在一定的问题，对人才培养工作产生了严重的不良影响。具体分析，受到传统教学模式中理论模式占据主要地位的教学理念影响，我国高职教育药学专业教学领域，药物化学实验教学模式一直处于弱势地位，药物化学实验教学不受重视情况较为严重，并且实验教学作用的发挥受到极大的限制，不利于人才实验能力的培养和综合实践能力的强化。一方面，高职院校师生群体尚未形成对药物化学实验教学重要性的正确认识，在教学改革过程中对药物化学实验教学改革探索不足，导致教学改革停滞不前，难以辅助教学活动的全面优化开展。另一方面，高职院校实验中心的建设情况不够理想，造成高职院校在组织开展药物化学实验教学的过程中，实验软硬件设施严重不足，无法支撑药物化学实验教学活动的优化开展，导致学生实践能力培养效果不够理想，对学生综合素质的强化造成严重的制约[1]。因此新时期高职院校要想取得理想的药学人才培养效果，就应该积极探索药物化学实验教学模式改革创新措施，转变药物化学实验教学基本情况，辅助人才培养工作的优化开展，促进化学药学专业人才实验能力的强化，为学生未来就业夯实基础。
二、对高职院校药物化学实验教学模式进行改革创新的措施
在对高职院校药物化学实验教学形成初步认识的基础上，要想逐步改善教学现状，为人才培养工作提供良好的支持，就需要积极探索对药物化学实验教学进行改革创新的措施，争取能够改善教学现状，促进整体教学质量的提高。下面就从药物化学实验教学模式改革创新入手进行分析，希望能够为教学改革的顺利推进提供相应的参照，保证人才培养工作实际质量。
1.对药物化学实验教学内容进行进一步完善
在时代进一步发展和科学技术不断创新的社会背景下，药学教育事业也随之得到了相应的发展，教师需要不断调整教学内容，将先进科学技术和实验研究方面的内容引入到教学实践中，让学生能够对最前沿的知识形成初步的认识，为学生的未来发展提供坚实的保障。在具体教学实践中，药物化学实验教学教师应该系统把握药学方面实验科学的变化情况，并联系高职学生的个人成长需求和未来职业发展需要积极探索对教学内容进行改革创新的措施，争取能够取得理想的教学效果，保证教学质量的全面提升[2]。如联系近几年的科研成果可以增设尼群地平的科学实验、阿司匹林多学科综合实验以及兰索拉唑的合成实验等，增强教学时代特征。同时，在对实验教学内容进行改革的基础上，还要适当的引入双语教学方面的内容，争取所培养的人才可以与世界接轨，保证人才未来发展方向，为学生毕业后顺利就业提供相应的支持。
2.逐步增强药物化学实验教学的开放性和创新性
要想促进高职院校药物化学实验教学的优化，在重新构建教学模式的过程中就需要重点突出实验教学的开放性和创新性，让学生能够积极参与到实验活动中，亲自选题、查找文献、资料分析和实验设计等，实验探索的全过程都交由学生完成，教师适时的给予学生适当的指导[3]。这样不但能够增强实验教学的开放性，还能在学生自主参与实验活动时激发学生的创新思维能力，将学生的创新思想融入到实验探索中，在推動学生个人发展的同时，也保证学生的学习成效，为学生的未来发展提供坚实的保障。
3.加强对药学多学科融合性综合实验的探索
在对高职院校药学化学实验教学进行整合和创新的过程中，基于现代社会人才培养需求，教师在对教学活动进行改革创新时，还应该积极探索药学多学科融合性实验教学体系的构建，让学生在参与实验活动的实践探索中能够将不同学科的知识进行整合分析，在新药研发过程中构建多学科之间的联系，进而保证实验学习效果，促使学生对专业知识的应用形成细化认识。同时，借助多学科综合性实验，能够确保学生对实验原理、实验方法和相关技能等进行整合，最终得出药理实验和药物质量分析结果，对学生专业能力的强化和未来职业发展都产生着相应的积极影响[4]。所以在构建全新药学化学实验教学模式的过程中，应该认识到药学多学科融合性实验的重要性，借助药学多学科融合性综合实验的探索，确保教育质量的全面提高。
结语
综上所述，药物化学实验教学模式改革创新与药学专业人才培养工作的全面优化存在紧密的联系，因此要想促进人才培养质量的进一步提高，就应该注意对药物化学实验教学模式进行改革创新，保障人才培养工作的贯彻落实，保证人才培养效果。本次研究工作中将药物化学实验教学模式改革作为研究对象，希望能够为高职院校药学专业人才培养工作提供相应的支持和借鉴。
参考文献
[1]刘思妤， 谷彬. 药理学实验教学改革方式初探[J]. 读与写：教育教学刊， 2015， 12（2）：59-59.
[2]舒刚， 龚洁， 李英伦，等. 在农业院校开展中药药理学实验教学改革的初探[J]. 黑龙江畜牧兽医， 2013（1）：000162-163.
[3]付国辉， 聂森. 高等医学院校药物化学实验课教学改革初探[J]. 中国继续医学教育， 2015（16）：6-7.
[4]井山林， 陈丽红， 杨念云. 医药高等院校生药学实验教学改革初探[J]. 中国医药指南， 2012（29）：684-685.
