讲究合作实效,提高教学艺术
时间：2021-01-29 08:05:17 来源：达达文档网 本文已影响 人 
建立以倾听和对话为基础的学习共同体是保障每一个儿童学习权的有效教学模式，也是授学生以“渔”的有效课堂模式。如何使这样的合作学习模式更加高效呢？笔者认为可以从几下几个方面着手。
创设合作氛围
在合作学习课堂上常常看到这样的场景：学生在交流，老师要么无目的地踱来踱去，要么象征性地这一组插一言，那一组提一句。只待设定此环节的时间一到，便迫不及待地终止讨论。这样的合作学习，学生显然被动而无益。笔者建议：首先学生合作学习时，老师也要参与其中，及时观察每组同学合作学习的进展情况，适当给予有困难的小组以引导，鼓励那些情绪焦虑的学生，从旁守护那些努力想表达的学生，给予需要帮助的学生体贴入微的关照……只有营造出安全、平等、融洽的课堂氛围，学生积极探索的心才能得到激活，他们才会主动思考，乐于探索。其次，要在课前订立好课堂约定，让学生自己制定活动守则，保障整个活动不游离于学习目标之外，让活动氛围活跃且有序。由此可见，良好的课堂氛围是实施合作学习的土壤和阳光。
优化合作内容
时下，凡公开课提倡合作学习，如餐厅的特色佳肴，必点不可，百点不厌。从课堂的气氛看，倒也热热闹闹，但从教学效率的角度讲，必须对合作学习的内容进行优化。
具有争议性的内容 通过小组争论，可以引导学生多角度、多方位地思考问题，达到集思广益的效果。如教学《草船借箭》第七自然段时，教师设问如下：诸葛亮这一笑，到底是在笑谁呢？问题一出，学生有的说：“他是笑自己的妙计马上得逞”;有的说：“他是笑周瑜阴谋落空”;还有的说：“他是笑鲁肃忠厚老实”答案众说纷纭。教师抓住这一时机要求学生就此展开小组讨论，学生积极性高，思维活跃，效果佳。
具有合作性的内容 一般都是量大、面广，因时空局限靠个人的力量难以完成，通过小组分工与合作，各个击破，能有效节省时间，提高效率。如上完《将相和》，让学生分角色表演课本剧，更深层次地吃透课文。
选择合作形式
学生合作学习，教师应根据教学内容、学生特点、授课的环境，科学地、灵活地选择合作形式。
指定合作 根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质等不同条件，本着“条件均衡，优势互补”原则组成若干个学习小组，通常以4至6个为宜。各小组要有向心力、凝聚力，要求组内成员之间要形成互帮互助、坦诚相见、民主平等的风气，才能起到合作的功效，合作使每个组员敢想、敢说，能虚心听取别人的意见，能帮助学困生释疑解惑。充分发挥学生学习的主动性，实现人人参与，人人发展的目的。其次，合作学习中，还应注意分工，安排组织管理能力较强的学生担任“小老师”的角色，组织协调小组合作学习;书写较工整、迅速的学生担任“书记员”角色，及时记下发言要点，以便于把小组讨论的结果在全班进行交流。
自由合作 打破固定合作小组学习的模式，让学生选择学习的伙伴，可以与自己的好朋友合作，也可以与同观点的同学等自由組合合作，让学生的合作潜能充分发挥。如口语交际——当小记者，学生自由选择采访对象，分组练说：又如习作《……，我想对你说》，让学生自己寻找倾诉对象，说出心里话。
全班合作 遇到开放性、发散性问题时，可采用全班合作。如口语交际“怎样保护环境？”可组织全班学生共同商讨“我们能为保护环境做些什么？”学生联系生活实际，畅所欲言，这样不仅扩大学生的思维空间，还有利于学生由课内学习向课外学习延伸。
把握合作时机
把握准确时机 所谓把握时机，便是在最能激活学生思维，调动学生激情的情况下，及时组织学生合作学习，相机诱发学生的积极性，这样受益面往往较大。一般在学生意见不一致、理解有困难、挖掘深度遇障碍、突破教学重难点时，都是合作学习的好时机。当然，教师必须给足学生独立思考的时间，学生只有在充分地独立学习、思考之后，才会产生交流、表达、求答的欲望，教师应紧紧扣住这一切入点，组织学生合作交流。这时的交流才是体现个人创造性的高质量的合作。
限定合作学习时间 有的教师为了按时完成教学任务，学生刚进入角色，思维刚被激活，就急于收场，如雁掠过，且又“雁过无痕”，导致小组合作学习流于形式。有的教师见学生还在“各抒己见”，总不忍心打断，以致学生没紧迫感，拖拖拉拉，浪费时间。其实，教师在学生合作学习前，要明确给出时限，既要做到让每个学生都得到充分活动，又要限制学生无休止、无意义的争论。
加强合作评价
对学生的合作学习，教师要及时地予以点评。教师点评的重点应放在合作的过程上，从团结合作、积极发言、勇于创新等方面全方位评价，帮助学生养成正确的思维方式及良好的学习习惯。同时，合作学习的评价要遵循以小组集体为主，个人为辅相结合的原则。因为合作学习讲究的是依靠学生之间的互学、互帮、互补提高学习效率，所以要通过评价促进小组成员之间的分工合作。汇报结束，评选小组活跃分子，协作成功的合作小组。最大限度地表扬学生，以激发学生合作学习的动力。
（作者单位：江西省赣州市崇义县城关小学）
