• 休闲生活
  • 教育教学
  • 经济贸易
  • 政法军事
  • 人文社科
  • 农林牧渔
  • 信息科技
  • 建筑房产
  • 环境安全
  • 当前位置: 达达文档网 > 达达文库 > 休闲生活 > 正文

    大学生运动员训练与学习之间矛盾的调试

    时间:2021-01-17 07:53:38 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    [摘要]:随着社会文化的发展,对于文化知识的要求是越来越高,特别是对于大学生运动员来说,社会的各种压力也就更大,在接受专业训练的同时对于学习的时间也随之逐渐减少,想要真正成为一名优秀的大学生运动员并取得出色的比赛成绩,就必须要提高自己的综合素质,包括竞技水平、文化修养、职业道德、法律意识等等。因此,加强对运动员文化教育就显得十分重要。

    [关键词]:大学生运动员 文化教育文化知识竞技体育

    一、前言

    随着形式的发展,大学生运动员文化教育质量不高,学历与学识不符,后续教育接续困难的问题越来越突出。当今大学生运动员之中,绝大多数人不能够学习训练两不耽误,多数都是重视训练而忽视了素质文化教育,这样更使得原本就文化知识掌握量就不是很高的大学生运动员们的文化教育越发的紧张了。针对以上的问题,本文对中国的大学生运动员,在学习和训练之间有了一个初步的概括。

    二、研究对象和研究方法

    本论文主要研究吉林省的大学生运动员在学习和训练之间的矛盾,高等院校对运动员的文化教育以及调试方法。研究对象为年龄在19岁至23岁的大学生运动员。研究方法,通过查阅大量期刊,收集多篇相关论文,为本文提供充分的理论依据,另外,由于本人所学专业,长年接触大学生运动员,通过课余时间了解很多关于其文化教育学习和专业训练之间的矛盾与冲突。为撰写论文提供时间依据,为结论提供了理论参考。

    三、分析与讨论

    (一)大学生运动员文化教育的基本分析。

    1、体制、理念与模式。

    以美国为代表的把专业运动员的成长纳入学校体系的培养模式为世人所瞩目。这些大学生运动员要想成为职业运动员,那么就不惜在其所从事的专项上投人大量的时间和精力,但是基于我国国情,专业培养体制在相当的时期内存在,成为影响大学生运动员文化学习的因素。即个人对文化学习的追求和在文化学习上的自我约束能力。学习训练冲突更多的不是训练时间的延长,而是频繁的集训和比赛,在客观上造成文化学习的中断。个人对文化学习的追求是产生矛盾的深层原因。大学生运动员们正处在世界观、人生观形成时期,环境在很大程度上也影响着他们的价值观,而文化氛围恰恰是催生个人文化追求的温床‘‘。

    2、学籍管理与运动竞赛。

    大学生运动员的文化教育已经成为制约竞技体育可持续发展的瓶颈因素。运动员的文化结构不适应这会发展的需要。而学籍的管理目的正是为了让所有的学生都能够顺利的完成学业。尊重不给予学生在学业上的自由发展权利,减轻学生负担,真正体现教育以人为本的原则。

    大学生运动员在校期间由于专业不同、项目不同,各类相应的比赛时间段不同,从而导致大学生运动员因各类比赛或者伤病而被迫中断文化教育的学习,即使赛后或者伤病痊愈归来也会因为比赛期间中断的文化学习进度无法衔接而不能较好的完成文化教育学习。因此,根据运动员的实际情况,实行一定的补课是也是很有必要的。

    (二)大学生运动员文化教育构想与改革思路。

    我们无意指责教练员、运动员的选择,作为研究者和实践者,我们只是在思考这样一个问题:化解学习与训练之间矛盾的方式是不是只能非此即彼?有没有一条中间的道路?我们认为,学习与训练之间矛盾是可以转化的。在确立竞技体育的教育内涵后,我们就可以在育人目标上找到共同点。未来大学生运动员文化教育应该大力提倡人文教育,以人文精神同意文化教育和竞技训练行为。

    (三)文化教育对大学生运动员的发展作用。

    提高素质不仅仅是体育事业发展的需要,而是整个社会发展的需要。运动员是整个社会成员的一部分。运动员的运动生涯毕竟还是相对短暂的,掌握一定的科学文化知识,将使他们终身受益,反之则不然。由于文化素质与学历不符,当大学生运动员从事其它工作时,将会遇到各种困难,使自己承担的工作无法顺利进行,更无法开创新局面,这不但给本人带来苦恼,对社会也是无益的。因此,强化大学生运动员文化教育是为重中之重。

    (四)大学生运动员文化课学习的几个特点。

    1、时间短。

    大学生运动员平时要接受专业的训练和参加各种类型的比赛,用于文化课学习的时间经常性的会和专业训练时间、比赛时间冲突。以至于形成缺课、旷课等影响文化教育的学习时间。

    2、精力不集中。

    由于运动员天性好动,再加上大量训练后马上转入文化课学习,使得他们的身体处于疲劳状态,精神上处于高度兴奋中,以至于从活泼转到安静,从而非常容易困乏,无法很好的接受文化知识教育,加大了教师组织教学及难度。

    3、流动性大。

    大学生运动员经常外出参加比赛,并且时间长短不定,因此缺课较多,赛后又不能及时补课,导致知识点衔接不上,对文化知识的接受逐渐降低积极性,慢慢的由对知识的吸收及积累有极大兴趣变成因为知识断点,衔接费力,知识吸收时的不懂而放弃学习。

    四、结论

    (一)根据大学生运动员训练竞赛的特点,灵活多样地选择教学组织模式,建议采用随队专人授课、分段集中授课及个别辅导教学模式。

    (二)大学生运动员的文化知识学习和专业训练都是非常重要的,但是对于运动员们的文化知识接收也是必不可少的。

    (三)大学生运动员在训练的同时,不能放弃学习。现在是知识的社会,没有知识就寸步难行,在有限的时间里去学习去充实自己,那样才是一名合格的大学生运动员。

    相关热词搜索: 运动员 调试 矛盾 训练 大学生

    • 生活居家
    • 情感人生
    • 社会财经
    • 文化
    • 职场
    • 教育
    • 电脑上网