浅谈线描在油画基础中的重要性
时间：2021-03-09 08:56:10 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要：正如英国画家威廉·布莱克所说：“艺术品的好坏取决于线条，弹性的线条越是独特、鲜明、坚韧，艺术品就越是完美。否则，作品会显得缺乏想象，给人以拾人牙慧、粗制滥造之感······”总之无论古今中外，线条在造型艺术中所起的作用是不可忽视的。在纷繁复杂的客观对象面前我不至于无从下笔，茫然失措。更进一步，利用线的不同“表情”，表现丰富的个性情感。
关键词：线条；素描；线描
中图分类号：J205 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）29-0163-01
素描基础教学是培养造型能力的一个重要组成部分，是一种训练手段。随着教育方式的科学化和系统化，以及绘画技巧的提高和绘画语言的丰富，作为基础教学的素描教学体系正在逐步完善。众所周知，素描不仅仅是打轮廓，也不单纯是画准比例、透视，它还应该具有丰富的内涵生动的表现力，能表现出作者的思想及艺术涵养。从根本上讲，素描是一个提炼的过程。
在素描的基础教学中，我们往往通过临摹、学习前人的优秀作品和对自然对象进行写生练习，认识和掌握绘画造型的基本规律和技巧，如比例、明暗、透视、黑白灰素描关系等。本文就线描在素描基础教学中的重要性谈谈我个人的看法。
线描作为一种绘画语言，在素描基础教学中的重要性不可忽略。在以往的基础素描教学中，我们发现初学者常常会缺乏整体观念，缺乏理性分析，单纯被动地模仿客观对象，因而过多注重细节描摹，忽视整体把握；也有一部分学生在基础训练中，练就一身“匠气”，无论什么对象都能画得像，久而久之绘画的灵气被绘画的技巧所取代，造型艺术的含义成为再现对象的努力。无论是前者还是后者，这些学生都只是满足于对自然形体与空间关系的客观分析，形成对自然物象肤浅的理解，使思维徘徊在对自然物象的个体描绘上，造成单一的思维模式，这样极大地影响了学生创造精神的培养和创造能力的发挥。
线描不是强调客观物象的简单再现，而是强调多角度去观察写生的对象，通过眼睛的视觉感受，对物象所处的三度空间有一个多层次的认识和理解，使学生初步掌握三度空间物体内在规律与观察思维方法的同时，培养正确的观察方法。浪漫主义美术的杰出画家德拉克洛瓦对素描曾有这样的观点：“素描中表现出来的最重要的东西是主要线条的对比。在动笔之前，画家要对眼前物体中主要线条的对比有清醒的认识……”这里所指的主要线条，并不是指物体轮廓线，而是结构性。因为物体是立体的三度空间的，而非平面二度空间的，这就涉及形状和结构两个概念。“形状，是眼睛所把握的物体基本特征之一，是除了物体在空间位置和方向等特质之外的那种外部形象。”《艺术与视知觉》换言之，形状不涉及物体所处环境、体感、量感、质感和运动方式等，它只涉及物体边界线；“结构首先指主要轴线的构架，其次还包括由它的主要轴线创造出来的部分和部分之间的那种独特的对应关系”。可见，在造型活动中，只关注形状，没有结构概念，不足以作为有效的观察方法来指导实践。
初学者在素描的基础学习中往往摆脱不了物象的光影对自己的视觉干扰，或者过分追求黑白灰的层次，导致画面杂乱，形和调子混为一谈。实际上，过分追求精确性和光影变化常常会导致在无用的细节上浪费时间和精力。科学的观察方法不是消极地看，而是理性地分析。前者只是被表面形状、细节吸引，后者才是以物体结构为切入点，把物体的结构简化为几何形体，使复杂的对象简单化，做到“入木三分”，以最快的速度抓准形体，这也是素描教学中造型训练的基础和重点。
线描的教学对培养学生的观察方法、思维能力、表现手段以及艺术认知都具有积极的作用。线描作为一种绘画语言和造型手段，是用简化的方法使物体形象变得单纯热烈，概括而提炼，画面具有装饰意味。
线条是绘画语言中最概括、最简明的表现形式之一，它作为主要的艺术创作手段，在艺术创作活动中被艺术家看作是最简单、最质朴和最富于表现力的因素之一。原始时代的壁画、岩画已历史性地呈现出线条艺术的稚拙美。西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画、法国拉斯科洞窟壁画中的史前绘画告诉我们，早期人类已经掌握了线条这种绘画语言。追溯到我国新石器时代晚期的陶器纹饰，无论是黑陶、彩陶，还是几何印纹陶，都记录了我国原始先民造线、粗线的杰出才能。这类纹饰描摹的鱼纹、鸟纹、人面纹和抽象的线，几乎概括了所有的线型和线态。当今，在现代观念的直接影响下，线的美学意义因结合多种创造的可能而有了新的延伸，其具体的表现方法带给我们许多“变体符号”。为我们的审美空间增添了新的内容，把我们引到一个更加灿烂和具有抽象意味的审美领域。
当然，在这里，我并不是反对用黑白灰画素描，只是突出线这一被忽视的绘画手段。为什么我们不能借鉴传统中国画的精华，结合西方绘画理论，创造出有中国特色的素描教学体系呢？充分发挥中国画对线的抽象理解，结合西方对物象的体量、空间、质感、光源等物质化的把握，一定会创造出优秀的素描作品。
指导老师：韩雪
