高校教师培养新时代优秀大学生的途径探析
时间：2020-03-11 13:49:12 来源：达达文档网 本文已影响 人 
◆摘 要：培养优秀大学生是走好新时代长征路的必然要求，是抵制西方敌对势力入侵的迫切需要，是高校教师的职责所在。本文通过描述优秀大学生的模样，提出了高校教师培养新时代优秀大学生的具体途径：加强理论学习，精准身份定位;鼓励学生实践，树立规矩意识;重视运用网络，实现网络育人。
◆关键词：高校教师;新时代;优秀;大学生;途径
一、高校教师培养新时代优秀大学生的必然性
高校教师是培养新时代优秀大学生的压舱石和主力军。首先，走好新时代长征路离不开优秀青年一代，而大学生是青年一代的领跑者，新时代培养越多的优秀大学生，新时代长征路就会越走越宽，越走越顺，反之，则步履维艰。其次，西方敌对势力从古至今从未放弃过争夺青年，持续开展思想入侵，只有培养新时代优秀大学生才能识破西方敌对势力的阴谋，提升大学生的辨别力和辨识力。进而成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。第三，培养新时代优秀大学生是高校教师的本职所在。高校教师肩负着思想政治引领的重大使命，培养新时代优秀大学生是高校教师职责中应有之义。
（一）走好新时代长征路的必然要求
习近平总书记曾强调：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人要走好自己的长征路”。如今，中国已经进入新时代，新时代中国共产党人和中国人民的长征，就是要实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。青年大学生是祖国的未来，是民族的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强，要想走好新时代长征路，必然离不开优秀青年，离不开优秀大学生。新时代长征路必将在一代代优秀大学生的脚下走出来，并且会越走越宽、越走越广、越走越顺。
（二）抵制西方敌对势力渗透遏制的迫切需要
进入新时代，中国经济迅猛发展，人民生活不断改善。我们发展的越快、越好，西方敌对势力就越想法设法加紧入侵和渗透，习近平总书记高度概括总结了当前各种敌对势力对我国的渗透遏制现状。他强调：“敌对势力一直把我国发展壮大视为对西方价值观和制度模式的威胁，想法设法对我国进行意识形态渗透和围堵，不断调整策略、变换手法，同我们争夺阵地、争夺人心。”当前，西方敌对势力正利用网络扩大入侵和渗透。只有通过培养一代代优秀大学生，才能提高社会整体的“辨识力”和“抵抗力”，才能更好的抵御西方资本主义的传播力和消除其杀伤力。高校教师是培养新时代优秀大学生的主力军，一代代优秀大四学生离不开高校教师的辛勤培育。
（三）高校教师的职责所在
一方面，高校教师作为思想政治教育者，要始终践行立德树人，要引导、教育学生成长成才。以培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目标，以促进学生全面发展为宗旨。另一方面，教师是学生日常管理工作者，要组织、实施、指导学生健康的生活和勤奋学习。最终的目标，还是要培養优秀大学生，使其能够成为国之栋梁，能够在思想、学习、生活、工作等方面有成就、有进步，为实实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
二、新时代优秀大学生该有的模样
习近平总书记在十九大报告中强调：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望”。新时代要有新作为，作为新时代的新青年，大学生要有新时代大学生该有的模样，努力成为优秀的大学生。首先，要树立共产主义远大理想且坚持中国特色社会主义共同理想;其次，要掌握科学文化知识且具有服务祖国和人民的本领;第三，要有责任担当意识且自觉将“我的梦”融入“中国梦”。
（一）树立共产主义远大理想且坚持中国特色社会主义共同理想
新时代的优秀大学生应当是通过不断加强理论学习，尤其要加强马克思主义观点、立场和方法的学习，以及马克思主义中国化的理论成果，尤其是新时代习近平中国特色社会主义思想，实现对马克思主义的真知、真懂、真信、真用。要始终坚持唯物史观和唯物辩证法;坚决拥护中国共产党的领导，坚信社会主义必胜和共产主义必然实现。新时代优秀的大学生既要树立远大理想，也要坚持中国特色社会主义共同理想，坚持实事求是，在实践中，将远大理想和共同理想同自身的发展、规划和行动紧密结合起来。
（二）掌握科学文化知识且具有服务祖国和人民的本领
新时代的优秀大学生要担当起中华民族伟大复兴的使命和重任。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须通过掌握科学文化知识，树立服务意识，提升服务本领，才能用实际行动使祖国越来越好、越来越强，使人民越来越满足、越来越幸福，用行动促进社会越来越美、越来越和谐。必须通过科学文化知识的不断发展和进步，才能为解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾做出贡献。
（三）有责任担当意识且自觉将“我的梦”融入“中国梦”
新时代优秀大学生要勇担当民族复兴之大任，自觉将“个人梦”融入到“中国梦”中，将自己的职业规划同国家的发展需求相联系，要自觉主动关心国家和社会的发展，要有责任感和使命感。将实现国家富强、民族复兴、人民幸福为己任。思想不懈怠，行动不停步。用“中国梦”激发“我的梦”，将“我的梦”融入“中国梦”。
三、高校教师培养新时代优秀大学生的途径探析
高校教师培养新时代优秀大学生的途径主要可以从四个方面展开：一是加强教师自身的理论学习，精准身份定位。教师要有过硬的理论支持、本领支撑，才能更好更精准的教育引导学生。二是打造优秀团支部，注重班级建设。集体的力量是无穷的。通过努力塑造优秀班集体、优秀团支部，使集体影响和塑造个人。三是鼓励学生参加实践，树立责任意识。通过实践查找差距，通过实践提升本领，通过实践检验真理。使青年学生在实践中遇见更优秀的自己，是实践中树立责任意识。四是重视运用网络，实现网络育人。青年在哪里，育人工作就要在哪里。新时代教师应当重视运用网络，实现网络育人。
（一）加强自身理论学习，夯实理论基础
《关于费尔巴哈的提纲》第三条的首句提到：“关于环境和教育起改变作用的唯物主义学说忘记了：环境是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育者”。高校教师应时刻谨记自身的责任和时代赋予的特殊使命，思想要高度重视，将培养新时代优秀大学生时刻记心间、践于行。并且要将思想落实到具体行动中。一方面，教师作为马克思主义理论工作者必须大力提高自身的理论水平。通过加强理论学习，努力提升自我，努力成为优秀的马克思主义思想政治工作者，用马克思主义理论丰富头脑，马克思主义最新理论——习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。用科学的、先进的理论指导实践。用积极的行动组织活动，使学生在实践中学习和提升。
思想上要重视，态度上要正视，行动上要落实。教师要正确自我定位，时刻谨记身上的使命，摆正自身的位置，牢记管理者、教育者和引导的双重身份，正确自我定位，尊重所在岗位，正视所处地位，严于律己，努力将学生培养为社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲，培养为有理想、有本领、有担当的新时代优秀青年。教师的一切工作都要以学生发展为中心。本着一切为了学生，为了学生一切，以思想政治理论教育引导为基本，以培养出新时代优秀大学生为目标，尊重个体差异，掌握学生特点。以学生能接受、愿意接受的方式进行教育、管理和引导，不断提升工作的亲和力、影响力和实效性。尊重学生的基础上，引导学生将个人梦想与中国梦紧密结合，鼓励学生既要到学生的个人梦想，也要服务于实现中国梦，围绕实现中国梦，规划和实现个人梦。
（二）打造优秀团支部，注重班级建设
打造优秀团支部且注重班级建设，是教师培养新时代优秀大学生不可或缺的重要途径。可以定期开展支部成员交流会和班会。每周定期在党团活动室召开支部成员交流会和形式多样、内容丰富的班会。在交流会和班会上，使学生敞开心扉、畅所欲言。提升集体荣誉感和归属感，并在会上总结和批评自我，总结和批评支部建设和班级建设存在的不足之处。在总结和批评中交流感情、提升自我、完善支部和班级建设。在总结和批评中发现问题、解决问题。
尤其激发团支部的活动，发挥团支部的作用。大学生中，大部分学生是团员，在举办团支部活动时，也正在完成班级建设的工作。积极开展团日活动。团支部通过定期开展主题的团日活动，宣传思想、引领思想。如“诚信做人做事”、“感恩”、“改革开放四十周年的新变化”等，使支部成员在团日活动中树立社会主义核心价值观，树立科学正确的世界观、人生观、价值观。在实践中，提升个人集体意识和集体荣誉感，提升个人使命感和责任感。
（三）鼓励学生实践，树立规矩意识
鼓励大学生积极参加社会实践，通过实习强化实践能力，增强本领和本事。通过社会实践，发现问题，解决问题，增强责任担当意识。每逢寒暑假来临之际，高校教师通过主动帮助学生联系实习单位，鼓励学生积极参与实习，提升实践能力，提高对专业的了解程度、热爱和认可程度，强化专业知识的运用能力。同时，通过实践发挥专业优势，积极服务他人、服務社会。
培养学生规矩意识。建立并落实查课制度，保证零迟到、零旷课、零早退。使学生学对课堂负责，建立规律意识。古人云：“无规矩，不成方圆。”建立严格的查课制度，使学生不敢、不能、不想旷课、迟到、早退。通过制度引导学生树立规矩意识，使其在遵守纪律的前提下，认真学好专业课，丰富知识，提升能力，树立规矩意识。
（四）重视运用网络，实现网络育人
新时代是信息化时代，是网络化时代，培养新时代优秀大学生，离不开网络的运用，而运用网络培养新时代优秀大学生主要体现在网络思想政治工作中。网络拓宽了思想政治教育信息的获取渠道，提高了思想政治教育的工作效率，提升了思想政治教育的时效性，增强了思想政治教育对象的主体性。作为高校教师，应当主动占领网络阵地，利用网络教育、引导、服务和管理新时代大学生。
利用网络平台，搭建起与学生之间的沟通桥梁。教师可以通过QQ、微信、微博等
与学生进行交流，通过关注学生的QQ空间、朋友圈和微博等了解学生思想动态和状态。在交流过程中灌输马克思主义理论知识、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想等，利用网络关注、疏导、解释网络舆论。通过网络平台的，加强与学生之间的交流沟通，进而助力学生成为新时代优秀大学生。
运用网络解决实际问题，增强培养效果。网络思政教育要一改传统思政教育的“枯燥无味”，更强调“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。过去培养学生主要依靠课堂，在课堂上发现问题和解决问题。而在新时代背景下，运用网络能更有效的培养学生、更有针对性的发现问题、更高效的解决问题。例如可以通过关注学生的微信、微博言论，了解学生关注的热点问题，了解学生的思想动态，通过及时发现、及时关注、及时引导、及时教育，能使学生朝着更好的方向发展，有利于培养新时代优秀大学生。
参考文献
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[7]朱丹，刘正之：网络时代教师思政工作方法及路径探索[J]，思想战线，2015（41），67。
作者简介
王炘玉（1980.06.18—），性别：女;民族：汉族;籍贯（省市）：福建省福州市;学位：中级讲师;职称：原专业法学;福建商学院讲师;单位：福建商学院校长办公室;研究方向：教育管理。
