双师型教师在高校育人过程中的重要作用探析
时间：2020-03-11 13:50:29 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要：高校肩负着立德树人的神圣使命，在这个知识分子集中的群体里，高校教师是学生成长成才最好的样板，能对学生的成长产生巨大的导向作用及重要影响。高校双师型教师其专业技能和人格魅力是激发学生求知欲的王牌，作用可见一斑。
关键词：双师型教师 教育 作用
教师是学生人生之路的一个重要影响者，能对学生的成长产生巨大的导向作用及重要影响，教师的师德以及专业综合能力都将对学生的成长成才产生重要影响。目前，教育界对“双师型”教师这一概念的界定形式多样化，如：按照非专业课教师的范畴界定“双师型”教师的含义：那就是教师具备双证资格证书（即教师既有教师资格证也有专业的职业资格证）；既具备教师专业的技术职称，也具备其他专业的技术职称；既具备专业课程理论的知识，又具备专业课程的实践指导能力；教师既要有实践理论基础，又要有专业技能的实践能力。也有根据国家教育政策文件而總结归纳出的定义，即： “双师型”教师是具备基本的教育和职业工作素质，精通特定专业工艺原理和专业实践能力，胜任教育和培训学习者任务的教育机构的教育者。
一、新时代教师角色的重要作用
（一）教师是专业理论的传递者，又是专业实践的指导者
随着“知识经济”和“信息时代”等词的深入人心，学校教育的环境、职责和任务都发生了根本性改变。这种改变必然要求教师的角色也与时俱进，发生相应的转变。现代教育要求教师角色必须向适应终生教育和创新育方向转变，即由书本的知识的复制者转变为学生创新能力的培养者，由知识的给予者转变为学习方法的传递者，由强调统一性的教育者，转变为理论和实践的因材施教者，转变为学生发散、创新思维的重要指导者与学生学习活动的参与者。
（二）政治教育的主体
有人曾指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？那是因为我们有理想，有共产主义信念。”其实，在经济全球化与互联网飞速发展的今天，物质和精神的丰富程度使得无论教育者或受教育者都更容易接近理想。只是，人们精神文化生活丰富的同时，思想上也将面临着一些选择，对此，作为教育者的高校教师和受教育的当代大学生都必须坚定理想信念，坚持正确的政治方向。而“双师型”教师就很清楚生活中的政治动态，因为他（们）在炼就自己双师本领的过程中已经就具备了能够帮助学生建立一个良好的政治意识的能力。
（三）道德教育的主要参与者与实践者
当前，我国大学生道德素质普遍较好。但“诚信”问题，如：考试作弊、撒谎，网络借贷等一些思想问题时有发生。原因是多方面的，但一定不能受“全球化”的负面影响及网络对对传统道德规范的冲击。良好的道德品质，有利于大学生身心健康，有利于社会和谐。在几千年的历史发展中，我国形成了一套近乎完整的道德规范及行为准则，诸如“君子爱财，取之有道”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“己所不欲，勿施于人”等，上述都给我们提供了很好的道德修炼方法。显而易见，双师型教师良好的道德品行，有肯定利于培养大学生良好的道德品质。
（四）心理教育的催化者
改革开放以来，人民生活水平日新月异，现代大学生中独生子女较多。有些学生吃不了苦，甚至贪图享乐，不思进取。而21世纪是一个竞争激烈的时代，生在这一时代的每一个人不得不面对各方面的压力，大学生也不例外，学习、生活、就业等方面的压力一旦处理不好，很可能导致各种心理问题。双师型教师的专业技能和专业实践，有助于大学生看到希望，形成自强、进取、健康的心理素质。
二、双师型教师对学生成长成才教育实效性体现
（一）教师身正为范，是学生成长成才最好的样板
高校肩负着立德树人的神圣使命，在这个知识分子集中的群体里，包括了施教者（教师）和受教者（当代大学生）。大学阶段正是大学生们人生观、世界观、价值观形成但不成熟的重要时期，学生是否按高校人才培养的预期模式走，学生各方面的发展是否与家庭和老师的期望相符合，这与学生周围的“环境”有很大关系。老师是学生成长成才最好的样板，不管是专业理论还是专业实践，老师都是影响学生的重要元素。教师的专业能力越强，越是可以影响学生，使学生获得更多、更好的专业知识和能力。教师精湛的专业能力可以直接对学生的学习兴趣和学习积极性产生影响。毋庸置疑，多技能教师所具有高超的实践能力，对学生的实践操作指导具有十分丰富的经验，如果这样的教师再具有较高的理论水准，那么学生在学习过程中就能少走弯路，加快成熟。
（二）双师型教师是提升教学效果的催化剂
当今，我们处于一个信息化时代，就知识信息来源和渠道而言，有的学生甚至比老师更广泛。这时“理论灌输”或者“照本宣科照本”，不仅达不到教书育人的目的，而且还会引起学生的“反感”甚至教学效果大大下降，相反，“深入浅出”的课堂教学，可以使得教学内容真正进入学生头脑。当然，双师型教师一般能达到这种境界，因其所具备的综合能力使得其能够设计出创新性、综合性的课堂实验或实训项目。
（三）双师型教师专业技能和人格魅力是激发学生求知欲的王牌
艺高为师，教师的专业技能是说服学生努力学习的有效手段，教师以自己精湛的教育艺术去影响学生，是最有说服力的。学生敬佩具有高尚师德的老师，更敬佩具有精湛技艺的专业老师。因为他们知道专业（本事）才是他们未来职场上的铁饭碗，能掌握一技之长是学生来学校学习的主要目的，教师的专业技能正是学生实现学习目标的重要桥梁。只有老师的专业技能征服了学生的内心，学生才会愿意跟随老师学习专业知识，而教师对学生的学习指导也会因此源动力而产生最佳效果。所以双师型教师是学生学习的福音，教师作为教学双边活动的主体，若多技多能，必然在相关领域得心应手。
结语
总之，“双师型”要求老师既是教育家，又是工程师。但 “双师型”教师发挥作用的过程也是自身不断自我更新、追求进步的动态过程，一定时期被认定为是“双师型”教师，如果未能紧跟时代发展，最终会失去“双师”优势，即使仍冠以“双师型”教师的头衔，也不能真正发挥“双师型”教师的作用。“双师型”教师要求教师，带领学生为理想拼搏奋斗。
参考文献
[1]肖凤翔，张弛.“双师型”教师的内涵解读[J].中国职业技术教育，2012（15）.
[2]杨玺.论“双师型”教师在职教中的作用[J].新教育时代，2015（7）.
[3]文国琴，王珍燕.加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设[J].邯郸学院学报，2014（12）.
[4]李俊华.“双师型”教师发挥作用的机制探讨[J].辽宁高职学报，2011.
