地方高校参与非物质文化遗产保护必要性和可行性
时间：2020-03-11 14:18:09 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要：本文分析了地方高校参与非物质文化遗产保护必要性，剖析地方高校参与非物质文化遗产保护的地缘优势、资源优势、科研优势等，提出应对性策略：树立参与理念，主动肩负责任；完善研究中心，提供组织保障；发挥高校效应，落实保护“三进”； 组建自愿团队，使非遗保护融入实践；开展课题研究，提升非遗保护理论水平等。
关键词：地方高校；非物质文化遗产；必要性；可行性；钧瓷
随着世界一体化发展进程的加剧，各种文化发生了高频碰撞，非物质文化遗产机遇与挑战挑战共存，非物质文化的保护成为一个世界性研究话题。地方高校作为地方的有机组成部分，在文化保护与传承中具有无法比拟的优势。本文以钧瓷为例，探讨地方高校参与非物质文化遗产保护的必要性与可行性，并提出地方高校参与保护非物质文化遗产的思考，使地方高校成为非物质文化遗产的重要力量。
一、地方高校参与非物质文化遗产保护必要性
（一）非物质文化遗产传承现状堪忧
社会环境正发生着巨大变化，非物质文化因其自身的特殊性，例如钧瓷造型独特，融传统与现代元素为一体，色彩方面，呈色要求苛刻，难度大；肌理融入古老的哲理，其传承具有较高的要求，导致钧瓷传承现状堪忧。不少非物质文化遗产正面临着后继无人的严峻形势，非物质文化遗产以及生存环境在遭受严重威胁，迫切需要引入新的力量改变当前非物质文化遗产传承现状，许昌学院因其优越的地理优势，首当其冲的进入当前非物质文化遗产传承保护与传承的工作中。
（二）非物质文化遗产发展面临冲击
非物质文化遗产是人类文化的一个有机组成部分，必然会受到不同思想、文化、习俗、民族等因素影响。当前全球一体化趋势愈演愈烈，世界文化交互频繁，非物质文化遗产在外在环境以及各种因素的共同作用下，正面临着巨大的冲击，“异化”现象严重。以钧瓷为例，“异化钧瓷”成为钧瓷传承的一个重要因素，钧瓷无论是在造型、色彩方面，还是肌理方面，各种因素正面临简化与消亡状态，包括材料、工艺、审美等诸多要素。许昌学院作为高等教育的重要基地，是多元文化汇聚地，在钧瓷艺术非物质文化遗产传承中能够发挥文化引领作用。
（三）非物质文化遗产发展内力不足
非物质文化遗产是人类在长期的生活与生產中不断发展起来的，它也必然会随着时代的发展不断丰富其内涵。然而受诸多因素制约与影响，非物质文化遗产面临着发展内力不足的现象，突出地表现在人才的缺乏，不少非物质文化遗产主要是“老艺人”，新的接班人人才梯队不足，影响了非物质文化遗产的发展与传承，也直接影响了非物质文化遗产的可持续发展。例如钧瓷就面临着现代工艺与传统工艺如何有机融合的问题，而作为高校的许昌学院就具有得天独厚的地缘优势与人才优势，其陶艺专业的开设更有助于深化非物质文化遗产的时代发展，为其注入新鲜的活力。
总之，地方高校参与非物质文化遗产保护不仅是形势发展要求，也是缓解当前非物质文化遗产遭受外来文化冲击、实现非物质文化遗产可持续发展的需要，是非常必要的。
二、地方高校参与非物质文化遗产保护可行性
（一）地方高校地缘优势
地方高校在保护非物质文化遗产中具有显著的地缘优势，无论是地方高校教师，还是学生，大部分是土生土长，当地教师与学生占有相当大一部分比例，他们生于此地，长于此地，无论是生活经验，还是认知经验，都具有独特的地缘优势。例如钧瓷的主产地是神垕，许昌学院在保护非物质文化遗产钧瓷中就占尽地缘优势，师生们受地方文化的影响，熟悉钧瓷的发展历史、钧瓷特色等，在保护钧瓷非物质文化遗产中具有可行性，也必将成为非物质文化遗产保护的主要力量。
（二）地方高校资源优势
许昌学院集中了一个地方的优质资源，包括人才资源、硬件与软件资源等，使得地方高校参与非物质文化遗产成为可能。从人才资源层面来说，无论是地方高校的教师，还是学生，他们不仅具有地缘优势，更具有文化与知识优势，这使得他们不仅能够全面地了解钧瓷文化发展历史与工艺特色，也使得地方高校能够有效开展实践活动，包括采集钧瓷民俗、工艺元素、审美特征等；地方高校也能够发挥信息支撑优势，成为非物质文化遗产信息资源库，有效完成非物质文化遗产信息采集、管理与保护等。
（三）地方高校科研优势
非物质文化遗产是人类文化发展的重要成果，非物质文化遗产的保护与传承离不开科学的研究体制，这样才能有效、有序、系统地得以传承与保护。地方高校可以借助教科研、校本教材等科研优势，将非物质文化遗产纳入到地方高校科研项目，纳入到地方高校教材体系，推动钧瓷进校园、进教材，为非物质文化遗产保护提供理论支持。因此，高校参与非物质文化遗产的保护是可行的，也是有效的，必将有助于丰富非物质文化遗产内涵，使之获得更好发展。
三、地方高校参与非物质文化遗产保护的思考
（一）树立参与理念，主动肩负非遗保护责任
地方高校要进一步增强社会责任感，主动参与到非物质文化遗产保护工作中，树立并强化参与意识，主动肩负非物质文化遗产保护责任。
1、强化参与意识
钧瓷历史悠久，自唐代以来就出现，一直发展至今。许昌学院要发挥自身地缘、人才与科研优势等，基于非物质文化遗产保护发挥宏观引领作用，主动肩负起参与钧瓷保护责任，对钧瓷非物质文化遗产保护工作开展深入的调研工作，获取第一手素材与全面信息，培养出钧瓷非物质文化遗产保护所需专业人才资源，提升学生对钧瓷非物质文化遗产的认识水平，为钧瓷保护培养出优秀人才，提供人才支撑。
2、树立奉献精神
市场经济模式下，地方高校参与非物质文化遗产保护工作还需要树立奉献意识。从当前来说，许昌学院参与钧瓷非物质文化遗产给高校带来的回报是有限的，甚至还需要学校投入一定的人力与资金，但参与钧瓷保护工作对提升学校内涵发展意义重大，对人类文化与文明发展、传承更是具有深远意义。
（二）完善研究中心，提供非遗保护组织保障
地方高校参与非物质文化遗产工作要落实到实处，需要地方高校基于钧瓷保护工作，不断完善研究中心，建立具有地方非物质文化遗产保护特色的专门性研究组织，为非物质文化遗产提供组织保障。
1、完善组织机构
许昌学院不仅要建立钧瓷非物质文化遗产保护组织，还要不断完善组织机构，使组织机构能够常态化、有效运行，主动参与到钧瓷文化遗产保护研究、立项、管理等工作。不断完善组织制度，通过制度落实责任，明确职责与分工，而不是徒有其名，不履行职责，学校要尝试将之与师生切身利益关联起来，例如与教师晋级、考核等结合起来，与学生学分关联起来，切实发挥组织机构在保护钧瓷非物质文化遗产中的积极作用。
2、强化区域互动
非物质文化遗产保护是一项系统工作，仅靠一个院校是远远不够的，这就需要教育行政部门基于钧瓷非文化遗产保护工作需要，强化区域内高校与区域间高校互动，将地方高校结成联盟，发挥高校联盟群策群力效应，使各地方高校形成合力，对钧瓷非物质文化遗产的保护作出开拓性作用。
（三）发挥高校效应，助推非遗保护“三進”
高校拥有一大批高素质的传播者，因此地方高校要发挥自身效应，助推非物质文化遗产“三进”，即进校园、进教材、进学分。
1、进校园
非物质文化遗产钧瓷的保护可以发挥许昌学院的专业优势，推动钧瓷保护进校园活动，将钧瓷保护作为地方高校的一个重要任务，并有机融入到学校日常教育教学与工作体系中，做到有计划、有方案、有措施，使许昌学院成为非物质文化遗产钧瓷保护的重要力量之一。
2、进教材
非物质文化遗产钧瓷的进校园活动要取得实效性，还需要落实到实处，将钧瓷保护渗透进教材，纳入地方高校非物质文化遗产保护课程，开设非物质文化遗产专业，并且将之打造成精品课程，成为地方高校办学的一个重要特色，一个精品专业。
3、进学分
非物质文化遗产钧瓷的保护直接与专业相关，许昌学院可以采取必修或者选修的形式，对于非物质文化遗产相关专业，要按入到学生学分之中；对于选修的课程，也可以作为的学分，从外在因素激发学生参与非物质文化遗产保护的热情与主动性，从而真正发挥地方高校在非物质文化遗产保护中的效应。
（四）组建自愿团队，促使非遗保护融入实践
许昌学院参与非物质文化遗产保护要发挥学生团队主力军作用，鼓励学生组织自愿团队，促使非物质文化遗产融入学生实践。
1、社团组织
社团是高校学生组织之一，在学生中具有重要的影响力。非物质文化遗产钧瓷保护工作要借力于学生社团力量，开设钧瓷社团，将钧瓷文化、钧瓷工艺、钧瓷保护融入到社团实践活动中，通过社会实践，向社会传播钧瓷非物质文化遗产信息，让更多人认识钧瓷，从而以学生社团为辐射点，吸引更多的主体参与到钧瓷非物质文化遗产保护工作，提升钧瓷影响力与社会知名度。
2、自愿队伍
自愿者也是学生组织的一个重要组成部分，非物质文化遗产钧瓷的保护还要善于借助高校自愿者队伍力量，发挥自愿者宣传效应。不仅在校内广泛地地推动钧瓷进校园工作，激发学生参与钧瓷保护工作的热情；也发挥志愿者校外宣传作用，通过社会实践，开展钧瓷保护专项实践活动，扩大钧瓷的知名度与影响力，从而实现钧瓷非物质文化遗产的传承与发展。
（五）开展课题研究，提升非遗保护理论水平
非物质文化遗产的保护是一项专业性工作，需要一定的理论素养，以提升非物质文化遗产保护的科学性与有效性。课题研究是一个有效的路径，地方高校要积极推动师生课题研究工作。
1、教师层面
许昌学院对于教师在非物质文化遗产保护课题研究方面，不仅要给予政策支持，也要给予经济上的支持，使教师有精力、有实力开展钧瓷保护课题研究，促进教师在实践中加强反思，形成宝贵的经验，从而指导人们加入到非物质文化遗产保护活动中。
2、学生层面
学生层面推动非物质文化遗产保护课题研究也具有积极的意义，一方面在课题研究实践中强化学生对钧瓷的了解，从而发挥学生辐射效应；一方面，学生参与非物质文化遗产也有助于提升学生实践能力，促进学生自身素质的发展，也成为推动钧瓷保护的重要力量。
四、结语
地方高校参与非物质文化遗产保护不仅是必要的，也是切实可行的。新时期地方高校要进一步提升社会责任意识，主动肩负起非物质文化遗产保护工作，不断寻求参与非物质文化遗产保护的有效路径，在参与非物质文化遗产保护的同时实现地方高校内涵发展，提升地方高校社会影响力。
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（作者单位：许昌学院设计艺术学院，河南 许昌 461000）
