大学院校校庆征文（教师）六篇

【篇一】

**年1月，习近平总书记对新时代高等教育发展作出重要指示。习近平总书记的重要指示与在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的一系列重要讲话，思想一脉相承，体系紧密贯通，深刻阐述了高等教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等根本性、方向性、全局性重大问题，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。作为高等教育工作者，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，厚植爱国主义情怀，潜心铸魂育人，以开拓创新、永不懈怠的奋斗姿态，奏响爱国奋斗的时代强音，谱写中国特色、世界一流大学建设的新篇章。

**年10月，学校第三次党代会胜利召开，大会为学校扎根中国大地办大学、建设新型高水平**科大学提供了方向指引和根本遵循。习近平总书记的讲话和学校第三次党代会确定的远大目标使我热血澎湃，是我回想起了我在大学里，积极学习马克思列宁主义和毛泽东思想，受革命前辈们为共产主义奋斗终身的伟大情怀的影响，被共产党人为理想不惜牺牲自己的大无畏精神所感动。

本人认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑，教书育人之外，还要在思想和人生品格上保持先进性。尤其是在“爱国奋斗、追求卓越”上要始终不忘初心、牢记使命。

第一，作为教师，要激扬学生的爱国之志、奋斗之心，教育引导学生成为担当民族复兴大任的时代新人，在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史阶段，把学习的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，矢志爱国奋斗，勇于忠诚奉献。在此过程中，教育引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

第二，要努力做一个有现代教育思想的教师。摈弃应试教育思想，做素质教育的领航人，以面向全体学生，面向提高学生的基本素质，注重培养学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美;为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。第三，要争做教学能手。教学是为人师者的基本功，教师要努力追求-种高的教学境界。学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师要解放思想，更新观念，勇于实践，走在教育教学改革的前列，大胆地进行教学改革和教学创新，努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习，不断更新知识，以适应现代教育教学的需要。教师是人类灵魂的工程师，教师思想政治状况对学生具有很强的示范性。高校教师必须始终心中装着国家和民族，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学的全过程，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，在大是大非面前保持政治清醒，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

第三，筑牢精湛的业务能力是“爱国奋斗、追求卓越”的关键所在。爱国奋斗必须脚踏实地，拿出真实的本领。扎实的业务能力是高校教师的必备素质，只有教师具有足够的业务水准，才能教出高水平的学生。当今世界，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现。做一名好老师，必须对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，不断汲取新知识，站在知识发展的前沿，这样才能满足学生旺盛的求知欲，促进学生的学习发展和自身成长。

总之，教师是“人类灵魂的工程师”。作为新时代的教师，“爱国奋斗、追求卓越”承担着**教育工作者教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神和我校第三次党代会为行动指引，不忘初心，牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师，合格教师，为****学院全面建成新型高水平**科大学而奉献。

【篇二】

**年秋季开学前，学校通知自己，今年你已经为**服务**年啦，需要收集**年前后的照片用作教师节的典礼。这一想，我都已经在这里工作了**个春秋，该多沧桑啊！

于是翻箱倒柜的找1999年硕士毕业来校的那些老照片，一丝幸运涌上心头，要是现在高水平**科大学的背景下可能我连简历都会直接被拒，更何况还是个学中文的。

照片不大好找，找到的全是刚来那几年学校各种文体和工会活动的，全是快乐又陶醉的面孔。年轻时候幸福的门槛真低，记得那年9月份拿到工资条的时候，大家猜猜有多少？有五千多，突然觉得自己成为世界上最幸福的人，当然后来才知道是7、8、9三个月一起补发的。

时间过得真快，**年，在**幸福的工作生活日子里，自己始终践行虚心使人进步，心虚使人更进步！自己不仅是曾经的学校首届啤酒速喝的冠军，也见证了学校首个杨振宁创新班的开办；
自己陆续完成了博士学业和高级职称的提升，同时开始了在教师村山清水秀环境中的零距离上班生活；
自己有了家庭和孩子，更有了学校越来越多的新学院和新同事，她们水平越来越高，能力越来越强，我都开始怀疑人生，主要是怀疑自己，不敢想象当年的专科学校如今跻身于中国应用型大学排名no.1.

在**，持久的幸福来自于一批批**人的持续奋斗，正因为有他们的努力，我们的学校蒸蒸日上。我记得首任校长张遐龄推动下，学校由专科变更为本科；
在第二任校长杨晓西的努力下，学校开辟松山湖校区，完成本科评估，开始了卓越工程师的培养；
在第三任校长李琳的领导下，学校获得了高水平**科大学建设和硕士学位授予权。

当然作为**的一份子，我们把学校看成是事业奋斗的起点和持续服务的对象，希望学校一如既往的如同**年前一样充满管理的人性和温度。加快幼儿园和附属小学的规划建设，满足日益增长的教职工子女教育资源稀缺的需要；
加快工会大楼的立项和筹办，满足日益扩大的教职工文娱生活和退休生活的需要；
加大对于青年博士，青椒们的春风关爱行动，让她们可以安居乐业，可以以校为家，可以有更广阔的学术实验平台，更可以有一张属于自己的办公桌；
同时加快综合改革中的人事制度改革，让一批兢兢业业的非体制教职员工可以通过自己努力，在可期的未来，获得满意的晋升晋级。

筚路蓝缕启山林，栉风沐雨砥砺行，学校已经站到了新的历史起点，双一流学科的突破、博士学位的突破和大学更名正在路上，我相信这些目标在成洪波书记和马宏伟校长的率领下，一定可以实现，那个时候的****学院一定以我们为自豪，我们的幸福感必定会继续爆棚！

爱国奋斗，追求卓越——这是我们不变的初心，这是我们对于时代的回应，但愿我们不辜负教师职业对每个人的期许，在**成就自己，报效国家。

【篇三】

在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，是激励我国各族人民自强不息的强大力量。中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，始终贯穿着伟大的爱国奋斗精神。习近平总书记多次强调新时代青年要热爱伟大祖国，勇担民族复兴大任，广大知识分子应勇立时代潮头，引领创新创造。高校青年知识分子既是青年，也是知识分子，为实现“两个一百年”奋斗目标提供了重要人才支撑、智力支撑、创新支撑。高校青年知识分子不忘初心、牢记使命，就应该珍惜这个时代、担负时代使命，学为人师、行为世范、科研报国、追求卓越，“在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放”。

作为新时代**人，践行爱国奋斗、追求卓越精神应解决“做什么”，即爱国奋斗、追求卓业的核心内容问题。作为新时代下最富活力、最具创造力的群体，我们青年教师应在自己的教学科研工作中勇立潮头、引领创新，在科技创新、教学创新上有所突破，主要做好以下几方面：

第一，要做到以德立身，坚守正道，为国求是。德行是知识分子的立身之本，我国传统知识分子所应恪守的“修身齐家治国平天下”的起点就是“

修身”，具体来说，就是坚守正道，为国求是。坚守正道，既要有坚持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气节，也要有坚持对事实、真理的追求。对于新时代的**人，不做有损国家和民族的尊严，不做有损知识分子良知的事情，然后在此基础上，专心治学，遵守学术规范，“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民事业发展献计出力”就是坚守了正道。在以德立身、坚守正道中，为国家求得了真理，献出了良策，贡献了大计，这本质上就是爱国奋斗。

第二，作为新时代的**人，报效祖国不一定非得做出什么轰轰烈烈的大事，也可以是本职岗位中的默默坚守；
建功立业不一定非得成就什么前所未有的壮举，也可以是日常工作中的认真负责高校青年知识分子立足岗位践行的一件件小事，构成民族的大事；
**人立足岗位作出的一个小小的创新，合力为国家的进步。只要坚持从本职做起，勇于创新而又脚踏实地，就能为中华民族的伟大复兴贡献出自己的智慧和力量，自己也会在爱国奋斗中成就自己的人生。

第三，要学用结合，知行合一。人的一生总是在不断学习，学习必须与实践相结合，离开了实践的学习只是纸上谈兵、坐而论道。同样的道理，爱国奋斗、追求卓越也必须将理论与实践结合起来才能有益于国家和人民。对于新时代的**人，践行爱国奋斗、追求卓越精神理应做到学用结合、知行合一。从教书育人角度来说，通过刻苦的学习，获得理论知识后，将其付诸实践，在实践中检验这一知识，不但可以判断这一知识理论是否符合客观实际，也可以帮助自己更为深入地理解掌握它，才能将其教授给学生。从科研工作角度来看，学用结合、知行合一又是科学研究的客观规律，科学家只有不断学习新知识，检验新知识，才能发现新理论，检验新理论，才能在平淡枯燥的科研工作中引领创新创造。因此，我们只有从学用结合、知行合一上下功夫，把学习和实践充分结合起来，学问才能够发挥出更大的价值，才能更好地掌握并传承科学文化知识，才能更好地解决科研工作中所遇到的问题，对国家和民族作出更大的贡献。

第四，建功需要勇立潮头的锐气，也离不开长期的沉淀坚守；
创新需要敢为天下先的勇气，也仰仗冷静的头脑。不管是科技创新、理论创新还是教学创新，不管是科技引领、理论突破还是知识传承，都遵循“欲速则不达”的道理，尤其是在竞争日益激烈的今天，倘若急于求成，反而可能错过细节中出现的小问题，忽视细微中可能影响全局的关键点，从而栽了跟头，丢掉先机。因此，越是等不起、越要坐得住，越是慢不得、越要沉住气。新时代**人不但要瞄准创新前沿，下好“先手棋”，也要着眼基础，勇于做栽树人、挖井人。

【篇四】

大学精神是大学发展之基、之根、之魂。无论是察验真理的哈佛、追求光明与真知的耶鲁、作为硅谷心脏的斯坦福、成为现代绅士摇篮的牛津、为读书而生的剑桥、思辨之地海德堡、让梦想起飞的麻省**，还是“自强不息，厚德载物”的清华、“爱国、进步、民主、科学”的北大、“允公允能，日新月异”的南开、“求是创新”的浙大，于历史洪流之中积累沉淀而留存的大学精神为大学的定位与发展奠定了立足之本、生存之基、发展之源。

回望****余年的发展之路，从联合办学到正式获批、从专科办学到升级本科、从地方高校到**省高水平**科大学再到新型高水平**科大学示范校建设单位，“超常规”发展速度令人艳羡。这其中，支撑学校飞速前进的隐形力量便是“爱国奋斗、追求卓越”的**精神。“爱国奋斗”即爱国之情、担当之志，“追求卓越”即砥砺前行，止于至善。细分之，可将其述为：立德树人的铸魂精神、知行合一的实干精神、学思践悟的科学精神、勤耕不辍的卓越精神。

（一）立德树人——铸魂精神

《礼记·大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学之大，不仅在于学问之深，更在于育人之德。“才者，德之资也；
德者，才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。习近平总书记曾指出，“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学”，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”。

****学院自创办之日起便始终坚持社会主义办学方向，以坚定理想信念为抓手，厚植爱国主义情怀，引导学生树立扎根人民、奉献国家的砥砺奋斗精神，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来，为继续深入贯彻落实习近平总书记关于高等教育的系列讲话精神，落实立德树人根本任务，学校着力构建以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领的“三全育人”体系，实现全员、全过程、全方位育人，加强对学生的思想理论教育与价值引领。强化“课程思政”与“思政课程”引领示范作用，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，促成思想政治教育与专业教育的同向同行，进而实现“润物细无声”。

哲学家雅斯贝尔斯曾说，“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育的本质不是知识的灌输，更多的是灵魂的铸就。一个完整的人，应该有丰富而立体的灵魂，应该有广博的人文关怀，应该有独立思考辩驳真伪的浩然之气，应该有厚实的知识积淀并懂得如何切实运用之能力。而**所致力培育的，正是这样的人。

（二）知行合一——实干精神

“空谈误国，实干兴邦”。坐落于改革开放的前沿地带，建立于改革开放之初始阶段，****学院在建设发展过程中承载着带动、牵引**制造业转型升级之使命，“真抓实干”的血液在**身体里流淌。**余年来，作为一所年轻的地方应用型高校，学校始终坚持以卓越的创新教育与实践造福社会。精准对接**制造业，培养高水平应用型人才一直是**人不懈致力的重要职责。截至目前，已累计有十余万**学子走出校园，扎根珠三角，投身经济发展主战场，支撑着**乃至**省创新驱动发展，城市的发展与大学的建立交相辉映、相得益彰。

“为中华之崛起而读书”，为国家富强、民族振兴而奋斗终生是**学生不变的志向；
“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”是**教师无悔的付出；
“不驰于空想，不骛于虚声”是**管理者恪守的信条，惟以实干为荣，以实干为责，知行合一，是**人代代相传的精神印记。

（三）学思践悟——科学精神

**之精神，包含着求真务实、理性质疑、包容创新的科学精神。初识**，印象最深刻的便是**图书馆前树立着一块大石，上面赫然写着“学而知不足”五个大字。字形刚劲有力，字意回味无穷。《礼记·学记》有云，“学然后知不足，教然后知困”。浩瀚的宇宙星空，广袤的轩辕大地，求真、求知、求索是人类永恒的主题，也是大学世代传承的优秀品质。著名历史学家、教育家陈寅恪先生曾说过，大学精神的本质在于独立之精神、自由之思想。从古至今，科学精神始终是推动大学进步的强大力量，也是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛的不竭动力。在荣誉校长、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生的指引下，学校以引领科技创新为重要使命，积极开展科学研究。近年来，在高层次人才引进、高端科研项目申报、重点领域关键技术突破等方面均取得不俗成绩，彰显了地方应用型高校形塑科学精神，创新科技体制，衍生科技价值的实力与魄力。

（四）勤耕不辍——卓越精神

牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿说：“我认为大学精神的核心有两点，第一点是在每件事情上对卓越的追求，第二是自由而公开的辩论”。自**年入校以来，虽与**相处甚短，**精神却时刻感染者我，激励着我。“在每件事情上对卓越的追求”，是**人尊崇的人生信条，“卓越文化”的塑造也是**人不懈的探索。作为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，**致力于将每位学生打造成为具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好人文素养的优秀人才。

无论是在教室、实验室埋头伏案，还是在科技文化、社会实践、创新创业活动中积极参与，你总能看到奋发蹈厉、精业笃行的**学子忙碌的身影；
无论是授课中激情洋溢、释惑答疑，还是研究中如切如磋、如琢如磨，你总能寻到中流击楫、奋发图强的**教师。正是如此勤耕不辍，使**不断斩获佳绩，由本科办学到申硕成功，由地方应用型大学到高水平**科大学，**的发展蓝图正不断拓宽。

今年初，突如其来的新冠肺炎疫情成为新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。各系统、企事业单位众志成城、抵抗疫情。作为高等教育机构，**也牢记使命，担当起做好疫情防控，维护稳定，守护生命安全的政治任务。**人的身影出现在防疫抗疫一线，通过开展科学研究、实业生产、志愿活动等，为抗击疫情贡献力量。基于此，我认为**精神不只是一句口号、一篇美文，而是每一位投身学校改革发展的师生员工在无数个日日夜夜砥砺前行、躬耕不辍，一步一个脚印，为国家之富强，民族之兴旺不懈努力而汇聚成的信念大海。

是为“育才造士，为国之本”，“教育兴则人才兴，教育强则国家强”。大学精神不仅关乎大学的过去、现在、未来，更映照着国家之发展变革、民族之永续兴旺，大学精神与时代精神、民族精神交相辉映。一代代学子传承着大学生生不息之精神，“力拔山兮气盖世”，主动营造社会发展前景，创新引领改革浪潮。“爱国奋斗，追求卓越”，相信在风雨无阻、日夜兼程的奋斗姿态下，逢山开路、遇水架桥、奋勇争先，**的明天必将更加辉煌！

【篇五】

****年新年伊始，一场突如其来、态势凶猛的新型冠状病毒引起的肺炎疫情在全国传播和蔓延。面对疯狂蔓延的疫情形势，我校广大师生以昂扬的斗志和热情全力投入疫情防控阻击战中，他们以不怕苦，不怕累的担当精神践行着**人的初心和使命，更彰显了“爱国奋斗、追求卓越”的**精神。

面对这来势汹汹的疫情，牵动着全国人民的心，更牵动着我校中法学院100余位在法国留学的师生的心。在疫情开始在国内蔓延期间，留法师生们表现出了责任和担当，他们自发开展为祖国募捐活动，并把筹集到的资金购买了口罩等防疫物资，主动联系学校，及时邮寄回国，助力学校的疫情防控工作，充分体现师生们的爱国爱校情怀。当国内疫情形势出现好转后，欧洲的疫情又面临相当严峻的局面。留法师生们在认真学习，用心实践的同时，对法国的疫情防控保持着耐心、理性的思考。在这个过程中，同学们深刻感受到了中国共产党以人民为中心的执政理念，以及中国特色社会主义制度的优势。对自身成长、家庭关系以及家国情怀有了更深的体会。

自新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，我校驻村帮扶干部充分认识到疫情防控工作的重要性和紧迫性，迅速反应、积极行动，主动放弃春节假期返回对口帮扶地区，投入到疫情防控工作中。他们采取系列有力应对措施，切实起到了防控疫情、凝聚人心、鼓舞士气的先锋模范作用。驻黄圃镇应山村第一书记**同志组织村干部分组对全村306户村民进行全面排查，逐户登记每一名村民春节期间的出行和来访情况，掌握全村村民的活动轨迹。及时发现湖北返乡人员，采取有力措施，做好疫情防控。2月4日晚，应山村接到上级政府部门通报，相邻的**省**县出现15例疑似病例。**同志连夜与村支部书记研究防疫方案，一直工作到深夜，第二天一大早又组织召开村两委干部会议，布置进一步加强宣传和排查相关工作。驻斗湾村第一书记杨秋洁同志的爱人身体不适，在家庭需要照顾的情况下，他毅然提前回到斗湾村，投入到疫情防控工作中。他带领本村党员干部走村入户，对村民开展全员筛查测量体温，并组织人员对重点区域进行保洁消毒。他进一步加强对该村19名从疫区返乡的重点防控人员的跟踪防控，严格实行居家观察、专人跟踪、定时报告等措施，经过14天的观察，均未出现相关发病症状。杨秋洁同志注重对疫情讯息及防控知识的宣传，除了制作宣传栏、悬挂宣传横幅、张贴宣传标语外，还结合本村各小组较为分散的特点，利用村里“大喇叭”广播设备播放省市县关于疫情防控的重要精神和防控知识，不断提高村民对防控疫情的重视程度。

我校驻村干部在疫情面前，真正做到主动担当、冲锋在前、舍小家为大家，他们充分彰显共产党员的先锋模范作用，更展现了**人不怕辛苦、克服困难、勇于奋斗的精神。

心系天下、以身许国是知识分子一贯的崇高追求和高尚情怀，是挺立在我国知识分子内心深处的强大精神脊梁。在疫情期间，为助力政府应急管理与决策，学校第一时间组建了包括经济与管理学院、法律与社会工作学院、计算机学院等学院老师的团队，开展疫情对**经济影响的研究，收集调研问卷1027份，在一周时间内完成近4万字的《新冠肺炎疫情对**经济的影响分析》咨政报告，从产业、消费、投资、进出口和人群等维度分析了疫情对**经济的影响，作出形势研判，并提出了相应的短期应急措施和中长期发展战略。肖亚非市长对这份报告亲自做出批复，他充分肯定了我校“多年来扎根**、服务**”，为全市高等教育发展作出的贡献，指出报告内容详实、分析透彻，提出了许多具有启发性和借鉴性的建议，为市委市政府提供了重要的决策参考。

针对疫情暴发后医疗物资短缺的现状，我校多个学院联合组建技术团队，进驻医疗物资生产企业，改进设备、优化工艺、提高效率。3d打印与智能制造研究中心组织研发制作护目镜，共生产捐赠1000套3d打印应急全封闭护目镜。机械工程学院组织科研团队，协同企业，开展科研防疫攻关。材料学院通过覆盖纳米杀毒杀菌材料的无纺布材料制备技术研发，为口罩生产企业提供技术支持。化能学院设计自动化无尘生产线，为企业复工、转产提供技术服务和支撑，并联合电智学院、科技创新研究院为企业提供传感器硬件解决方案。这一件件感人的事迹正是我校广大教职工勇于承担、积极作为的最好例证，同时也充分体现了“爱国奋斗、追求卓越”的**精神。

****年是决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会之年，也是学校落实第三次党代会决策部署，推动全面深化改革攻坚之年，是建设新型高水平**科大学承前启后的关键之年。只要全体**人团结奋斗，弘扬“爱国奋斗、追求卓越”的**精神，守职尽责，汇聚力量，就能加快落实改革发展各项任务，推动我校新型高水平**科大学建设取得更大胜利。

【篇六】

“我和我的祖国，一刻也不能分割”，每当看到这几个字，我们总会不由自主的哼出歌来。习近平总书记深刻指出：“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，只要高举爱国主义的伟大旗帜，中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力！”爱国之实，固在履践，社会活动家谢觉哉曾说：“爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。”我们这一代的**人，正可谓恰逢其时，在我们迎来“三区”叠加的重大历史机遇，我们应当牢记“学而知不足”的校训，秉承学无止境的进取精神，带着虚怀若谷的学习态度，运用教学相长的教育教学理念，把爱校和爱国统一起来，心往一处想，劲往一处使，不断的为我校全面建设新型高水平**科大学示范校贡献一份力量。

作为一名辅导员，回想我在****学院任职的这两年，每年的六月，都会和同学们道别，难离难舍，总有一别，伤感的情愫或许是那么的相似，但收获的感动也是与日俱增。**年6月21日，我校作为唯一的地方院校代表，在新时代全国高校本科教育工作会议上做大会发言。开设国内首个“杨振宁创新班”，培养拔尖创新人才；
****学院—文华数字化课程中心荣获教育部“产学合作协同育人优秀案例”；
**年获得获国家级教学成果奖一项；
承办第十七届全国大学生机器人大赛robocon赛事，获得季军；
**年****学院获得省教育厅、省科技厅、**市人民政府的支持建设新型高水平**科大学示范校；
同时我校雄居****中国应用型大学排行榜第一,这一切无不彰显着**人的魅力，特别是在“挑战杯·创青春”**大学生创业大赛中，我校连续三届捧回“优创杯”。在中国“互联网＋”大学生创新创业大赛**省分赛中，从第三届“两铜”的历史起点，到第四届初具规模的“一银三铜”和一个优秀组织高校奖，再到第五届取得突破性进展的“两银两铜”和两个主赛道的优秀组织高校奖，所有的这一切都离不开**人的不懈奋斗和努力。无论是在松山湖校区还是莞城老校区，**人都在不断的追求知识的力量，不断的奔涌，不断的奋斗，不停息的追求梦想；
我们活跃在课堂，让书声琅琅香满**校园；
我们活跃在操场，让拼搏的汗水浇灌青春；
我们活跃在社区，面对未来我们侃侃而谈，不畏风雨，砥砺前行。

**之所以为**，正是有千千万万的**人求学于斯，施教于斯，情感系于斯、认同归于斯。犹记得校长马宏伟教授在高建培训班上引用著名教育家张伯苓的三个问题：你是**人吗？你爱**吗？你愿意**好吗？其言谆谆，其意切切，许多老师、同学们纷纷隔空回答，在朋友圈表态：“是，爱，愿意”！我们需要时刻对自己发问，不断的回答，我们坚信，全体**人有足够的底气、资格、理由坚定自信，不负时代。

我们当中有“只要与学生有关的事情，都是我的工作”，**年全国优秀教师、**省十大辅导员年度人物——诸小妮老师，自**01年毕业留校工作以来，已经在学校的工作岗位上驻扎了将近19年，围绕学生的方方面面，用5000多个日夜，10多年间走过8000多公里的行程，拥有高达**00多小时的志愿服务时长。10多年间，她带领着1000多名学生参与了30多所贫困山区小学的义教，让10000余名群众受益。她担任辅导员工作十余载，用真挚的情感言传身教，通过志愿服务精神，培育学生的社会责任感和使命感，引领学生践行社会主义核心价值观。

我们当中有“用真心换民心，以行动换信任”，我校定点帮扶村韶关市黄埔镇两位扶贫干部。苏敷志老师用三年时间，帮助斗湾村52户130人成功脱贫，为村内修建159盏太阳能路灯通过转移就业帮扶的方式，成功解决9户贫困户有劳动力人员12名入职，实现转移就业脱贫；
林雄文老师还被誉为“现实版《放牛班的春天》”，为应山村建设党建文化活动广场1座，安装太阳能路灯131盏，主干道路基本硬地化**0米，机耕路建设1500米，水渠修善1处，文化活动室1间，古桥光平台一座。一件一件的小事，一点一滴的变化，他们带着**人精神，为国家精准扶贫助力。

我们当中有“巾帼不让须眉”的19岁大学生林小红，她曾在离**三千六百多公里的西藏度过了两年的士兵生活，用自己的坚守展示着当代青年强烈的爱国热情，赢得了校内无数同学的点赞；
有坚信知识可以改变命运的自强之星唐响；
有兢兢业业、刻苦钻研的学术之星黎盈君；
有文体双修的文体之星的黄开诱；
有热衷奉献，累计服务时长**47小时的志愿之星袁嘉熙；
有结合所学，服务社会的团队之星——“暖风”社会实践服务队等等，一个个看似平凡的人、一件件看似平凡的事，但其体现的是共同的**精神，是我们不断前行的重要支撑。

“根本固者，华实必茂；
源流深者，光澜必章。”一所大学的精神就存在于一个个大学的故事中，追求卓越，筑梦未来，我们的故事已经展开，它蕴含着我们的精神与力量，信念与理想。感恩加入**以来遇到的所有人和事，遇见彼此，珍惜当下，我们或许岗位不同、但只要我们勇于坚守、甘于奉献，每一份平凡的工作，都能创造不凡的**价值；
每一个平凡的**人，都能书写不一样的华章；
让我们以梦为马、不负韶华，用奋斗精神铸就青春的底色，以“以青春之我”成就“青春之**”。