感觉统合训练对小学体育教学的启示
时间：2021-03-18 08:00:50 来源：达达文档网 本文已影响 人 
长期以来，小学体育教学目标多集中在“体质开发、体能训练”等方面，注重对学生健康体质的塑造与培养。然而，由于经济的发展、社会的进步，人们的居住环境和生活方式不断发生变化，再加上现代科学技术的丰富与运用，使得绝大多数少年儿童的感觉神经系统得不到积极训练，出现了麻痹、失调等神经系统问题，“感觉统合失调症”在以小学生为代表的少年儿童群体中最为普遍。
一、强化感觉统合训练意识
不同于其它文化科目，体育课强调对学生体质、体能的开发和训练。学生通过上体育课、参加各项体育活动与各种游戏运动，身体更加健康、强壮，反应更为灵敏，环境适应能力显著增强。体育课的这些特殊特征说明体育课教学应该融入各色游戏、各类活动、各种运动，只有这样才能达到对学生身体健康与体能素质的培养和提高。然而，体能素质的培养是与学生的智力素质、心理素质培养密不可分的，体育教学应该将二者结合起来，强化感觉综合训练意识，巧妙利用体育活动来开展感觉统合训练，以此来优化学生的感觉神经系统，提高学生的反应速度，锻炼学生的心理素质。
现代小学生由于父母提供了良好的学习条件，为他们配备了家庭电脑、手机等工具。电脑为学生提供了学习与游戏等功能，多数小学生宅在电脑前、或眼睛盯着手机上的电子书，整日足不出户，这样就影响了他们的视力发育。根据调查显示：目前有60%以上的小学生都或多或少存在近视、散光等视力问题。学生的视力受到影响，就难以发挥视觉神经应有的功能。针对小学生这一感觉神经系统问题，可以在体育课堂中引入适应性体育运动来向学生提供视力能力训练。
打乒乓球和羽毛球都是良好的视力训练运动项目。教师可以组织学生两人一组竞赛打乒乓球，学生眼睛盯着小球来回运动趋势来控球，使学生眼明手快，视力得到开发和训练。教师组织学生打羽毛球，可以选择一片浓郁的树丛做背景，因为绿色是最有益于视力的颜色。
学生通过这两种球类运动，不仅视力得到了提高和锻炼，同时也开发了学生智力，培养了学生良好心理素质。
二、提高感觉统合训练的专业水平
感觉统合训练是一种综合能力的训练，其中包括体能、心理、智力、行为等多方面的能力培养和训练。基于感觉统合训练这样复杂、综合性的性质与特征，需要承担这方面训练的体育教师具备较高、较专业的感觉统合训练理论知识与技术水平，只有这样才能充分发挥这一训练的效果和作用，才能借助体育课堂培养并提高学生的感觉神经系统功能，这无疑对当前体育教师的知识广度与训练能力提出了挑战。体育教师一定要转变传统的体育教学观念，将感觉统合训练纳入体育教学中，加强对感觉统合训练知识的学习，深入了解各项体育运动与感觉统合训练之间的关系，灵活地调用与变换各种体育运动方式，提高感觉统合训练的专业水平，达到对小学生各种感觉神经功能的训练，使学生具备更好的感觉能力，发挥神经系统灵敏的反应功能。教师可以尝试创新体育运动设计，需要注意的是要从学生的年龄段、兴趣特征、认知能力与承受能力等方面出发，转变传统的机械式、反复式的体育训练模式，试着将兴趣与运动训练结合起来，达到学生积极参与、兴趣横生、成效显著的训练效果。
为了锻炼学生的反应与思维神经系统功能，教师可以改变体育跑道形状，将跑道规划成各种复杂图形形状，如三角形内含圆形、方形渗透圆形等。教学中，教师可以要求学生从一个顶点出发按照形状路线完成跑步任务，同时可以随机在某一点设置问题，要求学生及时反应并准确回答问题，以此达到对学生体能、反应能力以及感受能力、思考能力等综合能力的训练与培养。这种教学形式既实现了学生的兴趣化训练，又使体育教学更具情趣化。
三、积极改进体育教学的模式和方法
小学年龄段是感觉统合训练的最佳时期，为了体现感觉统合训练的效果与成效，教师要主动改革体育教学模式，改变教学方法，调整教学方案，形成以“活动”为主题的体育训练模式，减少剧烈性运行项目，控制强度训练，使一切体育活动的开展都围绕学生感觉统合训练为核心，充分发挥体育教学对学生感觉神经系统功能发挥的积极影响。
健康主导，科学指导。任何一项体育教学活动的开展都要以培养学生身心健康发展为目标，教师应在支持并促进学生健康成长的基础上采用科学方法对学生的训练加以指导。要密切关注学生的身体素质、体质条件和承受能力等特征，根据不同学生在感觉神经系统方面的不足进行针对性的训练和教育，发扬学生的优点，弥补学生的不足。如一些学生平衡能力较差，可以对这些学生进行游泳训练，或者组织学生做体操等，这些都可以改善学生的身体平衡能力，提高学生身体素质；一些学生身体的柔软度较差，教师需要尝试在体育课堂中引入舞蹈项目，通过舞蹈来提高学生身体的柔软度与灵活度；一些学生的反应不灵敏、动作较慢、感知能力不佳、心理素质较差，这类学生则可以尝试球类运动，因为球类运动通常需要关注、迎合与控制球体的变化，而且需要感受竞争对手的强势与劣势，了解对方的心理状态，这样会提升学生的综合能力。
把握小学这一年龄段的关键治疗期来开展体育活动，对于改善学生感觉统合失调病症具有十分重要的意义。
（责任编辑 史玉英）
