《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想13篇

《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想13篇

把握“著”与“微”的普遍联系，既要“思接千载”，又要“细节捕捉”，在党史学习中学明“究天人之际、通古今之变”之道。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想一

　　近期，中共中央印发《党史学习教育工作条例》，对党史学习教育的领导体制和工作职责、内容、主要方式以及保障和监督等方面进行全面规范，有助于持续巩固和提升党史学习教育成果，学好党史“必修课”，推动实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，全面营造全党全社会学好党史、用好党史的浓厚氛围，当好时代“答卷人”。

　　党史如“镜”、鉴往知来，汲取艰苦奋斗的耐力。百年党史历久弥新，一针见血地为我们指明民族伟大复兴的出路和航向，不断增强强国振兴的底气和力量。党员干部要深刻汲取党史力量，聚焦挖掘百年党史中丰厚的政治“营养”，深刻感悟革命先辈筚路蓝缕、艰苦创业的精神，全力讲好党的故事、革命故事，用红色厚植底色、用理想提升思想、用信仰强固信心，大力传承红色基因，持续赓续精神血脉，不断坚定政治信念，强化政治担当，牢牢把握正确的政治方向。

　　党史如“灯”、指引方向，汲取不忘初心的定力。历史发展有其内在规律，只有把握规律、认清大势，才能顺势而为、奋发有为，才能吹糠见米、拨雾观天，才能在历史长河、时代大潮中分析演变机理、探究历史规律，增强预见性、创造性，努力做到“船行万里不迷航、惊涛骇浪不打颤”。党员干部要着力在学懂弄通做实百年党史上下足功夫，坚持原原本本学、深入思考学、联系实际学，从党史中品味好“信仰的味道”，传承好“忠诚的品格”，持之以恒增强“感党恩、听党话、跟党走”的政治自觉、思想自觉和行动自觉，矢志不渝坚定前进方向，锚定中心任务目标，为实现伟大复兴的中国梦贡献时代力量。

　　党史如“号”、激励奋进，汲取干事创业的动力。纵观百年党史，无论是土地革命时期“星星之火、可以燎原”，还是抗日战争时期“停止内战、一致抗日”；无论是解放战争“打过长江去、解放全中国”，还是出兵朝鲜“抗美援朝、保家卫国”……无论历史上哪一个重要节点或紧要时刻，都是党吹响奋进号角、传播时代强音、汇聚磅礴力量、激扬革命斗志。党员干部要充分发挥先锋模范作用，以烈火一般的激情投入火热的事业，以火一般的光明照亮前行道路，以火一般的温暖关心关爱同志，脚踏实地、身先士卒，扎实做好为人民服务这篇文章，真正做到让群众的期盼落地、让群众的心意如愿。

《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想二

　　近日，中共中央印发《党史学习教育工作条例》，要求各地区各部门认真遵照执行。欲知大道，必先为史。广大党员干部要学深学透党史这部丰富生动的“教科书”，辨证联系“著”与“微”、“惑”与“解”、“行”与“知”，将学习成果转化为今后干事创业的强大动能，为奋进新征程凝心聚力。

　　把握“著”与“微”的普遍联系，既要“思接千载”，又要“细节捕捉”，在党史学习中学明“究天人之际、通古今之变”之道。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。回望伟大征程，中国共产党的百年历史，既是一部波澜壮阔的奋斗史、创业史，也是一部伟大精神的构筑史、传承史。正所谓“欲知大道，必先为史”，一方面党员干部要树立“大历史观”，将党史放在中华民族复兴的历史进程中去思考和研究，通过党史学习来厘清马克思主义揭示的普遍规律，明确竞争方位、把握发展态势，做到既高瞻远瞩、统揽全局、辩证思考，又开拓创新、因时制宜、普遍联系，从现象中揭示本质，化被动变为主动，不断增强干事创业的科学性、预见性、主动性、创造性；另一方面，要融会贯通深挖党史的“精神富矿”，深学细悟党史背后的“微妙”之道，于“一条被子对半分”的女红军，“绿我涓滴，会它千顷澄碧”的焦裕禄，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋等故事细节中深刻感悟共产党人的精神谱系，涵养不负人民的家国情怀。

　　把握“惑”与“解”的对立统一，既要“笃信好学”，又要“学有所思”，在党史学习中学明“温故而知新、慎思而明辨”之理。百年党史内容丰富、资料浩如烟海，蕴藏着历代共产党人的智慧力量，唯有静心咀嚼、细嚼慢咽，才能品甘知味、常学常新。反之，党史学习若是囫囵吞枣、走马观花，一知半解、不求甚解、断章取义、望文生义，则学不深、学不透、学无所获，终陷入“知其然而不知其所以然”之患中。因此，广大党员干部当注重全面系统、点面结合、正本清源、以史鉴今，通过精读、深读、研读党史，科学审视党史故事、党史人物、党的发展历程，以此才能掌握历史脉络、厘清疑点困惑，从而深刻了解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”、马克思主义为什么“行”，继而成功找到“红色火种如何成功燎原”“人民至上如何付之以行”“夹缝生存如何走向国际”等问题之解。

　　把握“知”与“行”的相辅相成，既要“为学之实”，又要“学史力行”，在党史学习中学明“学史以明智、鉴往而知来”之效。正所谓“击石乃有火，不击元无烟”，学习党史，不仅在于增智、明道，更在于汲取党史背后的智慧和方式，发扬斗争本领，增强斗争能力，坚定新征程奋进的方向。当前，世界百年未有之大变局以前所未有的烈度向纵深演化，动荡变革的转型期特征更加突出，随之而来的是新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求与新的战略环境。面对深刻而复杂变化的形势、艰巨而繁重的使命任务，广大党员干部要以实现满足人民群众日益增长的美好生活为最终目的，不断狠抓落实与实践本领；坚持和发扬理论联系实际的优良学风，以“山不让尘，川不辞盈”为决心做好招商服务、信访维稳、拆迁拔钉、队伍管理等重大关键任务，在急难险重中见世面、长才干、壮筋骨，成为材优干济之人。同时，要增加“明知山有虎，偏向虎山行”的斗志底气与勇气，锤炼斗争本领，迈开步子、攻坚克难、直击矛盾、突破短板、争创一流，扬“建功立业”之风华盛茂，成为堪当民族复兴重任之人。

《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想三

　　近期，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。历史是最好的教科书。“欲知大道，必先为史”。广大党员干部要学好用好党史这本“生动教材”，牢记“初心”“红心”“雄心”，坚持以史为镜，深入思考，在当前与长远的激流中，找准自身的历史方位，进一步明确来路、走好当下路、更好奔向前路，不断交出历史新答卷。

　　重温党史的信仰力量，坚持一颗“初心”诠释浸透灵魂的味道，明确来时路。初心如炬，使命如山。坚持以马克思主义的历史观和科学方法论，分析历史现象，认识历史本质，把握历史规律，顺应历史大势，深刻感悟共产党人的初心和使命。正所谓：“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”支撑一批批共产党员前仆后继、勇敢牺牲的是理想信念，是初心与使命。对理想信念的坚守与追求，是我们党从最初的几十名党员成长为拥有9800多万党员大党的关键，是中华民族书写千秋伟业的关键。习近平总书记强调：“我们看世界，不能被乱花迷眼，也不能被浮云遮眼，而要端起历史规律的望远镜去细心观望。”对党员干部而言，坚守真理是一生的信仰，要坚定理想信念，恪守为民初心，担当时代重任。始终保持“赶考”的清醒与坚定，不断自我净化、自我革新、自我完善能力，确保红色江山永不褪色，让真理的火炬照亮眼中奋斗不息的光芒，向着远大理想不懈前行。

　　重温党史的理论力量，坚持一颗“红心”点燃求知若渴的炽火，走好当下路。追根溯源忆红心，读懂党的光荣奋斗史。党史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量，迸发干事创业热情。“流水不腐，户枢不蠹”，一个成熟的政党必将是一个善于学习、不断进步的政党，中国共产党成立百余年来，正是在不断地学习和革新中壮大发展起来的。广大党员干部要拜历史为师，尊重历史、缅怀历史、品读历史、研究历史，自觉把学习党史作为“必修课”“常修课”，并内化于心、外化于行，真正做到学而信、学而思、学而行，切实把红色基因浸入骨髓、融入灵魂，汲取成长营养、获取奋进力量。始终践行和落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，临摹革命先辈的爱国“红心”，开启历史的年轮，走好新时代的长征路，做新时代的追梦人。

　　重温党史的奋进力量，坚持一颗“雄心”激发扬帆起航的斗志，奔向前方路。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，学习党史是解读世界、读懂中国的依据和方法。在认识国际形势的同时，还要思考我们从哪里来、现在在哪里、将到哪里去，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向。始终牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，全力破解好“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史性课题。以增强全党的忧患意识，保证党和国家事业的长治久安。面对摆在我们党面前错综复杂的重大挑战、重大风险、重大阻力，我们必须从历史中学习斗争本领，把奋斗精神融于工作岗位，真刀真枪抓斗争，锤炼过硬的斗争本领。对党员干部而言，要深刻理解新时代我们进行伟大斗争的不同形式和不同内涵，要把斗争同新时代的鲜明特征联系起来。从历史中学习斗争方法、汲取斗争智慧，发扬斗争精神，提高斗争本领，做新时代斗争的“急先锋”和“逆行者”。

《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想四

　　近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知要求，把党史学习教育同做好中心工作结合起来，引导党员干部树立正确党史观，把学习成果转化为干事创业的强大动力。

　　“欲知大道，必先为史”，习近平总书记曾多次强调：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”作为党员队伍的重要组成部分，农村党史学习教育工作对于党建引领乡村振兴具有十分重要的意义，基层党组织要想“农”墨重彩写实这篇“锦绣华章”，就要“乡”约“田间地头”“花前月下”“庄稼庭院”，与农村党员漫品“甘醇村酿”，让乡村振兴的赶考之路光芒万丈、热辣滚烫。

　　“乡”约“田间地头”，用“土言土语”讲述“历史风云”，“宣讲主体”要“土味十足”。“星霜荏苒，居诸不息”，忆往昔峥嵘岁月，董存瑞、黄继光舍生取义，留存“光辉事迹”；孔繁森、焦裕禄不懈拼搏，绽放“最美芳华”。“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂”，从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从“小小红船”到“巍巍巨轮”，铺展百年党史的“历史卷轴”，一幕幕风雨同舟、休戚与共的动人场景跃然纸上。基层党组织要当好党史学习教育的“宣讲者”，让“红色理论”飞入“寻常百姓家”，就要立足农村党员的学习需求，建立起一支“土味十足”的“宣讲团队”，整合优秀的“专职导师”和“兼职导师”资源，以建设农村党史学习教育“精品课”为目标，不断优化课程体系、精选教学内容，让党史理论“更接地气”、让党史知识“多沾土味”，在深入村落、驻村企业、田间地头的宣讲中，让农村党员品尝到“党史知识”的“真理至味”。

　　“乡”约“花前月下”，用“动态场景”带入“红色故事”，“施教模式”要“妙趣横生”。“文律运周，日新其业；变则其久，通则不乏”，随着互联网的深入发展，农村党员的学习载体、学习方式不断产生崭新的变化，基层党组织要在闲聊漫谈中了解农村党员的“接受方式”，探寻党史学习教育的模式创新之法，要变原来的“固定场景”为“动态场景”，将“线上场景”与“线下场景”、“室内场景”与“室外场景”、“讲学场景”与“农事场景”结合起来，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，引导农村党员通过“线上场景”观看“红色故事”的影像图文，直观感受到党史的“发展脉络”；通过“线下场景”感受“红色文物”穿越历史风云的“记忆承载”，在可观、可感中由表及里、由内而外、由浅入深读懂“红色故事”，并将“红色记忆”转化为深耕“庄稼庭院”“希望原野”“百态民情”的实践动力，让党史学习教育理论融入生动的农村生活之中，让“红色之种”在广袤基层绽放“造福人民”的娇艳花朵。

　　“乡”约“庄稼庭院”，用“人间烟火”升腾“民生情怀”，“应用实践”要“直抵人心”。习近平总书记指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，充满温度的“半条被子”，诉说军民一家亲的鱼水情深；降温解暑的“四口水缸”彰显着党和人民血肉相连的深情厚谊，锈迹斑斑中的“淮海小车”印证了民心所向。基层党组织要将党史学习教育与乡村振兴的“实践路向”精准匹配，带领农村党员在“下农田”“入庭院”“进厂房”中紧盯群众“急难愁盼”问题，坚持把人民高兴不高兴、满意不满意作为做工作、解难题、促发展的出发点和落脚点，在推进数字改革、乡村振兴、基层治理等实践工作中疏“堵点”、破“难点”、消“痛点”，真抓实干、埋头苦干，在“俯首甘为孺子牛”的真情奉献与“不破楼兰终不还”的砥砺进取中，续写不负历史、不负人民的精彩篇章。

　　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想五

　　当前，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，并发出通知，要求各级党组织认真贯彻《条例》要求，把党史学习教育同做好中心工作结合起来，引导党员干部树立正确党史观，把学习成果转化为干事创业的强大动力。

　　“欲知大道，必先为史。”百年党史中的优良传统、精神谱系与红色基因是党员干部的重要精神“养料”。作为党和国家事业的接班人，广大年轻干部应全身心投入到党史学习教育中去，用好党史学习教育“充电宝”，在推进中国式现代化新征程中彰显青年担当、贡献青春力量。

　　用好党史学习教育“充电宝”，锤炼“铁一般”的信仰。理想信念是共产党人精神上的“钙”，共产党人之所以能够在生死考验面前不怕牺牲、英勇斗争，是因为始终坚持真理、坚守信仰。新时代的年轻干部要在党史学习中坚定信仰、信念、信心，把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心熔铸精神血脉，不断锤炼对党绝对忠诚的政治品格。要自觉做到珍视党史，珍视宝贵的历史经验，深入学习党的发展历史，奋力传承红色基因，从党的历史中汲取信仰伟力，为书写共产党人新的精神史诗添上精彩的一笔。要在学懂、弄通、做实上下功夫，不断提高理论素养、把好思想开关、筑牢信仰根基，练就一身“钢筋铁骨”，为成就新的事业夯实思想根基。

　　用好党史学习教育“充电宝”，鼓足“加油干”的劲头。从中国共产党带领中国人民为实现民族独立和人民解放而斗争，到新时代创造一个个令世界刮目相看的发展奇迹，我们取得的每一项成就都是实干的“果实”。在中华民族奔向复兴的征程中，涌现出了一大批像邱军、陆元九、杨善洲、黄大发一样闯关夺隘、攻坚克难的杰出“实干者”，他们夙夜在公、不怕吃苦、不计得失、任劳任怨，生动地展现出中国共产党人的实干风貌。无论何时，年轻干部都要学好、用好“实干哲学”，甩开膀子，俯下身子，在苦干实干中奋勇前进。此外，还要巧干会干，要提升应对复杂局面的真本领，练就攻坚克难的真功夫，敢于在工作中创新工作方法，真正成长为可堪重任的时代新人。

　　用好党史学习教育“充电宝”，永葆“争朝夕”的姿态。习近平总书记多次激励青年要不负青春、不负韶华、不负时代，在珍惜光阴中磨练本领，成长成才。对广大年轻干部而言，身处成长的黄金阶段，当牢记光荣使命，珍惜最好光阴，在新征程上鼓足干劲，蓄力远航。作为时代发展、社会进步的“接班人”，年轻干部要自觉把学习作为最紧迫的任务之一，以“时不我待，只争朝夕”的奋发姿态，奔赴淬炼成长的大熔炉；要学会低头与弯腰，不断归零自己，及时学习充电，到火热一线多接地气，汲取成长所需的“养分”，获得拔节生长的力量；要积极走进人民群众，通过办好民生实事来加满油、把稳舵、鼓足劲，让青春的花朵在新时代的长征路上开得更加绚烂。

　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想六

　　近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》的制定和实施，对于推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，具有重要意义。广大党员干部要深刻认识到党史是最生动、最有说服力的教科书，带着思考、敬意、实干学党史，从党的历史中汲取勇毅前行的智慧和力量，让党史学习教育“满载而归”。

　　带着思考学党史，填补知识“空白点”。百年党史深刻体现了中国共产党的政治高度、历史宽度和经验厚度，是我们党对历史潮流的深度把握和深刻领悟。因此，一方面要坚持读原著学原文悟原理，在党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验中深学悟透创新理论，把握历史主动、分析历史规律，深入思考领会中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”、马克思主义为什么“行”，从党史中细品出“真理的味道”。另外，要将学党史作为一项行动自觉，结合工作日常集中学、主动开展日日学，透过一位位革命先烈、一件件历史故事，厘清发展脉络，汲取历史经验，在学党史中见初心、守初心，用党史浇灌信仰之树，用党史把好信念之舵。

　　带着敬意学党史，画好言行“对标线”。党要兴要强，就必须狠抓刀刃向内的自我革命，步履不停推动全面从严治党。无论是xx会议、xx整风运动，还是党的十一届三中全会，抑或是新时代全面从严治党，都是党以自我革命精神总结经验、完善自身、走向胜利的成功典范。广大党员干部要牢牢树立正确政绩观，时刻绷紧理想信念这根弦，从严从实修身律己，以先进典型为镜正衣冠、以反面教材为警，对标对表党章党规，严格严肃严谨要求自己。同时要持续提升“落叶知秋”的敏锐力和“见微知著”的洞察力，在自我发现问题中实现自我净化、自我完善，确保自身言行经得起良心推敲、经得起人民检验，涵养浩然正气，让身边人也能够“近朱者赤”，使清正廉洁的优良作风在不断实践中开花结果、落地生根。

　　带着实干学党史，扩大为民“服务面”。“半条棉被”“一担水桶”“四渡赤水”……无一不展现出百年党史就是党与人民紧密依靠在一起、鱼水情深的奋斗史。因此，要以人民群众的操心事、烦心事、揪心事为出发点，把党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史与自身建设史结合起来，用日复一日的坚守、水滴石穿的努力，切实从就业、教育、医疗、养老等人民群众急难愁盼问题上找准症结、靶向治疗，实实在在地提高为民服务质效。同时要始终保持好与人民群众的血肉联系，践行“四下基层”工作法，带着感情、带着温度，把自己摆进去、把职责摆进去，脚踏实地开展调查研究，用实践经验、真知灼见为建章立制奠定坚实基础。

　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想七

　　近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，要求各地区各部门认真遵照执行。百年党史，既是峥嵘岁月发展史，也是复兴图强创新史。要想让党史这个课程足够吸引人、见实效，各地各部门要守好党史“教材”、用好党史“教室”、择好党史“教师”，引导党员干部将学习党史作为一辈子的事，凝聚奋进新时代、开启新征程的磅礴力量。

　　守好党史“活页教材”，以“文物史料”传承红色基因。知所往来，方明所往，从xxxx南湖红船，到中国人民解放军博物馆陈列的红一方面军第一部电台，再到井冈山革命博物馆收藏的贺页朵的入党宣誓书……文物史料是鲜活的历史，是激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材，承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，蕴含着丰富的红色文化。各地各部门要充分利用好文物史料这本“活页教材”，建立红色主题博物馆、革命历史类纪念馆，文物史料保护基地等，研发推出系列微党课、视频，引导党员干部坚定理想信念，在学党史、知党情、感党恩中筑牢信仰之基、补足精神之钙。要用文物史料讲好红色故事，充分挖掘、保护文物史料这座精神富矿，运用声光影像等技术，创造可互动、可触摸、沉浸式的文物科技馆，让文物史料可观、可感，从而提升党史学习效果，强化初心使命，让红色基因代代相传。

　　用好党史“主题教室”，以“红色遗址”彰显革命精神。红色遗址是中国革命历史的重要见证，其中保存了大量珍贵的历史文物和资料，见证着中国革命先辈的红色理想信念和伟大革命精神。时光让革命遗址成为不朽的历史，许多忠义之士埋骨在一砖一瓦中，许多红色故事隐藏在一草一木里。各地各部门要不断加大红色旅游开发推介力度，全方位研究、挖掘、整理红色旅游资源，制定主题红色旅游线路，自主研发红色系列研学课程，将红色文化与红色旅游融合发展，推进红色旅游教育宣传、文化内涵挖掘，将革命历史、革命传统和革命精神传递出去，起到精神传承、思想升华的作用。要充分利用“红色遗址”这一主题教室，将本地革命遗址作为爱国主义教育基地，推出沉浸式爱国主义教育实景剧演出，打造可参与、可体验的沉浸式“主题教室”，教育引导党员干部从党的奋斗史中，感悟共产党人为国为民的初心，打造革命实践现场教育的效果。

　　择好党史“优秀教师”，以“英雄模范”传播前进力量。习近平总书记曾指出，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在实现中华民族伟大复兴的征程上，每一位英雄模范都曾为了国家和人民勇敢承担重任，他们身上爱国爱党、顽强拼搏、敬业奉献的精神值得所有人铭记和学习。学习好党史，要让党员干部、人民群众从学习英雄模范中，弘扬优良传统，汲取前进力量。各地各部门要营造“学习英模、崇尚英模、争当英模”的浓厚氛围，广泛宣传道德模范的先进事迹，通过道德宣讲、网络展馆、张贴海报等形式，传播红色英雄故事，发挥英雄模范的精神引领、典型示范作用。要挖掘身边先进模范典型，瞄准基层一线，收集群众口中的“温情”故事，结合“最美公务员”“道德模范”“最美家庭”“身边好人”等评选活动，形成寻找榜样、选树榜样、学习榜样的良好风尚，让英雄模范的崇高精神薪火永流传。

　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想八

　　近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，并发通知指出，“充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用”。党史是我党宝贵的精神财富，也是最生动、最有说服力的教科书。各地区各部门要高度重视党史这位“大先生”，用好其“看家法宝”，为党培养更多又红又专又正气的“好苗子”。

　　用好党史“大先生”的“三尺讲台”，传好“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”的理想信念之道。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视理想信念问题，始终把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务。党史学习教育作为连接党的思想与党员干部的重要“桥梁”，要创新教学方式方法。因地制宜编制红色“教材”，充分利用新媒体实现党课宣讲“零距离”，运用讲授式、讨论式、模拟式等教学方式推动党史教育“接地气”“有活力”。要不断夯实教育实效性。围绕不同时期党的中心工作和党情变化开展党史学习教育，聚焦新问题、新情况、新发现，研讨新观点、新方法、新对策，在把握时代主旋律的基础上提升学习鲜活感。要推动党史教育常态化。严格对照相关规定，明确学习范围、把握学习重点，以一以贯之的常态化学习助力党员干部补足精神之钙。

　　用好党史“大先生”的“青灯黄卷”，授好“百尺竿头须进步，十方世界是全身”的艰苦奋斗之业。安而不忘危，存而不忘亡。经过一代代接续奋斗，我党从“一叶红船”成长为九千多万党员的“巍巍巨轮”。但不能否认，当前部分党员干部队伍建设与新时代全面从严治党的高要求高标准之间仍存在一定距离。党史学习教育正当其时，要以组织为依托，在思想上建党。带领学员重温井冈山精神、xx精神、雷锋精神等宝贵精神财富，弘扬艰苦奋斗的优良革命传统，加强党性修养，激发干事活力。在实践中强党。积极开展“沉浸式”实践教育活动，带领党员干部下沉基层进行现场教学，把岗位锻炼教育嵌入教学模块中，增强党员干部敢于担当、砥砺奋进的勇者心态。在知行合一中兴党。抓好党史学习教育的“顶层设计”，以“知”领学、以“行”验效，打造“能文能武”的新时代干部队伍。

　　用好党史“大先生”的“一袭破衫”，解好“一身正气豪情壮，两袖清风意志昂”的廉洁奉公之惑。十年树木，百年树人。党史教育与普通教育在教学目的、功能等方面虽有不同，但殊途同归，最终都指向教育的本质——立德树人。党史教育要持续强化廉政文化建设。自觉将党性锻炼贯彻到学习教育的全过程全方面，重点突出“德”的教育，帮助党员干部尤其是青年党员干部从一开始就要扣好廉洁从政的“第一颗扣子”，自觉抵制“糖衣炮弹”，拧紧思想“总开关”。要用好先锋模范教育宣传红色阵地。通过聆听道德模范故事、宣讲先进生动事迹、参观党性教育基地等方式进一步发挥模范榜样的引领作用，教育引导党员干部不断涵养廉洁奉公的价值理念，在全党推动形成崇德向善的浓厚氛围。

　　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想九

　　近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，为各地区各部门学好学深党史提供了“指南”。欲知大道，必先为史。广大党员干部，特别是刚刚踏上工作岗位的年轻人，更要懂得党史学习教育常学常新的道理，通过跨越时空的“历史对话”涤荡心灵、磨砺初心、激扬干劲、匡正作风。

　　对话风华正茂的青年，感悟“粪土当年万户侯”的昂扬斗志。彼时的旧中国，笼罩在半殖民地半封建社会的阴霾中。迂腐的观念、割据的军阀，这些“枷锁”没有成为仁人志士“觉醒”的阻碍，无数风华正茂的新青年，睁眼看世界，躬身寻找救国“良方”。正如在xx求学生活的12年里，青年毛泽东曾多次携挚友蔡和森、罗学瓒、张昆弟等人畅游湘江，登洲游览，“指点江山，激扬文字”，纵谈时局、探求真理；正如彼时的青年李大钊，在《新青年》上铿锵写下《我的马克思主义观》，点燃了思想界的“星星之火”；正如在xx南湖驶出的红船，风华正茂的“一大”代表们，庄严完成了大会议程，宣告了中国共产党正式成立。纵使跨越百年，每每翻阅党史与这些新青年“对话”，总能在字里行间感受到他们的昂扬斗志。身为新时代的年轻党员干部，我们更应该扎根“传承”的沃土，汲取“奋斗”的营养液，不断壮硕躯干、挺起脊梁、笔直生长。

　　对话披荆斩棘的志士，感悟“九死一生如昨”的无畏勇毅。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。波澜壮阔的百年凯歌，是血与火编织而成的诗篇。这里面有文人风骨，无论是有提笔成诗的浪漫，挺直“民不畏死，奈何以死惧之”脊梁的闻一多，还是心怀“荷塘月色”的清雅的朱自清。这里面有战天斗地，无论是爬雪山、过草地，完成二万五千里军事奇迹的长征，还是三大战役，运筹帷幄，百万雄师过大江的挥斥方遒。这里面有家国情怀，无论是民族存亡为要、国家完整为志的奔赴抗日战争前线，还是打土豪、分田地，希望广大群众过上好日子的不泯初心。许多人倒在黎明的前夜，但我们仿佛能从他们的眼眸中，看到一个个英勇无畏的身影。身为新时代的年轻党员干部，我们更应该在党史学习中拓印好先辈们的精神风骨，面对应急处突、护林防火、城市更新等急难险重任务，不推诿、不畏难，肩扛重担、担当作为。

　　对话默默奉献的榜样，感悟“不要人夸颜色好”的高尚品格。时钟的指针向前划转，百年党史中的耀眼光芒从未减弱。无论是改革开放初期，还是迈步新时代，总有共产党人默默奉献着自己的光和热。无论是深耕大山、教书育人的张桂梅，还是为国铸盾、科技强军的钱七虎；无论是把论文写在农民饭碗里的林占熺，绝壁天渠映初心的黄大发。他们都没有扬名立万的世俗欲望，但他们的事迹深深激励着新时代的党员干部。每每对话其中，我们的党员朴实、踏实甚至看上去又那么些平凡，但汇聚在一起，便有着无可阻挡的奋斗力量，成为每个时代中华民族的“英雄”。

　　习近平总书记指出，要更好把握和运用党的百年奋斗历史经验。推动全党学好党史、用好党史，靠一次集中学习教育是不够的，必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。特别是年轻党员干部，更要经常性开启跨越“百年风华”的历史对话，把共产党人的奋斗史、革命史学深悟透，让红色基因涵养我们的魂、补足我们的钙，更好做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想十

　　党史，是一部中华民族的奋斗史、成长史、发展史，也是一部中国共产党带领中国人民从站起来、富起来到强起来的光辉历程史。党史饱含着磅礴的力量、伟大的信仰，是党员干部“取之不尽，用之不完”精神源泉。习近平总书记指出：“全党深入学习党史，是增强党的意识、党员意识的重要途径。”因此，广大党员干部要增强学习党史的主动性、自觉性，用“笔墨纸砚”书写“党史丹青”，真正做到“明理、增信、崇德、力行”。

　　提“理想信念高于天”之笔，在学史明理上筑“灼灼深情”之心。古人曰：明理者，智慧也；知数者，可谓大哉。作为新时代党员干部，就是要清楚地明白自己树什么信念，走什么道路，举什么旗帜。习近平总书记指出：“要在党史学习教育中做到学史明理，明理是增信、崇德、力行的前提。”明理才能明心，明心才能见性。广大党员干部要通过学习教育，做知史、懂史、明理、知理之人，从而坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。作为一名党员干部，我们要善于从一个个光辉典型、一项项历史奇迹中，感受信仰之光、精神之钙、力量之源，进一步坚定信仰信念信心，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　涂“愿得此身长报国”之墨，在学史增信上绘“烨烨玉琼”之根。“学史增信”，首先要通过学习教育，增强对马克思主义的信仰，坚定共产主义远大理想，坚持中国特色社会主义共同理想，并为此进行不懈的奋斗。习近平总书记指出，学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。在新的历史起点上，回顾党的百年砥砺奋斗历程，我们要深感无比骄傲和自豪，展望中华民族伟大复兴的光明前景，我们要充满必胜的信心和力量。因此，广大党员干部要以抱负为动力，坚守信念，坚定信心，不懈追求，自觉做到政治过硬，时时处处事事同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

　　铺“官身无私百姓情”之纸，在学史崇德上展“煌煌素尘”之本。德是立身之本，才是立身之基。德是一种修养，是做人的原则，是成就事业的基石。新时代党员干部只有德才兼备，才能担当重任。坚持德才兼备、以德为先的用人标准是我们党干部队伍建设的重要经验和优良传统。习近平总书记强调，守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公、执政为民理念。广大党员干部要时刻保持对党的绝对忠诚，听党话、跟党走，把爱党、忧党、兴党、护党落实到思想上、工作中、生活里，始终做到忠于核心、维护核心、跟随核心；要搞清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，多谋百姓之事，少想个人之私，当好群众发展的“领路人”，生活中的“贴心人”。

　　举“俯首甘为孺子牛”之砚，在学史力行上端“赫赫坚石”之行。学史力行关键在躬身力行，笃行不怠，学史力行是党史学习教育的落脚点，其主要目的就是告诉党员干部学了之后怎么样做，如何做的一个过程，说到底就是一个知行合一的质变，不断将学习成果转化为办事、干事、成事的内在动力和智慧。习近平总书记指出：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”因此，广大党员干部要坚持“知行合一”，联系实际扎实学，做到内化于心，外化于行，把对人民的赤子之心，在新时代的思想与实践中、在共产党人的身体力行中，获得更有力、更有质的表达，用有力行动为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想十一

　　近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真开展党史学习教育，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用。党员干部作为新时代的“赶路人”，要常尝百年党史中的那些“特别味道”，并从中汲取赶考新征程的智慧和力量。

　　常怀忠诚之心，尝信仰的“甜”。信仰的“甜”是初心最本真的味道，不掺杂任何私心杂念，不带有任何功利想法。陈望道同志在翻译《共产党宣言》时，字斟句酌、废寝忘食，蘸着墨汁吃粽子，还说味道很甜；夏明翰同志面对敌人毫无惧色、英勇无畏，壮烈牺牲之时愤然写下“砍头不要紧，只要主义真”的雄壮诗篇；方志敏同志大义凛然、坚贞不屈，英勇就义前留下“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的豪迈誓言……无数革命先烈用鲜血和生命诠释了何为“忠诚”、何为“信仰”。广大党员干部要仔细品尝党史的“真理味道”，从中汲取信仰“糖分”，将“四个意识”“四个自信”之“甜”注入红色血脉，在信仰旗帜的引领下站直腰杆、挺直脊梁，以滚烫的热血展示共产党人如磐的理想信念、不屈的忠诚风骨。

　　常尽为民之责，尝实干的“咸”。实干的“咸”是严寒酷暑下浸透衣衫的汗水、风尘仆仆下裹满裤腿的泥土、风雨交加下发白起泡的脚板、烈日炎炎下奔波忙碌的身影。无论是“吾将公之天下，使四万万人共得而仆之”的周恩来总理，还是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋同志，或是“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的焦裕禄书记，又或者是“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的时代先锋孔繁森，他们都用实际行动践行着“不负人民”的滚烫誓言。党员干部要用“一枝一叶总关情”的热忱向人民群众“靠拢”，与群众同坐一条板凳、共饮一壶热茶、同吃一锅热饭，做到“与群众有盐同咸、无盐同淡”，把脚印烙在基层热土，把汗水洒在田间地头，把口碑印在群众心间，让共产党人的实干担当在基层广袤大地咸香扑鼻。

　　常思追梦之路，尝变革的“辣”。明者因时而变，知者随事而制。一条没人走过的路，走过去，才能成为路；一条充满挑战的路，走下去，才有答案。面对严重的经济困难、面对改革带来的剧烈“阵痛”、面对巨大的国际竞争压力，共产党人以“敢为天下先”的胆识和气魄，冲破思想束缚、打破行动禁锢，用勇于承担、敢闯敢试、革故鼎新的坚定回答了“改不改”“改什么”“怎么改”。在“破”与“立”的抉择中，走出了一条思想解放之路、顺应民心之路、自我革新之路、拥抱世界之路。从此，“辣”成为了共产党人化解风险、迎接挑战的特有气质。思想启迪未来、历史照亮前路，“辣味”越足，应变局、育新机、开新局的“后劲”就会越大。

　　“学史以明智，鉴往而知来。”广大党员干部要从百年非凡历程中汲取砥砺奋进的磅礴力量，让信仰的“甜”、实干的“咸”、变革的“辣”历久弥香。

　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想十二

　　近期，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。历史是最好的教科书。欲知大道，必先为史。广大青年干部要学好用好党史这本“生动教材”，牢记初心使命，坚持以史为镜，走好信仰、忠诚、奋斗之路，笃定为民之志、恪守为民之责、常兴为民之举，在学深悟透中汲取丰富的精神营养，在百年党史学习教育中“一路生花”。

　　走好信仰之路，涵养“革命理想高于天”的信念，笃定为民之志，在百年党史中盛开“为政之花”。中国共产党人的初心使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。胸中有信仰，脚下有力量。对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂和精神支柱，是保持党的团结统一的思想基础。因为信仰，李大钊用一生诠释“铁肩担道义，妙手著文章”的追求；因为信仰，方志敏用生命践行“努力到死，奋斗到死”的誓言……学习百年党史，广大青年干部要深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，用心去体会红色江山来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进而实践“我将无我、不负人民”的政治自觉、思想自觉和行动自觉，永葆“赶考”的清醒和坚定，久久为功，在百年党史学习中盛开“信仰之花”。

　　走好忠诚之路，厚植“俯首甘为孺子牛”的担当，恪守为民之责，在百年党史中盛开“为民之花”。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。江山就是人民、人民就是江山。“欲知大道，必先为史”，回望我们党的奋斗历程，一路上有风雨来袭、有风浪漫卷，不变的是矢志不渝的铁志，不变的是迎难而上的勇气，不变的是坚韧不拔的品质。学习党史，根本在坚持问题导向，重点从红色故事中汲取精神力量，关键在进社区、进农村、进单位摸清情况，要不断改进学习方式方法，深入基层、深入群众、深入实际，把握“四下基层”方法论，用好调查研究“传家宝”，想群众所想、急群众所急、解群众所难，在百年党史学习中盛开“为民之花”。

　　走好奋斗之路，铆足“不破楼兰终不还”的干劲，常兴为民之举，在百年党史中盛开“创业之花”。艰苦奋斗是我们党的“传家宝”。回望百年党史，我们党始终在不断经历艰难险阻、内忧外患、甚至是斗争考验，在党的领导下，我们推翻“三座大山”，成为世界第一制造大国、第一贸易大国，夺取脱贫攻坚的伟大胜利，全面建成小康社会取得伟大历史性成就……伟大成就来自一代代人的艰苦奋斗。新时代青年干部同样需要艰苦奋斗精神，要稳稳握紧手中的“接力棒”，时刻保持清醒头脑，着眼许多具有新的历史特点的伟大斗争，总结运用好党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验。立足本职岗位，敢为人先，勤学苦练，守正创新，以“满分状态”投身社会主义建设事业，在党史学习教育中盛开“创业之花”。

　《党史学习教育工作条例》党员干部学习感想十三

　　近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，开展党史学习教育，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，广大党员干部要严格按照组织部署，狠抓“理论学习”“调查研究”“检视整改”“建章立制”四个维度，不折不扣抓好贯彻落实，推动党史学习教育常态化长效化。

　　理论学习“一个不能少”，头悬梁、锥刺股、争分秒，把理论夯“实”。思想是行动的先导，理论是思想的旗帜。习近平总书记指出，坚持党的领导是中国式现代化的本质要求，也是根本保证。理论武装一刻不可松懈，思想学习要“常常学”“时时悟”，广大党员干部要通过党史学习教育“读原著、学原文、悟原理”，常吸“理论之氧”、勤补“精神之钙”，在“常总结”与“勤提炼”中温故知新，把党史理论知识点“揉得碎”“品得透”“嚼得烂”，时常反思自身能否从党史理论中汲取精神滋养，有没有不断增进对党史理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，从而进一步提升政治领悟力、政治判断力、政治执行力，真正将党史理论转化为坚定信念、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量，见真章、出实效，在时代发展中始终做到“头脑清醒、思想坚定、行动有力”。

　　调查研究“一个不能少”，不遗漏、不虚报、不敷衍，把问题找“实”。坚持问题导向是习近平总书记反复强调的作决策、抓工作的科学方法论，广大党员干部要在党史学习教育中用好调查研究这个“传家宝”，在“向前”求证可行性和“向后”研判适用性中找出“老毛病”与新问题，习近平总书记指出，衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，要多回头“悟”、来回“想”，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。广大党员干部要循党史发展之迹，走出“高楼大厦”，走入“背阴胡同”和“田间地头”，抱着“不破楼兰终不还”的态度，在“蹲下身来找蚂蚁”中从不同的角度寻找问题，要在“俯身向下”中做到“望闻问切”，在“刨根问底”中带回“沾露水、浸汗水、冒热气”的一手材料，通过“解剖麻雀”“抽丝剥茧”式的分析研判，做到从“实”出发、向“实”聚力，在“辨证施治”中“直达病灶”，形成一批可复制、可推广、可持续的先进经验和典型做法，并及时对调研成果进行转化运用，确保党史学习教育成果在调查研究中“精准适用”。

　　检视整改“一个不能少”，定方案、聚合力、抓闭环，把举措提“实”。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，问题是时代的声音，也是干事的导向。为了确保党史学习教育“见真章”“出实效”，检视整改必不可少。在党史学习教育中，问题整改的“准度”“精度”“力度”直接关系到党史学习的“深度”。习近平总书记曾深刻指出，领导干部想问题、作决策，一定要对国之大者心中有数，多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账。广大党员干部要在检视整改中以问题为导向深挖“病根”，触及问题“根本”，避免落入“头痛医头、脚痛医脚”的怪圈，要做到“十个指头弹钢琴”，朝着重点问题聚力整改，对各类顽瘴痼疾、沉疴积弊较真碰硬，以“一锤接着一锤敲、一棒接着一棒跑”的端正姿态防止问题“反弹回潮”，让整改取得突破、取得实效，推动党史学习教育向更深处漫溯。

　　建章立制“一个不能少”，有疗效、有成效、有绩效，把章制建“实”。习近平总书记指出，对反复出现的问题注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。检视整改，检视是基础，整改是目的，制度是根本，是管大局、管长远的。党史学习教育要想“管长远”，就必须要在“建章制”上“下苦功”，广大党员干部要聚焦群众的“急难愁盼”，找准“痛点”、突破“难点”、打通“堵点”，对于眼前问题进行即知即改、立行立改、见实见效，对于需要长时间整改的问题，要将“立即改”和“长久立”结合起来，确保问题见底清零、成效“吹糠见米”，还要“开门纳谏”，让人民群众“打分”，将人民群众的意见和建议带回，让其成为党史学习教育长效机制中的“关键元素”，确保群众满意成为衡量党史学习教育成果的“晴雨表”和“温度计”，从而真正建立党史学习教育的“长效机制”。