教师与家长相处的“两宜两忌”
时间：2020-12-25 14:03:17 来源：达达文档网 本文已影响 人 
吴亚梅
家长是幼儿园重要的合作伙伴，是幼儿教师的得力助教。在幼儿阶段，家庭教育与幼儿园教育同步，家长与教师教育观念、育儿方法一致，这样才能形成教育合力，才能更有效促进幼儿的发展。在教师与家长沟通与交流的过程中，相处的尺度要有把握，过近或过远都不利于工作的开展。最近我园发生了一件让人匪夷所思的事情，让我们更深切地感受到教师与家长相处的距离要合适，合适的距离才能产生美。
【案例】
我园地处城乡接合部，暑期班级教师调整，中二班十几个家长来到园长室，强烈要求原来的阳阳老师继续留任，虽然这是家长的合理诉求，但家长的言辞激烈，情绪亢奋，这让从事多年幼教工作的我们纳闷儿：这是怎么了？难道我们的决定错了？我们当时反复斟酌，把幼儿园素质比较好的教师调整到这个班，主要是帮助这些孩子有更好的发展。百思不得其解，阳阳老师看到这样的状况，主动跟家长交流，家长对她的态度是：“没你的事！”面对这样的家园关系，我们也进行了反思，这与平时阳阳老师与家长相处的方式、相处的距离有较大的关系，阳阳跟家长处得像好姐们儿一样，说话做事很随意。这样的教师与家长的关系是不合适的，不利于工作的开展，也给幼儿园管理带来了困扰。教师与家长相处要有合适的距离：宜等距离、有距离，忌零距离、远距离。
一、教师与所有家长相处宜等距离
一个班就像一个圆，教师是圆心，所有的家长都在圆圈上，大家之间都是等距离，教师对待所有家长应该一视同仁，不能近一个远一个，亲一个疏一个，彼此就是平等的交流对话。每一个家长、孩子都自觉遵守园所、班级的规定，不应该有特殊的要求、特殊的照顾。教师与家长之间应该相互尊重，相互信任。如果教师见到有的家长时显得亲密无间，就很容易让人产生遐想，破坏教师的形象，让其他的家长觉得很不舒服。教师就要有教师的形象，言谈举止恰当。常言说：威信是他人树立的。家长在孩子面前应树立教师的威信，教师在孩子面前要树立家长的威信，这样教育的一致才能产生教育的和谐，才能有利于孩子良好情感的形成。
二、教师与家长相处宜有距离
教师与家长相处，既像朋友又非朋友，需要有一定的距离，距离产生美。孩子在园期间，其实关系就很简单，不要复杂化，就是家长与教师之间的关系。如果彼此有好感，可以在孩子离开班级再相处成朋友，这没有什么冲突。但孩子在园，教师应该清楚地认识到这样的关系所在，不能含含糊糊尤其不能有经济上的往来。我们的共同愿景就是教育好孩子，让他们得到更好的发展，人格健全。我们的教师应该散发自己的人格魅力，跟家长之间应该有合适的距离。
三、教师与家长相处忌零距离
阳阳与家长打成一片，有的教师还误认为：你看中二班家长工作做得多好。当教师与家长之间一点儿距离都没有了，其实这样的后果是两个极端：一是成为了家人一样，二是站在了对立面。有的时候清官难断家务事，很多的矛盾就是这样带来的，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。接触多了，很多的东西都难免暴露，包括优点与缺点都在内，人无完人，我们的教师同样如此，为了树立自己在家长、在孩子中的威信，一定要处理好与家长之间的距离，让家园合作能更好地开展，像刚开始家长所说：这里没你的事！怎么会没有教师的事？幼儿园跟家长之间接触联系具体的都要通过我们的各位教师去达成，教师是联系家长与园所的桥梁与纽带，教师心里的天平倾斜了，心中有了雾霾，要及时清理，让阳光洒进教师的心田，及时调整工作的方法，跟家长之间忌零距离相处，这样亲疏有致，才是正常的教师与家长的距离。
四、教师与家长相处忌远距离
阳阳与家长零距离相处，带来了很多的麻烦。跟她相反，如果跟家长不交流不合作，同样也不利于家园共育。慧慧老师性格内向，平时不愿意主动与人交流，跟家长之间能不说的就不说，能不开口就不开口，乃至家长觉得慧慧像个冰块，不容易接近，担心孩子放在慧慧班，性格会受到影响。我们观察到慧慧跟家长之间确实少交流，但跟孩子一起，玩游戏时她就像一个大孩子，组织孩子集体活动也有特色。她腼腆的性格需要大胆地向前跨越，我们所从事的幼教工作必须跟人交流，躲、怕、等都不利于工作。我们也讨论一些方案，如建议慧慧老师跟家长交流前准备好交流的事情，怎么交流先写好然后再说，这样心里不慌；
让她拜有经验的教师为师，跟这些教师配班，每天耳濡目染；
园长跟慧慧老师交流，让她不要有心理负担，及时表扬鼓励让她快速成长。现在慧慧老师能主动跟家长交流孩子在园的情况，多次的成功体验、同行引领，让慧慧体验到教师职业的幸福，让孩子感受到幼儿园生活的快乐，让家长感受到教师的温暖与爱心。
《幼兒园教育指导纲要》中明确指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。家园配合，使幼儿在园获得的经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；
同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的活动中也得到应用。作为一线的幼教工作者，正确处理好与家长的距离，让家园工作更和谐，最终目的是让孩子发展得更好！家长工作是一门艺术，艺术不是一朝一夕就能达成的，需要长期积淀，不断发展、丰富和完善。
（作者单位：江苏省如东县掘港镇幼儿园）
