互联网+下的农村中小学家校共育发展分析
时间：2021-02-06 08:01:12 来源：达达文档网 本文已影响 人 
沈杰
摘要：随着网络信息技术的发展，在互联网时代下，中小学阶段属于培养学生身心健康的重要阶段，在这个阶段中，学生不仅要学习一些教材知识，还要掌握一些生活中常识。运用互联网+来进行家校共育的方法，这样不但可以完善学生学习的环境，还可以加强教育效果，激发学生学习的动力，从而提升家校教育的效果。本篇文章根据在互联网+背景下，农村中小学家校共育的发展进行研究。
关键词：互联网+;农村中小学;家校共育;发展
在素质教育的观念下，一定要重视培养学生的核心素养，让学生可以得到全方面的发展，从而提升学生的学习能力，在以往的教学方法中，都是教师带着学生来进行学习，学生家长很少帮助学生学习知识，这样也就会导致教学效果比较差。在互联网+时代下，信息技术已经融入到了人們的生活和教育工作当中，在建立中小学家校共育策略的时候，一定要合理的使用网络信息技术，让教师和家长进行交流，从而可以让教师了解学生的心理情况，然后进行合理的教学，而且学生家长也可以了解学生在学校的情况。经过家校共育的方法，就可以有效地提升中小学的教育质量和效率。
一、互联网+下农村中小学家校共育管理的重要性
如今，随着社会经济在快速的发展，农村的经济也得到了提升，而且这也随之促进了网络信息技术的发展，网络技术在学校中的运用，可以有效地提升管理的效率和质量。在互联网时代下，农村中小学的管理方法也在开始向着网络技术方面进行发展，因此，班主任和教师在进行教学管理的时候，一定要和所有学生的家长进行交流，这样才可以保证教师和家长全部了解学生的实际情况，在这样的基础下，家长和教师都可以对学生有所了解，并且还可以对学生进行刚好的管理。在中小学管理工作当中，运用网络信息技术建立家校共育的方法，可以让教师了解学生在家中的情况，让家长了解学生在学校的情况，这样的管理方法是非常有效地，而且还可以让家长和教师交流的渠道变宽，建立一个信息交流的渠道，从而就可以使中小学教育管理工作更加顺利的开展，创新农村中小学学生管理方法，使学生能够得到更好地发展和成长。
二、互联网+下农村中小学家校共育发展的策略
（一）运用信息交流平台进行管理
在中小学教育管理工作当中，要是只靠班主任和教师来对学生进行管理，那么取得的效果不够显著，这主要就是由于教师对于学生的实际情况不够了解，学生在家中的情况也不够清楚。因此，在互联网+下，农村中小学一定要合理的运用网络信息技术，建立一个信息交流平台，开展家校共育的方法，这样才可以让学生的家长也参与到教育管理的工作当中，从而就可以提升教育的效率和质量。在这样的信息平台当中，学校可以建立不一样的沟通平台，可以使用微信等平台，这样就可以在微信群聊当中，教师和学生的家长进行沟通，然后教师和家长就可以说出教育工作中的问题，并且说出建议。教师在与家长进行交流的时候，还可以说一些有关学生的情况，以及考试等相关的信息，这样就可以让教师和学生家长更进一步的进行了解，提升教育的质量。
（二）使家校教育信息交互
在互联网+下，经过在中小学中运用网络信息技术，可以让教师和学生的家长建立一个沟通的平台，在这样的平台当中，教师可以向学生的家长提供一些学生在校园当中的情况，然后教师还可以在平台当中与学生的家长进行沟通，并且还可以让教师了解学生在家中的实际情况。在这个时候，中小学一定要优化家校交流的制度。例如，学生的家长可以把学生在家中的实际情况和心理状态等特点，汇报给教师，使教师能够更加全面的了解学生。然后，教师就要建立一个学生的数据表，然后对其进行全面的研究，对学生的问题来进行辅导，帮助学生解决生活中的问题，从而就可以让学生得到更好地发展，使家校共育教育工作顺利的开展。
（三）建立家校共育的评价体系
中小学一定要对家校交流的平台进行研究，使用网络信息技术来进行教学评价和学生素质评价。经过探究学生家长的评价教育工作，可以让评价的方式更加合理。在使用大数据技术，建立一个数据库，对数据信息进行发掘，然后将评价的结果进行呈现，这样就可以让评价结果的内容变得可视化，从而确保评价的结果更加合理，从而就可以对学校的教育工作进行管理。在网络信息时代下，家庭教育工作和学校的教育工作可以更加完美的结合。农村中小学家校共育的模式完善，可以让教育工作评价机制更加清晰。而且这样的评价体系，也不是只对学生的学习成绩来进行评价，还需要对学生的学习情况、心理情况和兴趣等等内容的评价工作。而且农村中小学家校共育的评价体系，也不会局限于学生自己，还需要对学生的家长和教师来进行评价。这样才可以让评价更加全面。
结束语
总的来说，中小学的阶段使学生成长的关键阶段，学生也将要因此出现心理方面的改变，在心理上非常容易出现波动的情况，教师和学生的家长对于这样的情况不够了解，只会进行管理，这样也就会导致学生出现逆反的心理。经过家校共育的方法，可以有效地提升教育管理的效果和质量。随着互联网时代的到来，网络信息技术使人们的交流更加便利，在这样的模式下，家长也可以和教师进行交流，了解学生的情况，相互合作，并且要合理的使用教育资源，这样才可以更好地对中小学生进行管理，促进中小学生的发展。
参考文献：
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