校企合作见习生的管理探究
时间：2021-02-12 18:01:35 来源：达达文档网 本文已影响 人 
孙瑞青
摘 要：2018年7月，笔者担任带队老师，带领笔者所在学院38名学生前往一汽大众汽车有限公司青岛分公司进行为期半年的顶岗见习。笔者学校初次和该企业合作，双方都非常重视此次见习。经过为期半年的见习，该企业对笔者学校学生给予了高度评价。2019年11月，该企业到笔者学校招聘，这是对学校办学力量和学生管理方面的充分肯定，也是对笔者和学生半年见习工作的充分肯定。该企业的到来对学生就业来说具有历史性的意义，开创了该企业到技工院校招聘员工的先河。作为带队老师的笔者将此次见习中的管理方法做了整理和总结。
关键词：校企合作 顶岗见习 管理 探究 任务
一、成立见习管理群，实现共同管理见习学生
笔者接到任务后，迅速成立管理群，将学院相关的领导、班主任、参与此次见习的学生统一邀请入群。要求学生必须天天关注此群信息及相关通知，将学院领导针对此次见习的讲话精神，企业相关制度在群内发布，要求学生服从企业安排。
入住生活区后，发现到生活区和工作区并不在一个区域，生活区周围较偏僻，学生见习期间根据安排需要“三班倒”，给管理带来较大的困难。针对此情况，为了更好地管理并使学生养成一个良好的习惯，笔者召开了见习学生全体会议，对他们提出如下要求：第一，不论几点下班，回到生活区的第一件事就是及时将个人照片发到群里。笔者根据照片清点人数及掌握学生下班情况。第二，家离企业较近的学生周一到周五不能私自回家，必须住在生活区。便于晚上及时清点人数，避免出现安全问题。第三，为保证交通安全，家在企业附近且有车的学生不能私自开车上下班，更不能私自驾车回家。第四，周末回家的学生必须在群里说明，到家后及时向群里发送安全到家信息，然后由笔者将安全信息发送给相关的班主任。通过群，老师及家长及时掌握学生安全到家情况。同时，要求相关负责学生周末核查留宿生活区学生的人数，晚上定点按照要求将留宿学生集中起来，并拍照发到群里，一旦发现问题笔者立即落实情况，并联系相关班主任及时反馈情况。第五，每个宿舍指定舍长，每周一发本周本宿舍学生上班的班次，便于根据学生上班情况，检查宿舍卫生和管理学生，使学生养成良好的卫生习惯。
建立有效的微信群，给管理带来了极大的帮助，由于群里信息透明，可以实现学校相关领导、班主任、带队老师共同管理学生。
二、抓好学生的思想教育工作，注重安全和团队协作
为更好地帮助由学生适应到企业员工的角色转换，在学生顶岗之前，最初几天企业安排白天培训，笔者每晚在学生下班后定时点名并召开所有见习学生会议，反复强调见习及安全的重要性，使学生从思想上重视此次见习，重视安全生产，意识到自己所肩负的责任。强调每个人不是一个单纯的个体，自己的所作所为代表了学校的教育及学校整体的精神面貌。大家是一个整体，必须发扬团队精神，共同努力，共同进步，相互帮助，只有这样才能更好地书写此次校企合作的新篇章，为了学生自己，也为今后的学生在企业的就业打下良好的基础。
学生经过厂方、车间、班组三级安全教育及培训进入顶岗见习以后，工作都非常认真努力。笔者平时做到注意观察每位学生，关心、爱护、鼓励每位学生，让学生从心里深刻感受到学校老师对他们的关心、关爱。笔者对学生真心的付出，赢得了学生的信任和爱戴。笔者每周组织每班次学生召开1～2次安全会议，及时总结一周中出现急需注意的问题，传达厂方及校方的精神，反复强调各方面的安全问题，使学生时刻绷紧安全这根弦，把安全教育变成常态化的教育。
三、制定严格的请假管理制度，配合厂方做好见习工作
顶岗见习以后，初期很多学生出现不适应状态，个别学生认为自己不是正式员工，请假理所当然。针对这种情况，笔者意识到必须纠正学生的这种思想，否则会有越来越多的学生跟风。为此，笔者严格把好请假关口，要求学生请病假需要出具正规医院的病假条。对于有特殊情况需要请假的学生，笔者先落实情况，再联系相关的班主任老师，出具短信假条，再经带队老师、企业相关负责人三方确认后方准假。形成严格的请假管理制度，这样起到很好的效果。学生直到见习结束，思想情绪一直稳定，未出现无故请假、脱岗、离岗现象，深受企业的好评。
四、培养学生良好的工作和学习习惯
技工院校的学生在就读第三年期间需要参加一些技能考试。为了让学生抓好理论知识的学习，更好地稳定学生的情绪，笔者根据学生上班情况，利用学生业余时间，分班组给学生上课，使学生在实践的同时不忘记理论学习，做到见习、学习两不误。初期，个别学生及家长不理解，认为理论就应在学校学习，甚至有负面抵触情绪，笔者做了大量的思想工作，让学生及家长认识到，企业见习是一种特殊的学习过程，是工学结合的一种学习方式。通过工學结合，起到了很好的效果，让学生见习生活非常充实。
五、深入车间了解情况，掌握学生见习活动心理
笔者每周坚持到车间看望学生并向带班班组长了解学生见习情况及思想情况，调整学生心理状态，做好学生的思想工作。在此期间当好学校及企业、企业与学生间的纽带和桥梁，收到了很好的效果，得到企业的肯定和好评。
在见习期间，笔者和学生受邀参加了一汽大众汽车有限公司青岛分公司“10万辆车下线”焊装车间的庆祝仪式，这里面也包含了笔者学校见习学生的辛勤劳动成果，使他们感到无比自豪和骄傲。
六、利用业余时间分班组组织学生进行见习座谈
学生见习主要在焊装车间及冲压车间，笔者利用业余时间组织学生进行岗位座谈及心得交流，使大家相互学习和借鉴，更加深入地了解了该企业的企业文化及岗位操作流程和标准。
见习初期，个别学生认为只要按照要求操作就算完成任务。通过座谈，笔者引导学生不能仅满足于了解岗位要求、操作标准，还要思考为什么这样要求，怎样达到要求，如何超标准完成，如何与学校学的专业挂钩。学生没想到自己每天的操作还隐含了很多专业知识，提高了见习的兴趣。
通过经常座谈，让学生了解了岗位不同，要求不同，标准不同，应带着问题去学习和操作。学生对之前没有注意的操作技巧，通过交流进一步得到了提高，特别是对一些故障有了更深入的了解。做到理论和实践的有机结合，收到了意想不到的效果。
七、配合企业的安全教育，加强学生劳动保护意识
见习期间为配合企业的安全教育，在企业进行三级安全教育的同时，笔者利用业余时间，结合实际岗位和案例，利用PPT课件对学生进行安全生产及工伤预防知识的强化培训，如国家安全生产法律、法规的基本要求，平时生产中安全的重要性;车间的工装及面料要求，工装的使用环境要求;保护鞋和安全鞋的构成及使用场合差别;安全帽、安全手套等安全防护用品的正确使用方法;对劳动防护用品进行检查的方法。同时，结合工作实际介绍手表、首饰等为什么不能在工作时佩戴;安全标识、安全色、安全电压等常用的安全知识。通过生活实例讲解给学生，既丰富了学生的业余生活，又寓教于乐。结合企业及生活实践加深了学生的安全意识，收到了意想不到的效果，实现见习期间安全无事故。
通过见习，学生了解了企业的文化、人文环境、制度规范，还了解了企业的运作和管理方式。通过见习，学生学习了焊接及冲压的作业流程、企业标准和作业规范。从培训到顶岗操作，使学生在各方面成长得都很快，收获很大，开阔了视野，更加懂得了感恩和肩负的责任。增长了社会见识，积累了经验，学到了很多在学校及家中无法学到的知识，提高了分析及解决问题的能力。
通过见习，培养了学生吃苦耐劳、无私奉献、勤奋好学的精神。相信此次见习也是学生人生之中重要的一笔财富，成为学生今后就业走向成功的重要一步。
通过有效的管理，使学生圆满完成了见习任务，受到企业的表扬，并获得企业颁发的“优秀见习生”证书。本次见习对见习生管理的探究取得了好的效果，为今后带队积累了管理经验和方法，为校企合作奠定了良好的基础。
（作者单位：青岛市技师学院）
