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    师范大学四史学习教育:“初心”读书会让“四史”流进00后心间

    时间:2020-06-23 18:06:00 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    【达达文库编辑按】 读书是 学习“四史”的重要方式。如何在 书 中读出“味道”,读出“信仰”,华东师范大学大夏书院党委坚持结合学生学科特点,发挥人文学科优势,开办“”读书会,邀请院系党委书记携经典名章,与学生党员 入党积极…小编为您整理了《师范大学四史学习教育:“”读书会让“四史”流进00后心间》,给您在日常工作学习中借鉴。


      读书是 学习“四史”的重要方式。如何在 书 中读出“味道”,读出“信仰”,华东师范大学大夏书院党委坚持结合学生学科特点,发挥人文学科优势,开办“”读书会,邀请院系党委书记携经典名章,与学生党员 入党积极分子共读一本书,让“四史”在 娓娓讲述 中“流动起来”。

      书记领衔:画就育人最大同心圆

      [共产党宣言]是马克思主义诞生的重要标志,这部全面系统阐述科学社会主义的巨著发表迄今已172年,如何让今天的年轻人在 跨越三个世纪后,仍能真切感知伟大思想的温度,体会其历久弥新的蓬勃生命力,三位院系党委书记从各自角度给出了 答案。历史学系党委书记从前言和背景 马克思主义 中国化 关注文本自身等层面进行学术导读,阐明[共产党宣言]为共产党人熟悉世界和改造世界提供了 强盛的思想武器;政治学系党委书记从 中品出了 “理想”的力量,并以此激励学生早立大志,为 中华民族的伟大复兴而读书;外语学院党委书记则嘱咐学生要将知与行相结合,将理论转化为投身 学习 勇于实践的内在 力量。

      这场师生共读一本书的“”读书会,各院系党委书记全体“总动员”,齐聚云端,联袂开讲,折射出大夏书院注重与相关专业院系协同合作,凝结各方资源和智慧,形成思政教育合力,画就育人最大同心圆,深入推进构建具有 现代书院制度特色的“三全育人”工作体系的创新思路。

      其人其事:让原著原典“活起来”

      党史 新 中国史 改革开放史 社会主义发展史,风云变幻的宏大历史背后承载着“人”的故事。一段段峥嵘岁月,都是前仆后继的共产党人用波澜壮阔的人生所书写,并用迎难而上 艰苦创业的伟大壮举鼓舞后来者矢志不 渝为共产主义奋斗终身。书记们的解读饱含深情,同时兼具理论思量,让看起来枯燥乏味的理论著作焕发出新的内涵,充满可读性,使读书会贴近青年学生,更有 针对性和感染力。

      哲学系党委书记在 导读方志敏烈士遗著[可爱的 中国]时说:“ 学习方志敏精神,是 学习树立正确的理想信念,始终不 渝 毫不 动摇;是 学习保持旺盛的革命斗志,不 屈不 挠 英勇奋斗;是坚持理论联系实际,一切从实际情况出发;是 学习以大局为重,一身正气 清正廉洁。”法学院党委书记以[习近平的七年知青岁月] 中习近平同志以身许党的执着信念 一心为民的赤子情怀 甘于奉献的务实底色来勉励学生,并感慨道:“面对挑战敢于担当 面对困境宠辱不 惊,求知若渴 好学上进,习近平总书记的知青岁月无疑谱写了 一段以奋斗为主题的时代青春旋律。”这些娓娓道来的分享,让参加读书会的同学们深受触动。

      读书会有 以情动人,也有 严肃思辨。社会发展学院党委书记导读[实践论]时指出,[实践论]意在 阐明革命理论与革命实践之间的相互影响,深刻论述和丰富了 马克思主义的熟悉论,树立马克思列宁主义必须同 中国实际相结合的观点并一以贯之,为 中国共产党实事求是的思想路线奠定了 哲学基础。而传播学院党委书记选取了 总书记系列讲话 中[深刻熟悉做好新形势下统战工作的重大意义],细致阐述统一战线的内容和意义,并结合高校统战工作实例进行了 分析。

      年轮交织:让历史回味绵延悠长

      每一代人都有 自己的长征,这种经历和感悟本身就是生动鲜活的教材。大夏书院党委以“”读书会为抓手,让“60后”“70后”老党员与“00”后党员和青年学子在 云端集结,用共读的方式引领“四史” 学习,00后从60后 70后的讲述 中可以鉴往知来,对时代变迁 改革发展有 了 更加清晰的理解,对我们党卓越的执政能力有 了 更加充分的体认。云端的代际对话年轮交织 彼此激荡,铺展开来就是一幅交相辉映的时空画卷,发人深思,催人奋进。

    中文系党委书记在 导读[红星照耀 中国]时就教导学生,“尾随斯诺的笔触,不 仅是重温 中国共产党的革命奋斗历程,更要思量在 新时代‘如何讲好 中国故事’。就像温儒敏先生所指出的,媒体的职业素养和人文情怀 直面真实的勇气担当 开放的视野和胸襟,这是‘讲好 中国故事’的基础。青年人身在 新时代,更责无旁贷。”

      回望历史,如故。大夏书院党委在 开展“四史” 学习教育过程 中,紧扣立德树人根本任务,讲活历史故事,用活红色资源,使“四史” 中励志 奉献 牺牲 坚守等宝贵精神力量与青年学生产生情感共鸣,如涓涓暖流浸润心间,滋养灵魂。


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