社会需要什么样的人才
时间：2021-02-12 02:01:42 来源：达达文档网 本文已影响 人 
刘亚帆
教室里的电视，正播放着华为创始人、CEO任正非接受《面对面》栏目专访：
记者：您反对在补短板的过程中，盲目的知识产权的创新。
任正非：坚决反对，我只做长我这块板。让我再拼一块别人的长板，拼起来不就是一个高桶了？为什么要将自己变成一个完美的人？完美的人就是没用的人，我们公司从来不用完人，一看这个人总是追求完美，就知道他没有希望……
看了这段专访，同学们叽叽喳喳地讨论起来。这时，刘老师推门进来了，说道：“看来大家对这个话题很感兴趣啊。中学期间正是塑造人的关键时刻，作为青年人，如何塑造自己，以适应社会？作为家庭、学校，如何培养人？作为单位，如何选择人才？今天我们就选择一个角度，谈谈这个采访片段带给你的思考和感触，并且将语言转化为文字，写一篇议论文吧。”
学习借鉴
话音刚落，全班就一片哀嚎。议论文太难写了。刘老师笑着说：“同学们，每个文体都有自己的特点。议论文就是紧扣三要素（论点、论据、论证）来写。我们先来看一篇文章，大家根據议论文的三要素，找找这篇文章的亮点究竟在哪里？”
各抒己见
胡洋第一个站起来：“我觉得这篇作文的论点特别鲜明。题目‘心无旁骛，砥砺奋进即观点，统领全文。”
黄静补充道：“第一段从材料中提炼出我们应该‘心无旁骛地在自己擅长的领域砥砺奋进的观点，准确鲜明。运用反问、排比等修辞手法，形式整齐，强化了情感的表达，使文章充满气势，又引发了读者的思考。”
刘老师插入道：“‘论点明晰突出，这是议论文写作的基本要求。‘明晰意味着论点必须清楚，一目了然;‘突出则意味着调动各种手段为其服务，使之比周围其他的内容更加明确，与众不同。我们写作议论文时要开门见山，直入主题，旗帜鲜明地亮出自己的观点。观点不能模棱两可，语言不能含糊啰嗦。”
王家奇接着说：“文章的结构清晰，论证严密。中间三段成排比段落，旗帜鲜明地提出了三个分论点‘选吾之所长‘集人之所能‘隐吾之所锐。并且每个分论点都紧扣‘作为青年人，如何塑造自己，适应社会来展开，反复点题。”
孙家杰也站起来发表看法：“最后一段总结，再次扣题，点明中心照应开头，深化主旨，收束全文。”
刘老师笑着说：“大家谈得非常好。这篇文章采用的是中心论点分解结构法，将中心论点分解为三个分论点，每个分论点都置于相关段落的开头，且这三个分论点结构一致，字数相等。每个分论阿点都得到了论证，中心论点也就得到了论证。那论据方面呢，也就是举事例，有没有值得我们学习的地方？”
刘星晨紧接着说：“文章的论据丰富，经典，新颖，很有说服力。事例有古有今，有国内有国外。”
刘老师总结道：“作者不仅举例，而且注意在举例之后向论点的方向进行分析，并且在分析过程中照应、点破分论点，这样的论述自然、充分、透彻，不会有堆砌事例之嫌了。提醒大家，写作时要选取能表现主题的事例，与主题无关的事例坚决舍弃。事例最好能贴近我们的现实生活，若是别人也容易想到的，就轻易不要选用，力求做到人无我有、人有我优、人优我新。”
集思广益
“如果是你来写，你会从什么角度来写？”刘老师看着台下若有所思的同学们，笑着问道。
梅天宇举起了手：“我从‘何必补短，应多扬长这个角度来写。成功者的原则是：选择自己能全力以赴的、自己的品格和长处能得以充分发挥的职业。”
陈都也不甘示弱：“我从‘专注是成功的钥匙这个角度来写。作为当代青年，我们应该有着专注于己的态度，有着不为他事所扰的心性，在自己的事情上不断探索，将事情做到极致。”
连最不爱发言的刘静也开了腔：“我从‘不求完美，力求进步的角度来写。优秀不等于完美。完美，是一群优秀的人各取所长，合力创造出的。努力追求优秀，在自己的领域发光，未来也将一片敞亮。月亮因残缺而有残缺之美，人类因不足而有进步之美。万物皆有裂缝，那是光照进来的地方。”
郭家意另辟蹊径：“我从学校、家庭如何培养人才的角度来写。家庭、学校培养人具有多方面的才能和素质，当然是不错的。但是，一味地追求全面发展，让孩子为弥补短板而耗费大量的时间和精力，是不明智的。”
学以致用
听了同学们精彩纷呈的发言，刘老师不住地点头。最后，在沙龙结束前，刘老师做了一个总结：“其实写议论文没有那么可怕，首先用‘是非法的句子（即含有真或假、对或错、赞成或反对等是非判断的句子）组成骨干，建立议论文的核心论点;其次，为这个核心论点找到两个以上有力的证据，或正反对比，或成并列结构;最后，如果可能，准备一两位权威的话，偶尔用一用反问的语气。掌握了这样的技巧，就不会莫名地害怕了。当然，课下还要多读一些时事锐评，多做一点读书笔记，为议论文的写作积累更多素材。”
