[寻找文学接受的零起点]零起点时尚编织
时间：2019-02-08 04:32:49 来源：达达文档网 本文已影响 人 
儿童的文学阅读可以从出生即开始，这是一个很重要的意识。北京师范大学的伍新春教授在研究中发现：中国孩子的阅读起步比欧美国家晚许多，并因此带来一系列的不利影响。对于中小学生应该多读书、爱读书，已基本得到社会的普遍认可，但好的习惯、兴趣应是从小养成的，所以这里，本人重点谈谈早期阅读的起点问题。
从新生儿即开始的文学阅读，决不是天方夜谈。即便是襁褓中的小婴儿，也有着无限的吸收力。０岁起点的文学阅读，有着其科学依据和可行的措施。因为年龄越小的孩子成长越快，所以，婴儿的早期阅读要不断地变换形式和内容以适应儿童成长的需要。婴儿期的文学阅读大致可以分这样几个阶段来对待：
０－６个月
这个阶段的孩子接受能力还相当有限，但听力的发展，使他们的文学接受成为可能。此时，文学可以只以美妙的声音形式存在，那美妙的语音、语调、节奏以及随之出现的表情和动作会让婴儿感到安慰、愉悦，这些积极的反应，对其健康成长是极为有利的。这个时候，妈妈用甜美的声音，在孩子的耳畔朗诵上一段泰戈尔的《金色花》，应该就是给他的积极的文学熏陶了。如果一边诵读一边轻拍他、抚摸着他，就是很像样的亲子阅读了。
６个月－１岁
随着婴儿的成长，他们的文学接受方式从躺着听声音、看表情，一步步发展为坐着听、看、以及摸一摸、抓一抓、咬一咬图书。这一时期，婴儿的兴趣范围也有所发展，对声音、纸张、图画以及对作品的内容都开始注意。而且这个时期，孩子在白天有了更多醒着的时间，更便于安排他的阅读活动了。
这个时期的孩子已经有一定的记忆力与语言模仿能力，所以他们可能更喜欢听熟悉的歌谣反复吟唱。把孩子抱坐在膝上一起翻看图画书、吟唱童谣，应该成为家庭生活中常见的温馨画面了。
１岁－１．５岁
这个时期，孩子的显著变化是开始蹒跚学步。行走，使他们的活动空间更大、活动内容更丰富，户外活动时间延长。从语言发展的方面来说，此时处于理解语言的重要阶段。简单的日常语言，孩子都基本理解，并逐渐为积极的语言表达准备条件。
这一时期，儿童的文学阅读仍以童谣为主。由于儿童最早的语言表达一般为单词句，并常用重叠词，所以，童谣中类似《小兔子乖乖》《金瓜瓜、银瓜瓜》等童谣备受孩子喜爱。
１．５岁－３岁
这个时期是儿童积极的言语活动发展期，也是一个快速发展期。很多孩子，尤其是女孩在２－３岁的时候已能流利自如地表达了，并且表现出极高的表达热情。此时，儿童感知觉、注意力、记忆力、言语及情绪等方面的发展，使得儿童的文学阅读活动能以听、看、读、背诵、配合游戏等多种方式开展，而且从内容到形式，儿童可选择的文学作品越来越多了。从童谣到简短的童话故事，儿童生活故事都可以为孩子所接受了。这个时期给孩子购买、选择精美的图画书应该成为家庭消费支出中的一个重要方面。常带孩子去图书馆、书店应该成为常规的家庭活动。每晚的枕边阅读应该慢慢成为一种生活习惯了。
文学阅读从０岁开始的意识是非常重要的，有了这种意识就有了行动上的可能。在作品选择上一定要注意高雅的品味，这个品味包括着文学作品的内容及图书的形式。类似《猜猜我有多爱你》《提姆与莎兰》这样的经典绘本，应该是供儿童早期阅读的上品。这样精美的绘本，孩子不会不爱；如此有趣的故事孩子不会不听；这样的经典之作有利于培养孩子高雅的阅读品味，长此以往，到五六岁时，孩子也许就已经成了一个爱图书胜过爱冰淇淋的小书迷了。
一个喜欢阅读的孩子，一定是一个精神世界无比丰富的孩子；一个喜欢文学的孩子，一定是一个懂得欣赏美的孩子。从小爱上文学阅读，那么他将拥有一个终生的朋友，自始至终，文学会不离不弃地陪伴他、呵护他、鼓励他、安慰他……让儿童从小沐浴在文学的阳光下吧！这是我们能给予他们最宝贵的财富。
