洗澡
时间：2020-11-03 12:24:24 来源：达达文档网 本文已影响 人 
洗澡
这是我来到这个小山村学校的第一天，学校四周的山特别高，下午四点钟，太阳已经躲起来了。只是远处的山上还抹着许红色。
“这鬼地方，什么也没有，我去转了一圈，人也没看到一个”，同行的张兄一脚踢翻了路边的一个瓶子。
我怜悯的看了他一眼，虽然我心里也恨不得找个什么东西踢几脚，可是路边除了杂草，连个瓶子找不着了。来这里半天了，耳边还响着老爸的几句话，“天鹅肉，你也轮的到吃，还想着城里学校，现在好了，你被分配到八达了。”“四通八达，八达是什么地方?我不去。”“那你在家里呆着吧，反正地里的元胡也快成熟了，你负责收吧。”“那我还是去吧，“”我嘀咕了一句。“我已经去城里找过二叔了，听他说，八达在一个水库里面，离城里五六十里，现在有车，不用坐船了，过几年想办法再帮你调回来。”
学校院子里一片荒废，杂草横生。“这是狗尾巴草，那是野苦麻。”我自言自语道，离开毕业学校才两个月，记得学校有一场植物学考试，把我们一大帮人带到校园，现场考花花草草的名称，老师说以后校园一般都有黄杨树、麦冬这些植物。可是这个学校里除了野草还是野草。
“我们去洗澡吧?前面就是小溪，”不去，我不会游泳啊，而且连条内裤都没带。”
“没事，等会把衣服脱了，剩一条内裤，回来，直接穿上裤子就好了。”张兄嘴里叼了根烟，从口袋里掏了下，扔了一根过来，“什么烟，不过我不会。”“三五，我从外面带进来的，不要拉倒，还我。”
太阳晒过的鹅卵石还有些发烫，踩上去有些硌脚。我深一脚浅一脚默不作声的跟在张兄后面，“学校准备让你教什么”张兄问我，“我不知道，”“听说你除了学美术，还是学校篮球队的，可能让你教体育，”“随便，我认命，美院考不上，城里学校留不住，反正学校让我教什么就教什么了。”
小溪的水清澈见底，不一会儿就来到一个碧绿的水潭，张兄三下两下就把衣服扒光了，一拍胸膛，就准备往水里跳。
“谁?你们是谁?”水里突然钻出一个人，长长的辫子一甩，溅起一片水花，吓了我们一跳， “你们肯定是小学新来的两个老师吧?” 还没等我们接上话，她已经迫不及待说道， “你怎么知道?”张兄涨红了脸。“早上，听我妈妈说的，今年学校要从外面分配来两个老师，我想应该就是你们了。”
“你会游泳吗?怎么不下来!”“我不会。”“快下来吧，我教你，哈哈!”“不不不，还是你们游吧，”我连落荒而逃的想法都有了。
陆陆续续，来的人越来越多，有小孩，有妇女，“咦，不对，好像哪里不对劲。”我一拍脑袋，“张兄，快走!”我转身抓起衣服就往回跑。“等等我，怎么了，我的裤子……”
后来，同校的一个老教师好心告诉我们，当地有一个约定俗成的规定，上边的水潭一般男的洗，下边的水潭归女的和小孩子。在很长的一段时间，我们俩的壮举成为了同事们的笑柄。
诗歌《洗澡》
——大班语言领域
执教人:吴红琴 设计背景：
这是一首富有童趣与美好意境的诗歌。一个接一个的小动物撑破了木桶，它们不但没有争吵、埋怨，反而想出了更有意思的洗澡方法。这种接纳、宽容、积极、快乐的心态为幼儿提供了学习的榜样。
活动目标：
1、感受诗歌中的意境美、语言美，理解诗歌内容。
2、学习朗诵并表演诗歌，体验与同伴友好相处的乐趣。
3、丰富词汇：快快乐乐、看看瞧瞧、探头探脑、张牙舞爪。
活动准备：
Smart课件 小动物挂饰若干 活动过程：
一、用表演激发幼儿的兴趣。
1、观看图片提问：这是什么？可以做什么用？
2、随音乐鼓励幼儿大胆的表演洗澡的情景。
3、教师：小朋友做得真棒。有一群小动物也要洗澡，我们来听听他们之间发生了什么有趣的事情。
二、欣赏诗歌，教师重点引导幼儿丰富词汇，并模仿小动物的动作和神态。
1、教师朗诵诗歌。
2、诗歌里讲了一件什么事？听了以后有什么感觉。
3、海洋浴场怎么样？一只木桶？谁在洗澡？他还怎么样吹泡泡？学学螃蟹吹泡泡的样子。
4、谁走过来了？它的动作是什么样的？诗歌中用了什么词，学一学？小海龟看到小螃蟹在木桶里洗澡，它是怎么说的？螃蟹是怎么做的，怎么说的？
5、谁又走过来了？诗歌中用了什么词说明小海豹的动作，学一学？小海豹也想干嘛？木桶为什么会摇一摇?小螃蟹怎么样了？
6、最后谁走过来了？学学八脚章鱼的样子！诗歌中用了什么词形容八脚章鱼？八脚章鱼来洗澡，结果怎样？
7、小螃蟹看见它的木桶坏了，它是怎样做的？
三、游戏“摇色子”
玩法：转动色子，当色子停下来时，在下面找到相同的点数，打开图片并说出相对应的内容。
四、幼儿看图谱朗诵诗歌
1、你喜欢故事中的小螃蟹吗？为什么？
2、你有过类似的经历吗？你是怎么做的？
五、幼儿分角色表演诗歌内容
1、集体跟教师朗诵诗歌，幼儿自由创编小动物的洗澡动作表演。
2、幼儿分4人一组，自由结伴，边朗诵边表演诗歌情结。
3、幼儿互换角色，继续表演。
