【化解进餐时解便的“难题”】化解难题

时间：2018-12-29 04:39:44　来源：达达文档网本文已影响人

　　“何姐姐，我要去解便。”安静地进餐环境突然传来一阵清脆的声音，“去吧!”我答应着。“老师我也要去!”“去吧!”我嘴上答应着，心里却嘀咕着：进餐前他们已经去过卫生间了，为什么又要去了呢?进餐还不到十分钟就有六个孩子去解便，这是什么原因呢?我到洗漱室探个究竟一一有两个在洗手池那里玩水，我严厉地对他们说：吃饭的时候不能在这里玩!这边还没摆平，齐齐和牛牛又在马桶边上玩冲水的按钮，我气极了，于是下了个“命令”：吃饭时间不能去解手。――效果果然不错，所有的小朋友都开始乖乖地吃饭了。就在羽儿最后一个放碗时，我发现他裤子尿湿了，我用亲切的语气问他为什么不去解便，只见他低着头不说话，旁边的希希连忙说：“老师姐姐说了吃饭时不解便的!”我想起了刚才洗漱室里发生的事情以及刚才说过的话。
　　在幼儿园发生类似的事情很多，作为一名刚到幼儿园的新老师要接受孩子的各种“挑战”，就像这“吃饭时解便”的问题，新老师又该如何接招呢?
　　我认为：1，在进餐环节有孩子要求解便时，老师需要通过以往经验判断孩子解便需求的真假，是因为不想吃饭还是因为想到卫生间里玩一会儿?　2，如果同意几个孩子去解便时，对于有在吃饭时解便习惯的幼儿应该立即同意她去；对平时没有在吃饭时解便的习惯的幼儿，并且是几个一起要求去应先让两个孩子去，等到进去的孩子快出来的时候，再换另外两个孩子去。这样既可以让幼儿正常进餐又不影响他们解便，一举两得。
　　进一步而言，当遇到进餐、如厕两边都需要照顾的这种统一管理与个别指导的矛盾时。我们该怎样办呢?
　　可借鉴的方法是：先照顾大部分孩子进餐(老师的统一管理)，等需要解便的孩子进洗漱室后不一会儿，老师就应该进洗漱室看护他们(照顾个别幼儿)。
　　幼儿园的一日生活中，大部分时间都是老师对活动的统一管理。但也常常会出现突发类似吃饭环节孩子起哄解便的事情。这就是展示老师的管理能力和灵活性的时候了。
　　教育感言：
　　由于缺乏经验，新老师通常在做事情前想得很清楚，一旦实施时就会犯很多低级错误。就像下了“不许解便”的命令后导致小朋友尿裤子的情况一样。新老师在工作中出现错误是成长必须的代价，唯一的方法就是正视问题、及时反思、举一反三，从而不断进步。

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