师范院校德育教育中传统文化的隐性教育研究
时间：2021-02-05 22:06:27 来源：达达文档网 本文已影响 人 
刘会英
摘 要：教育的根本任务是能够完成立德树人的目标，而我国优秀的传统文化在教育过程中发挥着重要的德育价值，有利于培养学生良好的优秀品格和道德情操。本文主要探讨师范院校德育教育中传统文化所发挥的隐性教育，从而提高师范院校德育教育的有效性，为学生学习和发展奠定良好的基础。
关键词：隐性教育 传统文化 德育教育
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）08-0-01
引言
随着改革开放的快速发展，当前新时期师范德育教育在发展的过程中出现实效日益缺失的状况，越来越多的师范生主要是90后自身的特点表现为思维较为活跃，且视野较为宽广，自尊心较强，但是由于师范院校德育教育过程中并不能立足于学生的实际生活，导致学生在学校开展德育教育的过程中产生抵触情绪。同时，师范院校开展德育教育主要是通过对学生灌输德育思想和训诫作为主要的方式，老师传授的德育内容并不能够保证深入学生的内心，因此，师范院校仍有部分学生出现违反法律法规和社会公德的相关事件。本文主要针对传统文化所发挥的隐性教育来进行探究，提高师范院校德育实效，为我国发展提供高素质的人才。
一、传统文化隐性德育方式的概述
通过传统文化来开展德育教育，主要是指在举办相关社会文化活动中，能够使教育者真正的受到氛围的影响，从而接受教育者的思想观念或价值等。传统文化隐性教育并不是通过说教而展开的社会文化活动，而且在教育的过程中其内容较为生动活泼，受教育者既能够保证是教育的客体，又是文化活动的参与主体，产生的效果相对良好。当前师范院校在开展德育的过程过程中，通过优秀传统文化隐性教育能够帮助学生更好地接受德育教育，可以通过举办校园歌手大赛、汉字拼写大赛等活动，既能够使教育者或专业德语教育目标得以实现，又能够保证学生踊跃地参与到活动当中，锻炼学生的口才和表演能力等各方面内容，使其感受到德育带来的熏陶。
二、优秀传统文化的德育功效
优秀传统文化主要是指在我国历史发展的过程中立足于农业经济，以宗法家庭发展作为背景，以儒家伦理道德作为核心的社会文化体系，我国优秀文化博大精深，在发展的过程中不断的实践和总结，从而形成的一系列优秀传统文化，既有爱国主义的传统文化同时也包含着各种思想，因此铭记着中华民族努力奋进的精神，所以中国传统文化具有较强的德育功能，是当前大学生学习工作生活的榜样。例如，在优秀传统文化精神当中的民族精神和责任意识，能够帮助师范院校大学生来塑造自身的灵魂和思想，通过克己修身得性等相关的优秀传统文化，能够帮助师范院校大学生培养良好的品格与道德，而天下为公的思想，能够帮助师范院校大学生树立正确的价值观，诚实守信和中思想能够帮助大学生建立良好的人际关系。首先，我国古代文学作品是中国几千年政治、经济、文化、军事、政体发展的载体，让后人透过文学作品了解社会更替，对传承中国文化有着积极意义。其次，中国文学作品按照时代发展，显现出文学体裁多样性。先秦诸子百家散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等体现了中国文化发展的多样性和时代的潮流，也是白话文和当代文学发展的根基。最后，我国古代文学能够去伪存真、去粗取精是我们对待文化遗产应该持有的態度。
三、优秀传统文化隐性德育的作用研究
1.符合大学生的心理特点，激发学生主体意识
由于我国师范院校大学生在中小学时期便接受过多元化的思想道德教育，因此他们具备一定的优秀道德品质，在学生进入大学校园生活后，接触的社会事务越来越多，而由于受到各种社会风气物欲化等方面的影响，自身的抵制力相对薄弱，使其原本较为不坚定的道德品质常常会受到社会负面因素的影响出现心理抵制，达不到预期的教育目标。因此通过优秀传统文化来开展德育教育，能够保证学生具有共同的价值追求，从而使学生在优良的文化氛围中不断地进行成长，优秀传统文化这种教育的非目的性方式，既能够起到良好的推动作用，同时也能够减弱学生的逆反心理。所以这一传统民俗活动对高校大学生来讲具有较高的德育价值，我们必须要注重高校大学生参与民俗活动，使学生感受到人民群众对仁者廉政等各方面的影响，保证学生能够认真学习，激发学生主体意识，将这种精神作为学生的人生追求。
2.有利于影响大学生的时空环境
目前，高校传统德育主要通过思想政治课或者是辅导员开展班会来进行，所以在学生的实际生活和学习环境上进行分析，两种德育方式的教育效果并达不到预期的目标，尤其是思想政治教育课，部分学生主要是为了考试能够过关，并不能够感受到德育带来的有效性，因此地方高校可以利用优秀传统文化所发挥的积极作用，加强文化传承重要场所的研究，为校园打造较为浓郁的文化氛围。高校可以选取经典有特色的相关文化故事，使学生在休闲的过程中感受到德育的熏陶，优秀的传统文化同样可以在学生的学习校园或餐厅寝室等各种场所进行开办，保证学生能够积极地参与文化活动，使学生能够在潜移默化中受到良好的影响，提高学生的综合素养，帮助学生树立正确的价值观念，培养学生优良的思想品质。
综上所述，现阶段师范院校开展德育教育的方式相对有限，且效果达不到预期的目标，因此可以借助传统文化当中的隐性教育功能，开展多元化的文化活动，保证师范院校德育教育目标的实现，提高学生的综合素养，使其具备正确的价值观念和优秀的思想品质，为社会主义建设和发展培养优秀的人才。
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