街头文明劝导 播文明新风
时间：2020-09-04 08:27:25 来源：达达文档网 本文已影响 人 
街头文明劝导 传播文明新风
——宜昌市夷陵区实验小学五（2）中队少先队活动课案例
宜昌市夷陵区实验小学 张会琴
【活动课型】
少先队活动社会实践课
【活动背景】
为了培育和践行社会主义核心价值观，提高少先队员文明素养及根据《少先队活动课程纲要》(分年级活动建议)中五年级“礼仪感染”中“养成道德好习惯”“祖国发展我成长”活动的相关要求，落实我校“践行教育”办学理念，结合近两年，宜昌市夷陵区掀起创建“全国文明城市”的热潮，五（2）中队在辅导员的带领下，走上街头开展了一次文明劝导志愿者服务体验的少先队活动课。
【活动目的 】
1.让队员走出学校，亲身感受家乡“文明城市建设”的美好发展，激发队员们对家乡的热爱与自豪感。
2.让队员投身志愿者文明劝导实践活动，通过队员亲身体验，践行文明出行的良好风尚，锻炼队员教育自我，影响他人的能力。
3.通过实地劝导，锻炼队员与他人的协调沟通能力，做到文明劝导，有效制止。
【活动准备】
1.辅导员：城市文明创建宣传手册、文明礼仪调查表、设计活动过程中的记录表格、准备照相机、摄影机。
2.队员：活动宣传横幅、小标语牌、红领巾、志愿者小红帽、饮用水、笔。
【活动过程】
一、宣传发动
（一）讲解活动目的、流程及要求
1、活动目的：(辅导员宣读倡议书)
2.活动流程：
早上八点由辅导员带队，从学校出发，步行至夷陵区城市中心地带（教育局大门至王子鞋城一带），按小组分工完成任务，十一点在教育局门口集合，再返回学校总结表彰。
2.活动要求：
（1）、各中队要把自己设计的标语牌放在醒目位置，每个队员佩戴好红领巾和小红帽标志，在规定的地点完成各小组分配的任务，遇到特殊情况及时报告各路口的辅导员。
（2）、劝导时一定要态度真诚、语言文明、有理有据，用自身的规范言行感染他人、影响他人。
(二) 小队分工
五（2）中队共有48人，分成六个小组，按地点分配不同任务。
中 队
组 长
地 点
任 务
第一小队
陈 长
教育局大门处十字路口
实地问卷调查
第二小队
罗 娟
东湖礼堂旁
清扫垃圾，清除“小广告”
第三小队
全祥云
财富广场十字路口
劝导宣传行人文明出行
第四小队
向聪聪
夷陵三巷菜场路口
宣传文明交通常识，发放宣传手册
第五小队
杨丁乙
王子鞋城旁
商铺文明经商劝导
第六小队
秦梦颖
王子鞋城对面（金三角）
临街门市“门前三包责任制”劝导
实地践行
（一） 活动掠影：
1、镜头一：第一小队在教育局路段兴致勃勃地发放调查问卷，过往市民大多积极配合，体现出了较高的文明素养，给予了少先队员积极的鼓励；部分市民反应冷淡，见怪不怪，拿到问卷就离开了；个别的态度消极，看都没看就扔到地上，与文明城市的整体形象格格不入。本队队员不急不躁，始终面带微笑，展示了文明小天使的风采。
2、镜头二：第二小队在东湖礼堂两侧紧锣密鼓地清除野广告，擦洗护栏。野广告被戏称为“城市牛皮廯”，恶劣地影响了城市形象。队员们运用多种小工具，从不同方位向野广告发起了进攻，其专注、认真的劲头令不少的过往市民赞不绝口。文明小天使的影响已超越了活动本身，进驻到了市民的心灵深处。在擦洗护栏时，队员们的衣服、脸上都溅满了污水，可无一退缩。文明创建从孩子抓起的理念已深入人心。
3、镜头三：第三小队在财富广场十字路口，有板有眼地劝导市民文明出行。劝导市民不闯红灯，不攀越护栏，过马路走人行横道，依次走人行天桥。大多数市民理解、支持并配合，少数市民一意孤行，非但不予支持，还出言不逊，实属素质低下，亟待提高，但本队队员虽然有些灰心，但在辅导员的鼓励之下，重振信心，好言相劝，得到旁观民众大力称赞。
4、镜头四：第四小队在夷陵三巷菜场路口，有条不紊地宣传文明交通常识，发放宣传单。对街头乱飞的宣传单怀有本能抵触的市民倒是比较配合小队员的行动，不仅接受了传单，还现场咨询了不少问题，气氛和谐融洽，收到了可喜的宣传效果。
5、镜头五：第五小队在王子鞋城两旁，分头对商铺进行文明经商的劝导，队员们和风细雨地劝导商铺不出店经营，不乱摆乱放。细心地劝导游商游贩在规定区域经营，不沿街叫卖，不占用人行道和公共设施。固定店铺商户比较支持配合。游商游贩竟有些抵触，增加了劝导的难度。队员们不厌其烦地劝说，动之以情，晓之以理，在劝导的过程中自身也得到了提高。
镜头六：第六小队在十字路口金三角处，对临街商铺的“门前三包”进行劝导，劝导商铺增强社会责任意识。绝大部分能配合并支持，收到了良好的宣传效果。
（设计意图：文明出行是每一个公民的职责，通过少先队们不同的形式的劝导活动，让队员在实践中懂得什么是文明行为，警戒自己做一个文明礼仪、行为规范、道德高尚的人；二是通过队员和各色行人、商贩沟通、劝说，培养队员们和他人沟通、协调的人际交往能力，成为一个会担当社会责任的人，从而也激发少先队员们“我为家乡做贡献”的自豪感和爱国情感。)
三．总结提高
(一)交流活动结果
1、每一队员把半天的劝导活动按表格进行归纳总结
组别
成功案例
原因分析
失败案例
原因分析
2、每一中队把本组的成功案例、失败案例及原因进行归纳。
3、每一中队组长进行发言交流。
4、全班讨论：怎样做才是有效劝说，怎样做一个文明出行人?
（二）推选心目中榜样
1、夸一夸本小组中表现最积极的队员，成功劝导数量最多的队员。
2、夸一夸本小组中最会和他人沟通的队员。
（三）辅导员总结
在本次活动中，五（2）中队每一个队员走出校园，走进社会，用饱满的热情、文明的语言制止和劝导了许多不文明行为，倡导了社会新风尚。这次少先队活动课，大家学会了勇于承担，学会了沟通协调，我相信，大家不仅成为一个精神文明传播者，更会成为一个有道德有修养的社会小公民。
活动效果及反思：
本次活动，得到学校领导的大力支持，社会反响很好。队员们按照文明行为规范要求，详细地对各类不文明行为进行了分类劝导，并积极宣传文明知识、制止不文明行为，在“秩序维护、文明倡导、环境美化”等多方面发挥了良好的文明引导作用，弘扬了社会新风气。
对学生个人而言，效果更为明显，他们不仅懂得了很多社会文明出行的礼仪，而且更加规范自身的言行了，正如有学生在活动总结中说的一样“以后我不仅仅要自己遵守社会规范，我还要监督我的亲人和朋友也要这样做”。
少先队员们清楚的认识到，要真正使这次文明劝导活动达到有效目的，必须做到以下两点：一是劝导队员自身要率先垂范，当好样板。二是要有耐心。在劝导活动中，劝导员们坚持“文明行为，从我做起”，他们从仪容着装到言谈举止，从遵守交通规则到带头清扫环境卫生，都处处严格要求自己，树好自身形象。由于榜样的作用发挥得较好，使劝导活动得到了市民的积极响应，过往群众纷纷郑重承诺，杜绝不文明行为，争做文明市民。与此同时，劝导员们做到方法不简单粗暴，语言不横加指责，始终态度和蔼，面带微笑，当看到部分群众有闯红灯、横穿马路等不文明行为时，及时用文明用语加以耐心劝导和纠正，使这部分群众深受感动，自觉接受劝导员们指出的问题并及时进行了改进，真正起到了事半功倍的效果。
文明劝导活动，虽然取得一些成绩，但存在着一些问题，需在以后工作中加以改进和完善。一是经验不足，办法不多。由于劝导队员以前从未参加过类似活动，都是要摸索中工作，因此还存在着办法不多，效果不佳等问题。二是个别劝导队员工作不够大胆，发现个别群众不文明行为不敢劝导和纠正，怕遭到“顶撞”而使自己下不了台，丢了“面子”。三是精神文明劝导整体成效还不明显。少部分公民素质亟待提高，他们对待队员的态度不是很配合，队员们面对这种情况，没有积极应对。
