优秀特岗教师先进事迹材料Word-文档
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李剑，男，汉族，1987年2月生，中共党员，大学本科学历。2009年6月毕业于宁夏大学体育学院，同年9月到我校任教。现担任八年级（9）班班主任和八年级（3）--（10）班体育与健康课程教学工作，并负责学校健美操队的日常训练。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在中学体育教学中，他努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在年轻教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：
一、思想政治觉悟高。
李剑同志忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有有丝毫的马虎，做到精益求精。在政治上，他认真学习和宣传党的十七大精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，有高度的政治敏锐性和鉴别力，在大是大非前坚持原则、立场坚定。
二、以校为家，甘于奉献。
宿舍是他幸福的小家，学校是他温暖的大家。在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。用实际行动实践着自己的理想。
自从入校以来他主动承担了两届新生广播体操分解动作讲授、示范，并出色的组织了学校第五、第六届广播体操比赛。我校有39个教学班，每天从早上第三节课开始，每节课都有四到五个班级来操场学操，一直到下
午放学李老师一站就是一天。由于学校班级多，每一个动作都要教几遍，学生学操慢，他这一教就是一个月。嗓子哑了又哑，还有同事开玩笑说他是“金嗓子”。由于长时间在户外又是一个方位的风吹日晒，他的脸成了“阴阳”脸，一半红色一半褐色。
2010年寒假，他还牺牲了自己的休息时间，组织学校的田径队去市体校参加冬训。时值春节前期，其他老师都已开始了休闲的假期，就等新年的到来，可李剑老师迟迟没有回家，没有回到父母的身边。学生冬训要一个月时间，高强度、大体力的训练使住校时间长，训练量又大的好几个学生吃不消了，是他每天起早贪黑的跟着他们，给他们打气，用他自己的亲身经历鼓励他们。最终他们一道战胜了寒冷的冬天，艰苦的训练，保质保量的完成了这次冬训。等他把孩子一个个的送回家，自己回到老家时已经腊月二十七了，再过三天就大年三十了，可他没有一句怨言。学生对这次冬训最深刻的回忆，不是疲惫的身体，不是严寒的冻疮，而是从李剑老师身上学到了持之以恒、坚持不懈的态度和精神。
2010年暑假他又一次放弃了假期，带领学校健美操队参加了2010年金凤区教师节文艺汇演。当时我校校安工程正在进行，工程量大，学校又推迟开学时间，可眼看就要教师节文艺汇演，学校领导非常着急，最后还是找到了李剑老师，他二话不说，当天就从家里赶到了学校，听了安排后第二天就开始挨家挨户找学生，找到的学生又去找其他学生。光找人就花了两天时间，第三天他们就开始了紧张的排练。时值夏日，由于学校在搞工程用来排练的舞蹈教室被占用了，他只能带着学生在操场上，在炎炎烈日下排练。本来特岗老师的工资就很微薄，他任然自己拿钱为学生们买来了
水，买来了吃的，学生们看着老师为了给他们训练自己掏腰包，大家都训练的很卖力，其他在学校的老师们看到了此情此景，都很受鼓舞，也都为他们这队老师和学生加油鼓劲，大家相信他能带领着这支精英队伍为学校取得更多的荣誉。
三．以德治教，构建良好班风。
李剑同志自2009年9月到我校工作以来，就担任七年级（9）班班主任工作。这是学校根据他的简历所作出的大胆决定，特岗教师又是体育学科担任班主任这在其他学校是不多见的。但他没有辜负学校对他的期望，刚参加工作的青年教师，对班主任工作一窍不通，经常遇到很多问题和困难，但他并没有泄气而是虚心的向老教师、老班主任学习，经过一年的磨练他渐渐的有了自己的管理心得和经验。一年来，他带的班在学校各种比赛、活动和日常检查中总排在年级组第一位。
班级管理方面，他遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展。
李剑老师经常和家长沟通。他们班单亲家庭的孩子比较多，留守儿童相对集中。今年3月，学校开学伊始，他就不辞辛苦的挨家寻访不来上学的孩子，以及有“不想读书”念头的学生，和他们的家长、亲戚恳切商谈。他们班的学生马建国家比较远，骑自行车都要一个多小时，李老师叫上班里的同学一起骑自行车找到学生家，通过家访才知道这个孩子没有母亲，父亲在城里打工，他和年迈的奶奶一起生活。在学校里和老师顶嘴，不听话，学习成绩下滑完全是因为家中无人管教。李老师得知后，把自己的一
些衣物送给他穿，又从自己的工资中拿出一些给他吃午饭，还利用周末时间去马建国家和他深入的交流。经过李老师的一番苦心这个孩子转变很快，在学校里成为了老师们不再“头疼”的学生，李老师的善举感化了学生，也感动着周围的老师。老师们一直传诵着这件事，都说“李老师，能用心捂化一块石头”。
平时还与其他任课老师共同商讨教育方法，积极沟通，把课堂中的问题，在班会课上很好的解决，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。
四．投身教改，狠抓质量。
李剑同志勤于钻研教法，他认识到“教学质量是教师的生命线”。认真学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。作为年轻的特岗教师，他在注重自己的业务水平提高的基础上，尝试运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。他的课教学目标明确，符合我校所在农村地区学生的身心发育特点和学生喜好，教学设计科学合理，通过篮球、排球等集体项目培养学生集体意识，注重球类技能的提升；通过田径项目的训练突出身体灵敏度和协调性，增强柔韧性，强调对关键动作的掌握和技巧的熟练运用，使学生在体育课上加深对体育运动的理解，因此他的体育课深受学生的喜爱。学生在他身上学到了知识，掌握了技能，形成了集体观念和科学锻炼的方法。
一年来，他累计听课80多节，从不同学科中寻找与本学科教学方法触类旁通的教学实践，经常与任课老师交流教学心得，认真记录听课内容和其他老师的评课观点，尤其对听评课中显露的教学不足开展方法研究，确
