【述职报告例文】教师述职报告德能勤绩廉例文

教师述职报告德能勤绩廉精选范文

【教师个人述职报告德能勤绩廉】

一、德

爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的途径。我为自

己确立了改造好每一个孩子的目标，而且不奢求改造好每一个孩子，

但是决不放弃对每一个孩子的改造，为了让每一个孩子体会到我对它

的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个

榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，言传身教，特别

是一年级的小学生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我

赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的榜样。上学，我总是提前

到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里话；这既是

爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，

学生真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容易

开展了。

二、能

本学期在学校的关心下，在学校拜师学艺，敬业从教的活动中，

我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保留的

帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我

的工作点亮了引航明灯。

我们师徒制定好计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结：

1、初步形成新课程标准理念，并体现于教学中。

刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验，对新课标只是雾里看花，尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总

是有师道尊严，或旧教法的味道。在多次相互听课，及交流中，陈老

师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把

新课程的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让我终于明白：其实

新课程倡导老师所追求的是，我与孩子一起学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进行个性化的学习、发挥与发展。我在教学中的角色，

不再是高高在上的老师，而是和学生们一起活动的参与者、组织者。

我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的课堂发生了变化。

以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，坐好！整个课堂就只

有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己

独特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主动，学生的积极，课堂

气氛不活跃；这个学期，由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的

是让我也来评一评，我也来夸一夸，我先来说一说，使自己成为学生

中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂氛围，更重要的是学生通过

老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子们都变得活跃起来，课堂中，老师，我来！我来老师，还有！老师，我有不同意见的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹

如百花盛开，渐渐形成乐说、爱说的良好学习习惯。

2、重视培养学生的课堂学习习惯

学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练

出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟老师的要求

配合得天衣无缝，这可凝结了老师可能不止一个学期的时间进行训练，培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平时

上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，

没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。

而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎么师傅班的孩

子起步没有我们班快，现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都

比不上（2）班的孩子，我知道，这一定是我这位老师出了问题。于是

就此问题，我跟陈老师作了交流，并通过平时多观察积累，也掌握了

训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并形成能力。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经形成，现在我的目标是培养孩子们的

质疑能力，通过读通读懂文章来解疑；以及同桌合作和四人小组合作

的习惯培养。

3、根据实际调整教学策略，彰现教师智慧

教师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性

地出现于课堂中的。这就需要老师的应变能力，以及及时调整教学策

略的能力。而且现在新课程提倡，保护学生独特的感受，张扬学生的

个性。故此我们教师首先对教材要熟悉，有自己的理解与立场，以免

出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调整自己的

教学设计，这方面我还得不断地训练自己，因为这两次公开课，我都

表现不好，要彰现出教师的智慧还得不断地学习，多听不同类型的课，多看多思考。

以上都是我本学期自己总结的一些教学经验，有收获，必然有不足，希望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。

1、克服急躁的情绪，做到循步渐进

急躁是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学

设计有不一致时，我就会焦急起来，甚至连学生的回答都没有认真听。现在回想起来，这样处理得十分不得当。我应该保持开放的心态，接

受学生的不理解，应及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效的学习，这就必须要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，达到我

与学生的默契。遇到突发事件应保持冷静，思考应如何补救，如何处理，而并非随便敷衍而过。这需要我不断地积累，逐步克服这一缺点。

2、勤思考，多动手

刚工作时，黄校就对我们年轻老师提出了四勤的要求，眼勤、脚勤、脑勤、手勤，现在我眼勤、脚勤都比刚开始时有了很大的进步，

能发现学生一些不良的苗头，马上采取措施，使不良现象不在我班出现，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得眼勤、脚勤的功劳，

没有此方法，相信我们的班级不会那么快上正轨。

然而，我发现了问题，并没有马上思考造成此情况的原因是什么，没有挖根寻底。因此教学要勤思考，不能做一个只是拿来主意，而毫

无自己特色的老师，这就必须要求我们的阅读面广，除了提高我们专

业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的，

从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特点。

另外，除了勤思考，最重要的是要动手落实，这才是真正成功的

途径。如，我提倡学生生活识字，让孩子们制作识字报，我自己也动

手做了一份，但没有及时鼓励，更进使孩子并没有形成良好的习惯。

所以，手勤还包括对措施是否坚持落实。

这个学期既有收获的喜悦，也有不足的反思，从而给我下个学期

有更明确的目标指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为

孩子付出，为他们努力，一定能有更多的收获。

三、勤

本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。

在班主任工作方面，我抓住时机，有计划有步骤地根据学校的要

求开展工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼

地成长，回顾如下：

1、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班级体

班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进

小学的一年级学生来说这就更加重要了，只有把基础打好了，日后才

能创造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终围绕建立一个积极向上

的文明班集体而开展。首先明确本班以自信、自立、团结、创新作为

班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，凝聚成一个集体的

目标，更是我们老师培养孩子的目标方向。

何落实检查每个孩子呢？于是我结合学校工作的实际，在我班开

展多种形式的评比活动，如，争创六星班级，争做六星好孩子，又如，

为校旗添光彩，为班级争荣誉等活动；更结合我班的各种实际，如，

有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，我就设立卫生小天使，

通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本形成，卫生干净环

境舒服了，孩子们自己说：老师，卫生干净真舒服！从而也更愿意把

卫生保洁得更好了。这只是我们班的小小插曲，孩子们热心主动地为

班集体作奉献，十分重视班集体荣誉，当这节课上得好，他们会欢心

雀跃地崩到我面前说：老师，我们这节课表现得很好，有十分，当个

别同学违反了纪律，没有满分时，孩子们就会拎着眉头，不高兴地说：老师，我们今天只有8.5分！

我们班每个孩子心中都树立起为班争荣誉，不做摸黑的事情。在

这样一个氛围中，我们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，毕竟孩

子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其烦地提醒，帮助他们让孩

子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与副班主任的共同

努力下本班的常规形成比较稳定。使得我班在连续几个月的总评里都

能得到六星文明班级的称号。这是我们全班33名学生与三位老师，共36人共同努力的成果，也是同学们认为之自豪的。

2、营造良好的班级氛围，切实地关爱学生。

一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造

一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这

样那样的困难，作为班主任，必须了解每一个学生的思想动态，尽力

帮助他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行小老师帮助活动，让好学生多关注基础差的学生，从而使孩子之间可以交流；更利用好

晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子在本段时间所发现的不良苗头。

我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们聊天，谈心，帮助辅导他

们的作业，使成绩不理想的同学有信心迎接更多的挑战。这样孩子跟

我的距离不远，十分的密切，孩子们都喜欢我，下课总围着我说这说

那的，我自己也陶醉在被他们拥护的氛围中，我越发喜欢他们啦！

3、加强与家长联系

平时，我除了关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的

同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的

闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们，一旦

发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家

长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一

系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作有成功，也有不足的地方：

1、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管

理的小助手。这学期我采取班干部轮流制，让每个孩子的潜能都得到

充分的挖掘，但由于总处于轮换的状态，班上并没有一两个比较突出

的孩子，这与我平时缺少培养有关系。所以，培养有个性的人，使孩

子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，将是我下一阶段的

目标，并通过以点带面的方法，使班上每一个孩子都能学会学习，学

会生活，学会合作和学会管理。

2、做事要贵在坚持

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求

一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要

求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来

的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己

要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自

己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必

定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自

己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，

更要有改变他们的持久之心。

总而言之，在班级管理中，坚持严重有爱、以学生为本的思想，

就能达到科学的管理班级，并能取得一定的成绩。

四、绩

（一）教学上有了进步

作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的

教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头

两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老

师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我

将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，

形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和

教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改

教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》

进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听

两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个

月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课

说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时

则是体会文章的中心。

现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，

我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如

在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的

题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。

（二）班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任

工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作

方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细

节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，

我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到

了家长、孩子都很注意这些细节。

作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了

家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着孩子是夸出来的的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的

闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主

任工作做到细致入微。

五、廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说麻烦你多费心了

这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子

们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为

优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，

我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成教师有偿家教。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收

获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力

的方向。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都

是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，做到

主动积极，而且要勤思考，把握好学校给我们创造的机会，使自己在

专业化教师队伍中能更健康更迅速地成长！加油吧，为方圆优师兴教

的美好明天而努力，为教学新一轮的新改革中创写更美的诗篇！

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【大学教师德能勤绩廉述职报告】

一、德

二、能

本学年度我担任英语专业高年级的《高级英语》、《科技英语》、《国际商务》和研究生的《商务翻译》4门课程共384课时的教学工作，指导本科生论文8篇，上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书

和研究生教学秘书。在教学中，我以提高学生分析问题和解决问题能

力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课

堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不

断提高。

三、勤

本学年，我的教学工作量饱满，担任英语专业4门课程共384课

时的教学工作，指导本科生论文8篇，上半年同时兼任外语学院科研

秘书、职称秘书和研究生教学秘书。出勤满，准时到校上班。积极参

加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。认真

参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教

案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加校内外教

学和科研活动.

四、绩

由于不懈努力，取得了一定的成绩。本人在工作中勤勤恳恳，任

劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。还担负学院的其他工作，做一行爱一行，教学

工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，所在班级多位学生成

绩优秀，成功保送到人大，对外经贸大学等重点高校。

五、廉

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在科研能力还有待于

进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，

努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负大学

教师这个光荣称号。

【校长德能勤绩廉述职报告】

弹指一挥间，我在花鼓中心小学任职的第二个学年度即将结束，

因工作需要，现将20XX―20XX学年度的工作状况从德、能、勤、绩、

廉五个方面向各位领导、同志汇报如下。

一、德

这一年，我依然坚持自己做人做事的准则，那就是“诚心对人，

真心做事”。“诚心对人”使我团结了同志，尤其是团结了学校的班

子成员。团结，增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗力。同时

因为“诚心对人”使我的学生喜欢我，家长和社会认可我，社会的认

可也为学校的发展创造了良好的外部关系。“真心做事”让我更加热

爱我的工作，并用实际行动践行着。作为校长和总支部书记，毫不动

摇地拥护中国的领导，始终带领全体教职工认真贯彻国家的教育方针，努力办人民满意的教育。作为一名教育工作者，在社会上也较好地维

护了自己的形象。

二、能

近一年来，学校工作总体上稳中有进，领导班子分工清楚，职责

明确，在抓常规管理的基础上，着力突出以下几个方面的工作：一是

进一步明确了学校的发展思路，那就是“立足自身，抢抓机遇，充实

内涵，提升质量”;二是加强对全体教职工在思想意识方面教育，强化

大家的责任、忧患、大局、服务等方面意识;三是继续加强队伍建设。

首先为甘于奉献的年轻人提供机会，让他们参与到学校的管理中来。

其次为全体老师提供学习培训的机会，让他们的业务素质得到提高;四

是丰富教育教学活动，促师生全面发展;五是着力改善环境和办学条件，营造良好育人环境。在工作的同时，我也没放松业务学习。一年来，

我听课30节，听专题讲座19次，上校级研修课2节，撰写有关学校

工作的文章6篇。

三、勤

本人能较好地遵守学校的各项规章制度，作为校长，力争能成为

全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，因公出差或应酬都提前向值班同志报告。平日里，对工作勤于思考，力求学校各项工作能得到进一步规范，已撰写工作心得系列日志8篇。勤于和班子成员、教师进行思想沟通，本年度，我主持召开教师

座谈会4次，并多次与教师个别谈心，一年来，和我商谈过工作的教

师达50余人次，沟通人数约占全校教职工的60%。我想“兼听则明”，多听取大家的意见肯定会对学校的工作有好处，事实也证明了这点。

日常工作里我还勤于动手，上课、写材料、技能训练等等我都身体力行，期望这样能使是我个人的素质得到提升。

四、绩

近一年在学校全体教职工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。

五、廉

本年度，学校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借学校资金会计调整的机会，请镇财政所的同志来校会同相关人员对学校历

年的账目进行了彻底的清理。一年来，个人能严格执行学校财务制度，严格按教育系统反腐倡廉制度建设年活动要求规范自己的行为，学校

全体教师均能廉洁从教，无违法违纪情况出现。由于成绩突出，学校

被县纪委和教育局授予廉洁文化进校园示范单位称号。

本年度，学校总体工作稳中有进，但是暴露出的问题也不容忽视，主要有以下几个方面：

1、个人能力欠缺，知识水平有限，再加上学习不够，所以随着工

作深度和广度的拓展，越来越感觉到吃力;2、管理仍还不够精细，管

理链衔接不紧，对末端触动不大，个人和部分管理同志在工作中缺乏

细心、耐心和恒心;3、教学成绩在全体老师的共同努力下虽说有进步，但进步缓慢，与部分兄弟学校相比，还有不小的差距;4、个人和部门

办事“双效”不高，教育教学设施没发挥出的效益，工作中有拖拉现象，效率不算高;5、整个中心小学办学条件低下，教育教学配套设施

严重缺乏，教师学科不配套等问题没有得到根本性的解决;6、幼儿园

的办学层次较低，龙头示范幼儿园还未形成，同时幼儿园的管理还需

进一步规范。

针对上述问题，今后将采取的主要措施：

谢谢大家。

【幼儿教师述职报告德能勤绩廉】

我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；

履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼

儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼

睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富

的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

二、认真备课教学

按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

三、坚持学玩结合

在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、

准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在

活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的

主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

四、谦虚虚心请教

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他

们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，

克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为

这个职业是纯真的、美好的。

五、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也

就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨

接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长

联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，

配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱

撒播向每一个孩子。

有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我

真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助

他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受

到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育

教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切

联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。

选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想

及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，

力求把日后的工作做得更好！

【小学教师述职报告德能勤绩廉】

一、德

二、能

在各位领导和老师的关心和帮助下，圆满完成本年度工作。教学

工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一

年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学

规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大

新型教学方法使用力度。

努力做好教学六认真，虚心请教经验丰富的教学骨干，同时经常

通过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行研究教学设计和教学方法，从而让孩子们能轻松地获得知识，感受到学习的乐趣。积极参加

学校组织的校本教研活动，通过“以研促教”来提高自己的课堂教学

水平。

三、勤

坚持做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，积极参加全校教

职工大会，认真学习学校下达的有关文件。每周按时参加升旗仪式，

从不缺勤。一年来的总情况：无迟到、早退、病假、事假、旷课等考勤，出全勤。

四、绩

本年度，我担任二年级三班的语文教学工作，平时认真的做好语

文教学的本职工作，严格按教学六认真办事，除此还积极配合班主任

做好班级管理，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班集体中。

认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。所以

班级成绩较上学期有所进步。

五、廉

坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，

我坚持认为是一名教师应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，

那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，

这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，想尽办法让他

们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些

都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与

成功相伴的一年，希望在以后的工作中让自己做得更好！

【中教师述职报告德能勤绩廉】

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，

在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条

件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有

组织，有步骤地开展。

八年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了

自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是

我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着

孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的

行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习

道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都

愿意和我分享她们的各种经历。

二、能

本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。因为有了其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。

经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。

我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

（一）教学上有了进步作为教师，首要的是组织好自己的教学。

开学初，自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；上网参考优秀教师的课件，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程

中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。当然，我还喜欢上了阅读。

（二）对学生的教育工作中学会考虑细节，这件工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。

我拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中，我也了解到了家长

的想法。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有

奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。

尽量把工作做到细致入微。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。

家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我

们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需

要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，

所以我从不赞成“教师有偿家教”。

五、廉初

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重

团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收

获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力

的方向。