开足开齐体育课程，促进学生健康成长
时间：2021-03-11 09:59:20 来源：达达文档网 本文已影响 人 
近年来，虽社会和家庭对中小学生的体质健康都十分关注，学校也全面推进素质教育，学生的速度和力量等身体指标明显改善，身体素质呈现稳中向好的趋势。但在“不能让孩子输在起跑线上”的大环境下，导致了“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”，学校大量占用了学生的体育锻炼时间，造成青少年健康现状并不理想，耐力和肺活量处于较低水平，超重和肥胖学生的比率不断增加，视力近视年龄越来越小。为全面贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办[2012]53号）和教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》要求，实现县域义务教育学校基本均衡发展，学校必须开足开齐体育课程，坚持以“健康第一”的教育理念，让“每天阳光运动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”唤起师生对健康的重视；坚持以阳光体育运动为手段，以终身体育为指导思想，不断完善体育教育，营造校园体育氛围，推进阳光体育运动蓬勃发展，促进学生健康成长。
一、开展阳光体育运动的意义
开足体育课程，开展阳光体育运动，是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人的重要国策。
（一）青少年是国家未来的主人，他们健康的体质是国家的财富，更是实现中华民族复兴的伟大中国梦和全面建成小康社会重要保障
根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若班干意见的通知》（国办发【2012】53号）精神要求，学校全面推进中小学生体育课程的实施，认真贯彻《学生体质健康标准》，开足开齐体育课程，保证小学生每周4节体育与健康课，并如实列入课程表，规定其它科目不得以任何理由占用体育课的时间。国家前教育部部长袁贵仁在在北京全国均衡发展中期推进会上的讲话中指出：“有的学校片面追求升学率，不重视学生体育锻炼和生命健康教育”。各级教育行政部门也严格督查和评估。
（二）开展阳光体育运动，促进学生身心健康发展，是实现全国义务教育学校均衡发展的“一个门槛”
按照国家《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和广西壮族自治区《县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》要求：严格按照要求开展“阳光体育”活动（包括“两操”和体育大课间活动），严格开足开齐体育课程，学生每天锻炼时间不少于1小时，并将责任教师、具体内容、活动地点和活动班级等内容纳入学校课外活动安排表并上墙公布。
二、开足开齐体育课程，开展阳光体育活动的主要措施和方法
（一）全面落实体育课程教学的改革
1.健全和完善体育育人强大功能
坚持立德树人，切实发挥体育在培养和践行社会主义核心价值观，推进素质教育中的作用，把体育与德育、智育、美育有机结合，深入挖掘体育课程在德育、智育、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的重要作用，将体育与各学段思想品德、思想政治课相互融合，引导学生完善人格修养，提高综合素质。以体育课、课外锻炼和竞赛为载体，培养学生遵规守纪意识和团结协作、坚韧不拔、顽强拼搏精神。将体育教学与立德树人有机整合，为学生创造健康生活奠定基础。
2.开齐开足体育课程
以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，认真贯彻落实国家和自治区体育课程设置方案、课程标准和教学指导纲要，切实开足上好体育课程。
（二）以学生喜爱的传统体育为抓手，开展阳光锻炼一小时
1.培养学生传统民族运动技能
学校根据师资和设施情况，面向全体学生，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力。积极推进田径、体操等体育基础项目，广泛开展球类运动，挖掘适合在学校开展的民族特色和民间体育运动项目。要注重通过体育游戏教学，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生基本运动技能和兴趣。
2.强化每天一小时阳光锻炼
健全完善学生阳光体育锻炼制度，学校将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间表，全面实行大课间体育活动制度，将学生大课间体育活动和每天一小时锻炼作为学校日常体育工作和校园文化建设的重要组成部分，与体育课教学内容相衔接，以趣味竞赛和活动为载体，调动学生体育锻炼的积极性，使学生养成良好的锻炼习惯，寄宿制学校要坚持每天出早操。
（三）努力提高体育课的教学水平
1.加强任课教师培训提高体育教学水平
体育教学要加强健康知识教育，强化运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。要因地制宜，创新体育教学内容、形式、方法和途径，全面落实国家运动项目教学指南，帮助学生掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”的教学模式。创新体育课教学方式，将教学重点放在提升学生身体素质与培养运动技能上。
2.以增强学生体质健康为目的
学校要全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，建立和完善学生体质健康监测和公告制度，将学生体质健康监测作为学校工作的重要内容，每年在校内公布测试结果，并向学生家长反馈。
3.完善对学校体育课考核评价制度
在学生综合素质评价，要把“终身体育”定为目标，把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入学生学业水平考试和综合素质评价体系。
4.加强体育课的安全管理工作
学校要根据常规管理要求，落实体育运动安全管理办法，加强体育场地、设施的维护管理，及时消除安全隐患。加强对师生运动安全教育，提高体育教师运动风险管理意识和能力，增强学生安全意识和伤害应急处置、救护能力。确保安全健康第一。
三、健康第一，建功有我
要实现“健康第一”的目标，仅靠每周4节体育课，是不足以完成终身体育教育的历史使命，学校还必须开展阳光运动一小时，开体育竞赛活动，培养学生德、智、体、美等素质全面发展，使学生的身心都得到和諧发展，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养出更多的接班人和建设者。
