发挥资源优势办好居民夜校努力构建扩展型远程教育工作机制
时间：2021-10-27 13:40:30 来源：达达文档网 本文已影响 人 
※※远程教育工作，与兄弟街道同步开展，目前建街道接收站1个，社区接收点31个，居民夜校3所，社区建点率100%，总投资40万元。工作中，我们在抓好党员干部教育的基础上，进一步拓展教育面，充分利用现有资源，创办远程教育居民夜校，初步构建起多层次、宽领域、全方位的“扩展型”远程教育工作机制，使远程教育成为广大群众了解政策、学习知识的致富金桥。
一、创新载体，推动远程教育向纵深发展
开展远程教育工作以来，我们按照“建设规范化、管理科学化、学习制度化、使用经常化”的要求，从抓好街道接收站建设和社区接收点建设两个方面入手，坚持高标准、严要求，对工作的各个环节进行有效管理，促进了远程教育工作的顺利开展，发挥了较好的效益，广大党员干部政策理论水平、文化素质修养、工作能力和带领群众致富奔康的本领都有了很大提高，远程教育已经成为基层组织建设的有效载体，在党员干部教育培训管理工作中发挥了重要作用。
但是，随着远程教育工作的不断深化，我们发现，当前的远程教育仅仅停留在党员干部的教育上，在资源利用上、作用发挥上都还远远不够。要想发挥它的最大效益，必须进一步创新载体，深挖潜力，把远程教育的办学主体从目前以党员干部教育为主转移到党员干部教育和普通群众教育并重上来。首先，利用远程教育加强普通群众的教育是建设全面小康社会的内在要求。广大群众是推动社会发展主要动力，建设经济和各项事业协调发展的全面小康社会，不仅党员干部需要增长知识、增长才干，占社会绝大多数的普通群众更需要提高素质、增强致富奔康的能力。远程教育作为现代化的教育手段，有着信息平台、知识洼地的优势特点，如果仅仅局限于党员干部的教育，是一种极大的资源浪费。其次，利用远程教育加强普通群众的教育是广大群众的强烈愿望。远程教育以其形象直观、声画并茂的教学方式，科学实用、丰富多采的教学内容，极大地调动了广大党员干部的学习积极性，并通过党员干部的广泛宣传、现身说法，引起了相当一部分群众的兴趣，很多群众都想见识见识远程教育，强烈要求参加学习。第三，利用远程教育加强普通群众的教育是形势发展的需要。在市场经济形势下，无论普通群众还是党员干部，都需要自已在市场经济的大潮中奋力打拼，搞远程教育，如果还象以前那样先教育党员干部，再通过党员干部去传授普通群众，不仅赶不上节拍，而且教育效果也会大打折扣，只有让普通群众直接参与到远程教育中来，才能收到较好的教育效果。
基于以上认识，街道党工委进行了认真研究，在区委组织部的具体指导下，经多方考察论证，决定利用远程教育现有资源，创办居民夜校，直接吸收广大居民参加远程教育学习，先期在韦姜屯、湖南崖和朱陈三个社区进行了试点，受到广大居民的普遍欢迎。
二、办好夜校，发挥远程教育的最大效益
（一）深入宣传发动，让更多的居民参加远程教育学习。办远程教育夜校的目的，就是要扩大远程教育覆盖面，实现资源共享，参加学习的居民越广泛越好。我们在三个社区进行试点时，虽然多数群众非常欢迎，但也有一部分群众不理解，不愿参与。为此，我们首先在宣传发动上狠下功夫，通过多种形式，让每一位居民都能够认识远程教育，了解远程教育的作用和好处。一是党员联户带。要求每一个党员至少联系5户居民，通过言传身教、现身说法，调动群众参与的积极性。二是下发明白纸。党工委统一印发了远程教育夜校简介，向广大居民宣传夜校的办学宗旨、目的意义，重点宣传远程教育夜校是免费的课堂，是居民提高素质、增长知识、增强本领的好帮手。通过宣传发动，广大居民对远程教育夜校有了正确的认识，热情高涨，三个试点社区居民报名参学率均达到80%以上。
（二）搞好夜校硬件建设，保证办学效果。一是加强设备管理。制定了岗位责任制，将设备管理的责任落实到专职管理员，定期保养维护设备，认真落实“四个严禁”，即：严禁无证人员管理操作，严禁非法开机、关机，严禁关机后不关电源，严禁雷雨天开启机器，同时落实了防盗、防火、防潮、防雷、防尘措施，保障了设备安全。二是配强师资力量。成立了由支部书记任主任的校委会，远教专职管理员和有关专业技术人员为教学辅导员，并聘请有关专家定期授课，形成了每次教学有收看、有宣讲、有讨论的生动局面，使夜校办得有声有色，效果显著。三是深挖教学资源。只要天气情况允许，各夜校每天都坚持开机下载课件，储存丰富的教学内容。同时，把有关音像教材作为有效的补充，多方搜集，保证教学需要。为适应群众的不同需求，各夜校把教学内容分专题进行整理，每次教学提前预告教学专题和内容，使群众每次都能带着问题前来学习，增强了教学效果。
（三）落实三项制度，推动远程教育夜校工作的正常开展。一是定期教学制度。各夜校利用晚上的时间，每周组织社区居民学习三次，每次教学两小时。为进一步增强教学的针对性，根据学员的不同需求，将学员进行分类编组，分类施教，制定了学习纪律，建立了考勤制度，要求进行到哪一组的专题，哪一组的学员都必须按时参加学习，同时实行开放式收看，每次教学前，在广播上预告教学内容，吸收其他居民收看。二是备课制度。各夜校都成立了备课小组，及时收集党员群众的意见和建议，根据需求下载、更新节目，并设立了节目预告栏，在制定好教学专题课程表的同时，每周公布一次详细的节目单。三是预约收看制度。各夜校在保证教学时间的基础上，根据党员群众的需要，实行预约收看，不论什么时间，只要有需求，就可以随时收看，既满足了教学的需要，又满足了群众个性化学习的需要。同时，在“七.一”等重大节日，利用夜校组织干部群众进行专题学习。
三、远程教育夜校创办以来，深受居民喜爱，取得了实实在在的效果
一是推动了经济发展。通过开展远程教育，使社区干部和广大党员更新了观念，开阔了视野，把握了经济发展的方向和主动权，把过去的“指手划脚”、“直接干预”变成了“做给你看、帮着你干”，成为发展经济的“规划人”，运用科技的“示范人”，致富项目的“领办人”和生产经营的“服务人”，从而改变了传统的领导习惯，增强了工作的示范性、直观性。同时，广大居民通过远程教育学习科学知识，接受致富信息，掌握先进实用技术，及时解决生产中遇到的各种疑难问题，促进了经济发展。
二是维护了社会稳定。一方面，社区干部通过在远程教育网上学习先进单位开展民主政治建设活动的经验，进一步转变了工作作风，规范了居务运作程序，健全完善了民主理财和居民代表议事制度，规划宅基、各业承包等重大居务工作及时与居民代表商议，每月及时公开政务、财务，增加了社区工作的透明度，消除了群众疑虑，融洽了干群关系；另一方面，广大居民通过参加远程教育学习，文化修养、综合素质有了较大提高，对国家法律政策有了更深一步的理解，学法、用法、守法的自觉性进一步增强，以前有了问题首先想到的是上访讨说法，现在维护自身权益的第一选择是依法处理，信访量明显下降，有力地维护了社会稳定。
三是促进了精神文明。把远程教育作为加强精神文明建设的重要载体，以深入浅出的理论和具体生动的实例宣传“三个代表”重要思想的精神实质和科学内涵，有效增强了党员干部群众对“三个代表”重要思想的理解，提高了综合素质，呈现出“四少四多”的可喜现象：乱搞封建迷信的少了，学科学、用科学的多了；铺张浪费乱花钱的少了，购买学习用品、注重智力投资的多了；骂街打架的少了，文明互助的多了；畏难发愁的少了，勇于发展敢于开拓的多了。从而有力地促进了社区精神文明建设工作。
四是搞活了远程教育工作机制。通过开办远程教育夜校，创新了远程教育工作载体，丰富了内涵，拓展了外延，使远程教育越来越成为“干部受教育，群众得实惠”的群众满意工程，推动了远程教育工作向纵深发展。
2005年8月
