幼儿教育小学化的成因分歧与评价
时间：2020-05-28 07:58:58 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘要：在现代化的教育事业当中，幼儿教育是非常重要的基础。但是，从目前的实际情况上看，小学化这一趋势却是越来越明显的，这样的教学方法过于揠苗助长，不仅对幼儿本身的身心发展和思维能力造成一定的制约，严重的话还会对幼儿将来的发展产生非常不良的影响。基于此，本文将以此为话题，对幼儿教育小学化的主要成因分歧、评价进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词：幼儿教育;小学化;成因分歧;评价
在幼儿教育当中，最主要的目的就是开发幼儿的智力，为幼儿的身心成长和健康发展打下一个非常良好的基础。但是，在现代社会当中，家长和教育者对幼儿教育有着非常高的重视程度，存在着一些揠苗助长的思想，导致小学化这一现象得到不断的涌现，并出现了非常多的分歧。只有对这些分歧进行分析，并在此基础上开展科学、合理的评价，才能保障幼儿教育得到持续、有效的开展，为教育改革的推进发挥助力。
一、幼儿教育小学化现象的成因分歧
（一）法律制度的不健全
从目前的实际情况上，与幼儿园这一方面相关的法律制度还依旧缺乏健全性，教育在实际的开展过程中缺少相应的制度依据，政府方面也很难发挥好自身的作用，对幼儿教育的开展发挥监督、管理的职能，导致小学化这一倾向不断涌现，造成非常不好的影响。
（二）办园条件较差
在现阶段，部分幼儿园本身的办园条件差，政府在幼儿园的实际建设中缺少资金的投入，使得部分幼儿园很难落实一些相应的政策，在教育过程中缺乏科学性和合理性，使得小学化这一现象比较严重，为教育工作的开展产生不利影响。
（三）师资力量薄弱
在幼儿教育的实际开展当中，之所以会出现小学化这一现象，与教师本身的因素有着非常大的关系。例如，部分幼儿教师自身的专业素质较低，再加上政府很难在這一方面发挥好管理和监督的作用，使得幼教教材变得混乱，统一规定的缺少，课程设置存在着不合理的现状，使得幼儿园当中小学化倾向多多少少都存在着一些。
（四）家长教育思想的错误
在现阶段，大部分的幼儿都是家里的独生子女，无论是父母二人还是老人都对幼儿本身存在着非常急切的望子成龙的心理，这一家庭结构是普遍存在的。在这样的模式下，就导致幼儿教育为了迎合家长的需求，而不得不出现小学化这一倾向，在课程设置、教学内容上偏向于小学化，对幼儿本身的健康成长和身心发展造成了非常严重的影响。
（五）社会发展的影响
在现阶段，社会往往处在一个快速变革的阶段，学历主义这一倾向是非常强烈的，并且学历就决定着生存竞争，也使得幼儿教育在这样的形势下产生一定的影响。在这样的模式下，幼儿园在开展教育教学活动的过程中，就会从原本的游戏活动逐渐的转变成课程活动，严重的缺少人文精神，使得小学化这一现象得到存在，成为遏制幼儿教育发展的首要因素。
二、幼儿教育小学化现象的成因分歧评价
幼儿教育事业的持续开展的过程中，是离不开国家的保障和支持的，这种支持往往体现在监督和制度管理等方面，只有增强教育制度的完善性，才能为幼儿事业的发展提供更大的动力。从目前的实际情况上看，虽然教育部门对一些工作规程和管理条例都进行了明确，并发布了相应的通知和指导纲要，为幼儿教育的实际开展指明了非常明确的方向。但是，这些规章制度和管理条例的发布，对于幼儿工作的开展仅仅起到了一种导向作用，很难使得小学化这一偏差问题得到解决。
三、幼儿教育小学化现象的扭转对策
（一）注重以生为本，遵循发展规律
为了防止小学化这一现状的出现，幼儿园在开展幼教工作的过程中，一定要对原本的教育方式和教育内容进行调整，对幼儿自身的实际发展需求进行注重，并制定一些适应性较强的幼教计划，保障幼儿活动得到科学、有序的安排，并始终贯彻好寓教于乐这一原则，以游戏的方式来开展幼教活动，使得幼儿的能动性和学习兴趣得到激发，促进其的健康发展，使得良好条件得到创造。
（二）改善教育环境，创造良好条件
在纠正小学化这一问题的过程中，也应结合幼儿现阶段的身心特点，来为幼儿营造良好的活动氛围，对一些活动空间进行开辟，配备好相应的设施和材料，使得幼儿的个性发展和身心需求得到满足，保障幼儿教育所具有的实效性和高效性。
（三）营造社会氛围，倡导健康理念
为了杜绝小学化这一现象的出现，社会氛围的营造也是非常重要的。因此，在社会当中，一定要倡导一些健康、科学的幼儿教育理念，加大相应的宣传力度，发挥好舆论导向所具有的作用。在活动的开展中创造良好的条件和空间，使得幼儿教育能树立起正确的思想和观念，使得小学化这一现象所带来的不良影响得到减轻，保障幼儿的成长与发展，为其的成长创造一片和谐、静谧的空间。
综上所述，从以上的分析当中可以得知，在幼儿教育的实际开展当中，小学化这一现象有着非常大的偏差，很难真正地展现幼儿教育的价值，促使寓教于乐的实现，对学生的身心特点和身心发展也产生了非常不好的影响，这一现象是要坚决杜绝的。因此，幼儿园在开展工作的过程当中，一定要避免这一现象的出现，并要扭转一些家长的错误思想，对这一问题进行扭转，保障幼儿的身心和健康发展，为后续的发展提供有效支持。
