新晃成为湖南省第二个少数民族实验教学普及县
时间：2020-11-06 07:57:54 来源：达达文档网 本文已影响 人 
几年来，地处湘黔边境的湖南省怀化地区新晃侗族自治县，以提高教育教学质量和中小学生的素质为中心，大力普及实验教学，成效显著。去年10月下旬，以优异的成绩通过了省地教委的检查验收。该县中小学真正告别了“黑板上做实验”的落后教学方式，成为湖南省第二个怀化地区第一个少数民族实验教学普及县。
省地验收团经过检查验收，对该县普及实验教学工作给予了很高评价。
一是县委、政府领导高度重视。该县县委、政府自1990年以来，一直把普及实验教学作为“普九”和教学手段现代化的重要基础工程来抓。每年都把这一工作列人政府工作日程，专题发文，多次召开专题会议，带领中小学校长参观学习外地经验。同时，实行县级领导负责制。县委书记朱慕声、前任县长姚源河、新任代县长田代武在多次听取教育局的工作汇报后，作出两项决定：第一，所有县领导负责自己联系乡镇中小实验教学普及，作好检查、督促、指导和协调工作，解决实际困难和问题。第二，经费有困难的乡镇，可以先贷款，用农村教育经费附加偿，还，以确保实验教学的普及。此外，层层建立健全组织领导机构。县里成立了领导小组，由分管教育的副县长汤宗悟任组长。各乡镇相应成立了领导小组，由乡镇主要负责同志担任组长，以保证实验教学普及工作顺利进行。
二是千方百计筹措资金。该县是一个仅有24万人口、农民人均纯收人448元的山区贫困小县，经济底子十分薄弱。但是，该县县委、政府为了带领全县人民从根本，上摆脱贫困，把教育放在优先发展的位置上，加大对教育的投人，千方百计筹措资金改善办学条件，仅普及实验教学就从五个方面筹措经费。一是靠县里“拨”和“挤”。1990-1993年县每年投人20万元作教学仪器费;1994年在保证教师人头经费的前提下，节省其他开支，挤出87.2万元补充完善中小学教学仪器设备。二是靠乡镇筹。按照分级办学、分级管理的体制，各乡镇从自己的实际出发，逐年想方设法筹措部分经费。三是靠学校省。该县积极开展勤工俭学，坚持勤俭办学，省出部分经费投入实验教学。四是靠社会集。全县中小学通过家长委员会和村委会广泛发动社会集资，筹措实验经费。五是靠教师捐。该县天堂乡是有名的贫困乡，乡财力十分困难，60多名公、民办教师则发扬奉献精神，自愿捐款2000多元，弥补了实验经费的不足。通过以上途径，五年共筹资390余万元，其中投人设备设施建设175.7万元，装备教学仪器总值达：213.6万元。如今，全县各乡镇最好的房子是学校，学校最好的房子是“两室”（仪器室、实验室），各中小学（包括所有村小的教学仪器配备已达省颁标准，满足了中小学理、化、生、自然实验教学的需要。
三是责任明确，措施得力。该县按照分级办学、分级管理的办学体制，从实际出发，把“普及”县的六项考核内容，即实验用房、设备设施、仪器设备、实验人员、实验室管理和实验教学进行具体分工，把“两室”设备设施建设、各项管理及实验教學的开课任务交给各乡镇、村、学校，教育局负责仪器装配、实验人员的培训及整个业务的具体指导，并把各中小学实验教学普及纳人乡镇政府和学校的目标管理及校长岗位责任制，层层签订责任状。教育局各股室办站也均定有4-5个联系点，经常性地加强督导，从上到下心往一处想，劲往一处使。在具体工作中，该县十分注意及时发现和宣传典型，起到了以点带面的作用。1991年，地处该县边远的步头降苗族乡中学，在财力相当困难的情况下，通过勤工俭学自筹资金新修了一栋专用实验楼。县教育局立即抓住这个典型，一方面及时给这所中学配齐了教学仪器，另一方面以这所中学为现场，召开全县中小学校长会，促进了学校“两室”建设的进程。1994年上半年，鱼市镇中学和方家屯乡中心小学在学习外地先进经验后，千方百计挤出经费改进了原有档次较低的“两室”和配套设施，实验管理走上了规范化轨道，实验得到全面开展。教育局及时抓住这两个典型，召开现场会，对农村中小学提出了“两室”要是学校最好的房子的要求;对城区中小学提出了“高规格的‘两室’、高档次的配套设施、高质量的实验教学、高水平的教学质量”的四高要求。此后，全县又掀起了以提高档次为主的改建“两室”及配套设施的高潮。与此同时，该县还十分注意做“用”字文章，大力加强实验师资队伍培训。仅1994年就开办理、化、生、自然教师四期培训班，严格考核，采取各种过硬措施，扎扎实实抓好任课教师的演示实验和学生的分组实验，实验开出率和合格率都达到较高水平，学生的动手能力和操作水平都得到显著提高。
目前，该县正着手制定《加强中小学实验教学管理规定》以巩固普及实验教学的丰硕成果。
