当代大学生体育俱乐部管理模式创新分析
时间：2021-03-16 07:52:57 来源：达达文档网 本文已影响 人 
【摘要】：大学体育俱乐部管理模式起源于欧美等国家，是一种先进的体育教学制度。在开展应用这一教学模式时，需要学校准备场地器械、设备，为大学生提供自选项目，让学生按照自己的兴趣爱好进行体育锻炼，有组织、有计划的对大学生开展体育训练课程。下文会对大学生体育俱乐部的管理模式进行创新研究。
【关键词】：大学生；体育俱乐部；管理模式；创新
大学生体育俱乐部有着一定的管理流程，但是执行效果存在一定局限性，管理人员在执行相关的工作制度时，需要保证选拔制度的公开化。在俱乐部活动开始以后，向学生宣传具体的活动内容，给予学生良好的活动参与途径。另外大学体育俱乐部的管理层级存在一定问题。大学生体育俱乐部的组成结构比较复杂，在职教师、院校领导、体育服务人员等。另外体育俱乐部内部又包含了教练、队员、服务人员等，管理混乱的状况也会经常出现。
建立大学体育俱乐部需要一定的工作资源，在对大学体育俱乐部进行建设过程中，相关人员需要建立资源整合机制，借助校园资源，对体育俱乐部进行完善建设，保证大学体育俱乐部的持久生命力。
一、大学体育俱乐部的发展状况
大学体育俱乐部是一种新式的大学体育活动模式，在开展建立过程中，也在内部融入了很多体育活动，例如在大学比较受男生欢迎的球类体育运动，足球、篮球等，温和一些的球类运动就比较受女生欢迎，包括乒乓球、羽毛球、网球。另外大学体育俱乐部也增设了很多体育科目，让学生根据自己的个人喜好进行体育活动，具体活动内容包括健美操、舞蹈、街舞、散打、体操、跑酷等。这些体育项目给予了学生更多的体育锻炼方式，让学生根据自己的兴趣爱好进行体育活动。体育运动在大学被广泛关注，而大学体育运动俱乐部的建立就对大学的体育教育模式进行了创新。近年来，体育俱乐部的管理模式在不断被完善，目的是创新体育教学方式，提升学生的运动锻炼效果。
二、数据调研
2.1调查方式
为了确保大学体育运动俱乐部的活动效果，需要进行数据调研，保证体育活动的实质效果。通过问卷调查和走访工作收集体育数据，对大学体育俱乐部的管理状况做出分析，展开合适的访谈工作，保证工作的开展基础。一个调研周期为15天，俱乐部管理人员采用随机调查的方式，在各院校附近走访，在运动场、学生餐厅等学院密集地区开展教学活动。通过分析调研数据，得出结论，对相应的数据进行整合，制定对俱乐部的优化管理路径。本次的调查样本为100名学生，回收到的有效问卷为75份。根据调查报告，可以推论出有效数据。研究人员为了对信息进一步进行核实，需要建立更加正确的推论方式，和学生进行现场沟通，了解学生的内心期待，之后由体育心理专家分析数据结果。
2.2研究结果
通过对调查数据的分析，研究调查结果。教师在教学过程中对相关的资料进行整理，提升学生的专业实践能力。这样在对调查问卷进行分析时，就能掌握工作细节。通过对调查结果的研究，了解大学体育俱乐部的正确开展方式。更具调查结果反馈出来的数据可以了解到，体育俱乐部的开展效果并不乐观。首先有15名学生不知道大学体育俱乐部的存在，占总调查人数的20%。这一调查结果就反馈出了体育俱乐部的宣传漏洞，在对学生进行访谈过程中，了解到多数学生并不热爱体育运动，相对于体育运动，学生更热衷于网络游戏以及其它的卡牌类活动，在加上俱乐部的宣传管理工作的局限性，错失了提升体育教学影响力的时机。
另外体育俱乐部的管理模式也并不被看好，大学学生体育俱乐部的管理混乱，他们在参与相关活动时，需要经过多位管理者的审批和认可，这就增加了学生的厌烦清晰，降低了他们对体育活动的热忱。
三、大学体育俱乐部管理模式的优化路径
3.1大学体育俱乐部的组织构成
大学体育俱乐部的管理模式决定了体育俱乐部运营顺畅度，在进行管理工作时，需要管理者、教育者協同合作对管理路径进行优化，掌握学生的体育能力，帮助学生建立良好的体育锻炼途径。在专职领导的管理下，俱乐部对具体的工作内容做出判定，落实工作管理途径，建立工作执行状况，把握方向，掌控活动进度。在俱乐部领导人员的带领下，学院会对体育俱乐部的工作内容进行细致的安排，在专职管理办公室中，管理人员会对学生进行活动管理，建立清晰的工作事项，组织安排俱乐部的活动内容。
3.2大学体育俱乐部的行政管理
在建立大学体育俱乐部以后，需要在俱乐部内部建立恰当的行政管理方式，保证体育俱乐部的服务功能，制定清晰的活动计划，对俱乐部的建立方式、活动项目、资金投入、会员档案进行细致管理。确保体育俱乐部具有高质量的服务管理体系，另外教师在执行管理方案时，也需要对教学内容、教学方法做出判定，对课程的内容和时间进行把握。在对体育项目做出安排时，调控项目时段，让学生在不耽误专业课的情况下，参加体育活动俱乐部。为了体现出体育锻炼的自主性，进行会员报名时，也需要体现出学生的自主意愿。当然给予一定的学分奖励也能提升学生参加体育活动的积极性。
3.3大学体育俱乐部的管理目标
建立目标管理模式可以给予学生自由的活动空间，这就需要俱乐部的管理人员有组织的进行体育活动安排，制定详细的工作管理计划，满足学生的活动需求。教师在教学过程中，需要科学的安排教学计划，结合体育活动的特点，提升学生的参与性和学习积极性。体育活动不同于其它专业科目。在活动进行过程中，需要考虑学生的心理感受，让学生的头脑和肢体同时得到锻炼，实现体育锻炼的综合价值。
在建立工作目标时，就需要了解学生的体育锻炼特点、考虑个体之间的差异性，培养学生的健康意识，帮助学生养成好的锻炼习惯。另外体育俱乐部成立的目标是为了让学生了解体育锻炼的综合价值，让他们正确的分析了解体育文化。所以教学目标中需要融入科学健身的教学理念，强化学生的学习形象，培养学生的健身意识，让学生深刻认知健康的意义，这样学生的锻炼价值观被树立以后，才能更好的接受体育课程。
3.4大学体育俱乐部的管理创新
采用创新的俱乐部管理方式可以提升俱乐部的管理效果。教师在进行管理工作时，需要建立合适的工作创新路径，对俱乐部的发展方向进行判定，改变俱乐部的管理环境，建立合适的教育管理小组，构筑俱乐部的核心管理力量。在教师进行管理工作时，需要帮助学生奠定管理基础。对俱乐部的管理状况进行工作汇总，录入历史信息，创新优化路径，提升俱乐部的管理水平；对教学资源进行整合，定期举办体育比赛，增加体育俱乐部在学校的综合影响力。
结束语：体育俱乐部的出现让大学生对体育活动有了新的认知，它也是对大学体育教学工作的一次大胆尝试。虽然体育俱乐部的管理模式还在发展和完善过程中，但是在今后，体育俱乐部必将成为大学校园中最受欢迎的活动社团之一。
参考文献：
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