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    面向师生的美国国会数字图书馆教育资源建设与服务研究

    时间:2021-02-25 07:57:32 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    [摘要]在数字时代,公共数字图书馆为师生提供教育资源以支持教学是公共图书馆服务的延伸与创新。美国国会数字图书馆通过资

    源采集与分类建设为师生提供有针对性的教育资源,一方面为学生提供书目推荐、图书选择指导与读写能力提升服务,另一方面为教师

    提供教学计划制定、专业发展培训和教学博客聚合与交流服务。美国国会数字图书馆教育资源建设与服务的特点包括:本土知识数字化

    与原生数字资源建设相结合以服务于教学、教学资源与馆藏资源实现关联与整合、多媒体技术广泛应用和根据师生需求提供有针对性的

    延伸服务,对我国公共数字图书馆教育资源建设与服务具有启迪作用。

    [关键词]公共数字图书馆 教育资源 美国国会数字图书馆 教师 学生

    [中图分类号]G252 [文献标识码]A

    教育职能一直以来都是图书馆最重要的职能之一。

    2015年1月30日至2月3日,美国图书馆协会(American

    Library Association,简称ALA)在芝加哥召开了仲冬会

    议,在此期间,学术出版与学术资源联盟(scholarly Pub-

    lishing and Academic Resources Coalition,简称SPARC)

    与美国大学与研究图书馆协会(Association of college&

    Research Libraries,简称ACRL)召开了以“将开放教育

    资源整合到图书馆”(The Integration of Open Education

    Resources into Your Library)为主题的年度论坛。诚然,

    公共图书馆具有教育职能,向社会公众提供学习资源是其

    义务所在。而考虑到公共图书馆的资源特色,若能在服务

    大众的基础上开展延伸服务,细分出教师与学生群体,为

    其提供有针对性的数字资源与服务以支持教学,也必然具

    有重大的意义。美国国会图书馆(Library of congress)很

    早就将这一构思付诸实践,发挥主导作用,并以其建设的

    美国国会数字图书馆(Digital Library of Congress)为阵

    地,向师生提供教育资源与服务,影响深刻。本文以美国

    国会数字图书馆为例,分析其经验,为我国公共数字图书

    馆开展相关实践提供参考。

    1 相关研究与实践

    长久以来,学校图书馆与公共图书馆因属性与定位不

    同,资源建设重点与服务对象也有所差异,学校图书馆主

    要支持师生的教学和科研,而公共图书馆则面向社会大众

    提供资源与服务。近年来,随着互联网技术的迅速发展、新

    思潮的涌现和延伸服务的开展,这一固有模式逐渐被打

    破。一方面,“大学图书馆向社会开放”这一话题引起了热

    烈的讨论,美国、日本和我国台湾地区在这一方面的

    实践较为成熟。另一方面,公共图书馆拥有大量本土化特

    色资源,随着服务对象的不断细化,公共图书馆也开始专

    门为教师与学生这一特定群体提供教育资源与服务,用于

    课堂教学与课外知识拓展。早在1994年,联合国教科文组

    织(United Nations Educational,Scientific and Cultural

    Organization,简称UNESCO)颁布的《公共图书馆宣言》

    (Public Library Manifesto)就指出,公共图书馆是传播教

    育、文化和信息的一支有生力量,支持各级正规教育是公

    共图书馆主要的使命之一。目前,国内外学者与从业人

    员也进行了相关的研究。陆和建和金岳晴从多途径建设数

    字教学参考资源、积极实施教育发展计划、课件开发和定

    制服务、建立课程资源库、提供服务使用教程、开展教育

    资源推荐和订阅服务、开发应用程序支持教学服务7个方

    面对纽约公共图书馆开展基础教育支持服务的情况进行了

    全面的分析;罗博介绍了美国费城自由图书馆、休斯敦

    公共图书馆和纽约公共图书馆面向中小学生开展的教育服

    务,包括“在线作业帮助”服务、“毕业计划”服务和素养

    领袖项目等;此外,数字信息和网络的问世也为美国国

    会图书馆提供了许多提升自身形象的机会,同时,扩大用

    户范围(如开发资源为中小学师生服务)也对其提出了挑

    战。因此,美国国会数字图书馆自建立起就十分重视教

    育资源的建设,并在首页专门设置了“教育”专栏,为广

    大教师和学生提供有特色的数字资源与有针对性的服务,

    展现其在丰富课堂教学和课后阅读以及促进教师专业发展

    方面的巨大潜力。

    2 美国国会数字图书馆教育资源建设

    2.1 资源采集

    美国国会图书馆设置了专门的采选组,根据馆藏发展

    政策从世界各地采选所有类型、语言和主题的资料(农业

    技术和临床医学除外)。20世纪末,信息技术与计算机

    网络的发展为美国国会图书馆资源数字化提供了契机。

    1990-1994年,美国国会图书馆启动“美国记忆”

    (American Memory)项目,并将馆藏历史文档、移动影像、

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