追星利大于弊

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　“星”成为青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。然 而，传统的榜样教育模式历来是以社会树榜样的，这种方式有时难免有不尽人意之处，也 就是说社会树的榜样并非就能得到青少年由衷的敬佩与热爱。而青少年们“追星”则不同， “星”是他们自己发现、自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去学习去仿效， 去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在 的，这对青少年的身心健康发展是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功都 是很有益处的。

　“追星”过程使青少年获得了成功的“秘诀”及成才的方法。几乎每一个青少年都渴望成功，渴 望成为引人注目的人物。他们崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质， 逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己，发现自身的不足，自觉地进行自我调整。

　他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结 合自身的条件去实践。这对于他们尽快地发现自己、尽快成才无疑具有推动作用。以这种 方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个贡献

　为社会发现人才向社会推出明星。人们一定还记得风靡一时的“汪国真热”。当时就是汪国 真的一些被编辑们出于填补版面空白而随意刊出的小诗，却在青少年的心中激起了浪花。

　他的诗深深地迷住了青少年，把他视为自己的明星。于是，才有了《汪国真诗集》的手抄 本，才有了后来的《汪国真诗集》，最后掀起一场 “汪国真热”。可以说，是他们以自己的 热情追随，向社会推荐了汪国真，在寂寞的诗坛刮起一股青春的风。这也该算是追星一族 对社会的贡献吧。

　青少年崇拜“他”或“她”，总有他们的原因。你一定要从青少年的视角去发现这些“明星”的可 爱之处，这是你和青少年沟通的起点。二要有良好的沟通方式。要运用你的智慧，和青少 年讨论（而不是训导）偶像，讨论青少年自身，帮助青少年学会用批判的态度，用批判的 眼睛去看待他心目中的偶像，从而超越自己，超越对方，真正地做一个大写的人。

　明星是社会稳定与进步的需要。青少年需要明星，社会需要明星。时代推崇什么样的明星， 就会创造什么样的未来。当今的青少年决定未来的中国。他们今日的追寻决定日后中国人 的素质。虽然这话听起来很沉重，但确实有它的道理。所以说，表面上看起来浪漫新鲜的 追星热，向人们诉说的不仅仅是它的有趣，它的刺激，它的疯狂，它的荒唐。它实实在在 地告诉我们：你想成为一个什么样的人？这一代青少年会成为什么样的人？未来的中华民 族整体素质是怎样一种风貌？因此，如何给正处于明星崇拜期的青少年以正确的影响，这 应当引起全社会的关注。

　追星可以树立偶像，使自己有追求，有理想。

　追星可以丰富阅读，看娱乐新闻的同时，也会看看国际消息。

　追星可以提高社交能力，结交外地粉丝，而且，去买明星演唱会票的时候，跟别人砍 价。

　追星可以提高学习成绩，只要有目标，就会朝着目标努力，向自己的偶像学习，很努 力地学习。

　追星可以长命，因为追星是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。情感得到发泄， 心情愉悦，便可长命。

　6、追星可以放松学习压力，充实课外生活，才艺水平大大提高。

　星"不一定是娱乐明星，成功人士，在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。"追"不一 顶是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的崇拜与学习， 对他人品的仰慕。

　“追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。

　追星到底是利大于弊，还是弊大于利？这个姑且不说，但作为学生，我认为追星应该有目 的的追，不能盲目地追。

　大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮 或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于 偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们 以为了解了这些就称得上是一个超级 funs 了。而知道这些对自己有什么用呢？这样做无非 是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命， 记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而 起了自杀的的念头。这样做值得吗？要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相 干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。

　而另一部分人追星却是有目的的。我也赞同像他们那样的追星族。他们所喜欢的明星不只 是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的 气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明 星而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星 是为了帮助自己进步。

　许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风 顺的，许多明星的品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残， 毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都 熟悉的《水手》就足以证明。……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还 有梦……这难道不值得我们学习吗？不值得我们崇拜吗？王杰也是一个有名的歌手，他的 成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压 迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微 笑来面对，最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗？像这样的 明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。

　不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你 确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。

　愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的 动力。

　“星”成为青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。然 而，传统的榜样教育模式历来是以社会树榜样的，这种方式有时难免有不尽人意之处，也 就是说社会树的榜样并非就能得到青少年由衷的敬佩与热爱。而青少年们“追星”则不同， “星”是他们自己发现、自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去学习去仿效， 去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在 的，这对青少年的身心健康发展是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功都 是很有益处的。

　“追星”过程使青少年获得了成功的“秘诀”及成才的方法。几乎每一个青少年都渴望成功，渴 望成为引人注目的人物。他们崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，

　逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己，发现自身的不足，自觉地进行自我调整。

　他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结 合自身的条件去实践。这对于他们尽快地发现自己、尽快成才无疑具有推动作用。以这种 方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个贡献。

　“星”成为少男少女人生的奋斗目标和奋斗动力。

　前苏联著名心理学家伊谢康认为：“少年期最主要的心理现象就是成年感。成年感的主要表 现是有了新的抱负水平，即预料他未来可能达到某种地位。”少男少女在他们心目中所崇拜 的偶像身上显示了他们“新的抱负水平。”

　少男少女正处于“英雄崇拜期”。他们自觉地为自己选择了“英雄”，只要选择准确，这位“英 雄”便对他的一生起着无与伦比的重要作用，这“英雄”成为他一生为之奋斗的目标和动力。

　首先我认为不少少男少女所追的“星”自然而然地成为他们人生道路上楷模、榜样，他们将 追星的意念、热情转化为他们为事业成功而努力奋斗的动力。这种意义上的追星，其实质 与“榜样”教育殊途同归。

　少年人是需要榜样的，这一点不容置疑。无论是我们社会主义国家，还是资本主义国家， 都有意识地地其未成年人选择、树立榜样。我们国家历来重视“榜样”的教育作用。然而， 传统的榜样教育模式是历来以社会树榜样的，以倡导少年人去学，这种方式有时难免有不 尽人意之处，也就是社会树的榜样并非就能得到少年人由衷的敬佩与热爱。少年人也就未 能将这种向榜样学习成为一种自觉的行为、内在的意愿，从而使这种学习流于形式。这样 的例子很多。学雷锋做好事，便是很普遍的一例。

　少男少女们“追星”则不同，“星”是他们自己发现，自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心 甘情愿地学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自 觉的，时时刻刻都存在的，所以这时候“星”的影响力特别大，感召力也特别强，效果也特 别明显。

　最近当选为美国总统的克林顿，也是少年时受到政治明星肯迪尼的“感召”，而立志像肯尼 迪那样去当美国总统的。克林顿出身贫寒，是从美国偏远小州阿肯色州走向白宫的。小时 候的克林顿原想将来当一名医生、记者或做一个音乐家。然而 1963 年的夏天，一次机会， 让他目睹了当时国际政坛明星——美国总统肯尼迪的风采，并为之倾倒。当总统肯尼迪握 住这位阿肯色州小男孩双手的时候，他并不知自己的明星风采影响了克林顿的一生，美国 总统成了克林顿人生的目标。那年克林顿才 17 岁。他从华盛顿一回到故乡阿肯色州，见 到他母亲第一件事就是打一包，拿出他和总统握手的照片让母亲看。他母亲说：“我看懂了 他的表情，他的心思，我知道他日后要干什么。”

　是的，17 岁的克林顿心中出现了他自己的明星——肯尼迪，这颗星领他看到了自己的未来、 自己生存的目标：他要成为这颗星，他要成为美国总统！于是，克林顿拒绝了路易斯安那 州提供的音乐学院奖学金（尽管他有出色的音乐才能）。他千里迢迢来到华盛大顿特区乔 治城大学。20 年后，他终于走入了白宫，成为他少年时代就梦寐以求的那颗星——美利坚 合众国总统。

　或许，当克林顿明星一样在荧屏、报章飞扬风光的时候，又一颗种子落在了某一个少年人 的心田。

　20 年奋斗有多艰难，唯有克林顿自己最清楚。用 20 年的时间去实现少年“星”愿，可见“星” 的力量多么巨大。

　诸如此类的例子举不胜举。一位著名的记者曾对我说：她上中学时最崇拜法拉奇，就是因 为这个崇拜，她放弃物理，改学文科，狠伤了常给她吃小灶的老师的心。她有一张大学同

　学的合影，四位风华正茂的纯情少女笑逐颜开，且照片上题有字：未来的法拉奇。如今， 这中位女性虽没有像法拉奇一样遍访世界风云人物，名扬全球，却也在各自领域干得格外 地如火如荼，大有新闻界“数风流人物还看我辈”之势，令人刮目相看。

　少男少女的“追星”现象，表明他们在为自己寻找、确立偶像，这种偶像在一定程度上正展 示了他们“新的抱负水平”。在这个年龄段，少男少女开始有自己的思想和追求目标。并自 觉地为自己树立一个追求的典范，并抱以极大的热情和毅力去追求、去拼搏，这对少男少 女的身心健康发展都是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功是很有益处的。

　B——2 “追星”过程使少男少女获得了成功的“秘诀”及成才的方法。

　有一位歌星的故事是许多人熟悉的。那时候，歌迷们几乎都知道她的名字，喜欢她的歌。

　然而，最早她并不唱歌，练的是二胡。她从小习琴，冬练九寒，夏练三伏，练得一往情深。

　那时候社会风靡港台歌曲，特别是邓丽君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。这歌声如甘 露一般，滋润了笼罩在“文化大革命就是好、就是好”的吼声中长达十年的人民的心。邓丽 君成了明星，她的歌带一辑一辑地出，仍然供不应求。练二胡的小女孩也跨入了“追星”的 行列，她喜欢歌、喜欢唱，但她从来没有想过自己会放弃二胡去当歌星。邓丽君给了她机 会和信心。首先是周围的人发现了她，16 岁的她被推上舞台，观众们一下接受了她，她的 歌带也成了歌迷们的抢手带。她最初被人称为大陆的“小邓丽君”。慢慢地，人们发现她有 了自己的风格。她一如邓丽君那样令观众感到亲切、温暖，但她更有少女的纯情，更有逼 人的青春气息。她活泼、爽朗、清纯、质朴、宛如海边吹来的一缕凉爽的风，海底闪烁的 一枚五彩的贝壳。从学习邓丽君开始，到成为具有独特风格的歌星，她走了一条成功的捷 径。她在邓丽君的歌里发现了自己潜藏的素质，她在“追星”的过程中丰富发展了这种潜藏 的素质，最终向社会呈现一个独特的成功的自我。

　几乎每一个少男少女都渴望成功，渴望在为引人注目的人物。他们崇拜明星，追随明星， 在明星的成功中发现自己潜藏的素质，逐渐加深对社会对自身的认识，不断地检验自己， 发现自身的不足，自觉地进行自我调整。他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因， 总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结合自身的条件去实践。这对于他们尽快地发现自己、 尽快成才无疑具有推动作用。以这种方式向社会展示自己的才华，无疑对社会也是一个很 大的贡献。

　B——3 为社会发现人才 向社会推出明星

　一群少男少女在班上传抄一本手抄诗集，这本手抄诗集最后突破发行百万册的大关。一位 女孩精心制作的“明星簿”，向社会推出了文坛明星。

　人们一定还记得风靡一时的汪国真热，记得汪国真《年轻的潇洒》、《年轻的思绪》、 《年轻的风》。那时候，汪国真的诗集出现在每个书摊，在每个少男少女的手中流传；那 时候汪国真的诗集出现了九个盗版本；那时候，汪国真应邀南来北往，去各地签名售书。

　汪国真每到一处售书，就会出现一次汪国真热。人们排起长龙，心急的少男少女拥挤着，

　叫喊着，唯恐买不到汪国真签名的书。汪国真那十分质朴的脸也因这种种热潮漾起了兴奋 的红潮。他不想流露得意的神情，然而谈起这种种签名售书的场面，依然掩饰不住内心的 骄傲。1991 年 7 月，我曾去浙江宁波采访，看见满街都是汪国真前来角城签名售书的招贴 广告。我随便问了街边一个小青年：“汪国真也来你们宁波了！”小伙子点头：“是呀！我也 买到一本。”小伙子眉飞色舞地给我描述当时的情景，告诉我天有多热、人有多多，连警察 都出动了，但最后还是挤翻了桌子，挤碎了玻璃，汪国真挥汗如雨，手酸臂疼，一上午签 了 5000 多册书！书卖光了，热情的追星族员们又追至汪国真住的饭店，要求一睹汪国真 的“芳容”，聆听汪国真的“教诲”，握一握汪国真的手，留一个和汪国真的合影。

　实际上这位被全国少男少女热情追随的诗坛新星就是他们自己发现的，他们自己推出来的。

　汪国真上大学时开始学写诗，一直很勤奋。但是，除了最初两首打油诗毫不费力地刊登在 《中国青年报》上之外，汪国真的很多诗作都长时间地搁在写字台的抽屉里。汪国真毫不 气馁，不停地写，不停要寄，不停的接到退稿，不停要改寄别的报刊。后来，在一些地方 报、地方刊物的夹页里，报缝中，慢慢出现了汪国真的小诗。然而就是这些被编辑们出于 填补版面空白而随意刊出的小诗，却在少男少女的心中激起了浪花。在很多不被人留意的 小报小刊间，少男少女们发现了汪国真，并且不因大刊物大编辑的“轻视”而小看了汪国真， 他们视他为自己的明星。于是，有了《汪国真诗集》的手抄本。手抄本在中学课堂里流传。

　出版界被感动了，被这群“小上帝”感动了。终于，中学生们课堂上流传达室的抄写本问世 了，小女孩精心编辑的诗集也出版了。《年轻的思绪》、《年轻的风》、《年轻的潇洒》、 《年轻的歌》，汪国真的诗集走俏全国，掀起一场令人目瞪口呆的“汪国真”热。

　汪国真诗中的热情、诗中的哲理、诗中的温情、诗中勃勃向上的青春活力，一下子深深地 迷住了少男少女们。我曾在那时收到一群中学生的信。他们在一次集体过 17 岁生日时讨 论起一个话题：怎样做一个大写的“人”？什么叫大写的“人”？我就这群 17 岁少男少女过生 日的所思所想编了一组节目，并将这个节目在中央人民广播电台播出，建议少男少女们讨 论。一时间，全国各地的呼和中学生朋友纷纷寄来稿件。在很多的稿件中，我都发现了汪 国真诗，其中引用最多的就是那首《热爱生命》。

　当然，讨论汪国真诗的优劣不是本文作者的初衷。作者肯定汪国真的诗有其明显的不足， 然而，他的诗的确给少男少女以鼓励、以美感、以热爱生命以及积极进取的动力。少男少 女们自然而然地以汪国真的诗激励自己，以汪国真的诗传达自己对生命、对友情、对爱情 的理解与向往。

　少男少女们以自己的内心渴望在万马奔驰的文坛中找出了“千里马”汪国真，以自己的热情 追随向社会推荐了汪国真，在寂寞的诗坛刮起一股青春的风。这也该算是追星一族对社会 的贡献吧。

　可见，少男少女的追星现象的确有其积极的因素。除上所述之外，“追星”过程也的确丰富 了少男少女的精神生活与业余生活，丰富了他们的内心世界，给平淡的校园生活增添了新 鲜浪漫的色彩。

　许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风 顺的，许多明星的品质都值得我们学习。比如郑智化，他虽然是残疾人，但他身残志不残， 毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都 熟悉的《水手》就足以证明。……风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还 有梦……这难道不值得我们学习吗？不值得我们崇拜吗？王杰也是一个有名的歌手，他的 成名不是靠运气，而是凭自己的实力取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压 迫的他，从未向命运低过头，他当过推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以微 笑来面对，最终走向了成功。难道这样不向困难低头的精神不值得我们学习吗？像这样的 明星不胜枚举，这样的明星值得我们崇拜，值得我们敬仰。

　不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你 确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。

　愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的 动力。

　时刻注意明星动向,充实了业余生活;

　学会了整理资料,制作网页等;

　扩充了朋友圈子,认识了外地粉丝;

　以明星为榜样,处处注意自身形象和气质,自信程度大大提高;

　了解了明星奋斗历程,生活有了方向和目标,有了积极的人生态度;

　才艺水平大大提高,活跃了班级气氛;

　是辩论会吗？我们这刚刚辩了一场，辩题是一样的，顺便给一下二辩的话好了：

　任何事物都定有它存在的意义，原因以及一定的好处，“追星”也是如此。

　追星是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程。而明星之所以被称为“明星”， 一定有他们的“闪光点”，他们的过人之处，他们的才华、能力难道不值得我们学习吗？同 时，明星的人生道路并不是一帆风顺的，他们也付出了许多心血和汗水。追星未必就是难 道他们的勇气，他们的精神，他们的品质就不值得我们学习吗？况且，真正的追星是有个 性有思想的，那些单纯迷恋明星的外在的举动，难道不是盲目而幼稚的行为吗？

　青少年是需要榜样的，而追的“星”是我们自己选择的，我们由衷地敬佩、崇拜，并心甘情 愿地去学习。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻的，这，难道不是学习的最大动力吗？ 不是在促进我们培养良好的性格，奋发向上的精神吗？这与“榜样”教育难道不是殊途同归 吗？

　青少年崇拜明星，追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，不断地检验自己，从 而树立远大的理想，这对青少年成才难道不是一种推动作用，对社会又难道不是一种贡献 吗？

　就如同乘坐交通工具一样，“追星”也难免会发生一些“意外”，但是很显然，车祸发生后，我

　们总不能就此不再乘坐交通工具了吧？这和因噎废食，

　是同一个道理，都是不可

　行而且不实际的。难道仅仅因为一些过度的例子，我们就要失去一个开拓自己的视野，推 动自己学习，丰富日常生活的的机会吗？

　最后，我还想问一问对方辩友：你们追星吗？若有，那么你们一定没有受到追星的影响， 否则你们的成绩怎么还一如既往地优秀？若是没有，那么既然你们没有切身经历过，仅凭 那些网络上的传闻或是舆论，又怎能说追星不好呢？你们能举出一个发生在我们身边的， 由于追星影响了日常生活的例子吗？

　认为追星就是利大于弊。而且刚才从我们同学的话中呢，我能总结出两点来：第一，学生 追星，他显示了一个什么呢？显示了一个对成功的向往；第二，学生追星大部分…有一个 调查显示，有 70%的青少年喜欢明星，是喜欢他的才华，当然不可否认有 20%停留在喜欢 他这个形象的层次，还有，有 10%已经上升到他的品德这个层次。