怎样培养孩子的财商 [培养孩子的“财商”]
时间：2018-12-29 04:46:17 来源：达达文档网 本文已影响 人 
□整理/马成林 在国外，财商教育一般都是从娃娃抓起的，比如美国，在小学就有明确的理财教育目标，比方说7岁要能看懂价格标签，8岁要知道存钱，9岁能制定开销计划等等。相比之下，我们的孩子，则过多浸淫在书堆和玩具里，衣来伸手饭来张口，零用钱到手后，往往是呼朋引伴直奔小卖部，钱在手上还没捂热就不见了。不少家长反映现在的孩子完全不知道珍惜家长的劳动成果，花钱大手大脚的也不懂得节俭。尽管零用钱月月调高，可孩子还是每月哭穷、要钱，让人不能理解。
李先生
(教育心理专家)
从心理学的角度说，要培养孩子的理财兴趣，关键在给予孩子“正强化”，即让孩子通过理财尝到甜头。孩子通过理财获得的收益，家长可以让孩子自由支配，让其购买自己需要的物品，这样孩子对于理财也就会有更大的兴趣。 另外根据情景和孩子的接受能力，适当教一些生意经，用最小支出获得最大收益，对培养孩子的财商是有好处的。不要刻意制造特殊情况或者等待最恰当的时机，要学会利用日常生活中的点点滴滴。
◆禁止孩子做一些不应该做的事。例如无节制地购买小点心、小玩意和学习用品，以及一拿到钱就马上花光，不等打折的时候再消费等。
◆陪孩子一同外出购物，告诉他们在消费的过程中应该有哪些步骤。当然，父母应该是率先遵守“游戏”规则的。日常生活中的很多情况都可以用来教会孩子形成良好的消费习惯，例如如何挑选购买食品和衣物，如何选礼物，在采购之前先研究一下商品目录，注意广告宣传，以及权衡家庭预算等。��
杨老师
财商与智商、情商一样，都是人的一种基本素质。建议家长从以下6个方面，对孩子进行教育：
◆每周发给孩子零用钱后，帮孩子制订计划。消费时，让孩子自己掏钱支付，让他们学做预算。切记不要在孩子的请求下，为他支付一些不必要的开支或者替他填“赤字”，否则孩子永远学不会合理开支。
◆发给孩子一个记账本，要求孩子每日记录零花钱的用途、时间。家长每周审核，对孩子开支的合理性进行必要的指点。
◆教育孩子珍惜物品，不浪费。让孩子懂得所吃、所穿、所用来之不易，随意浪费是不珍惜劳动果实、不尊重劳动的表现。让孩子经常参加劳动，体会劳动的艰辛。
◆教孩子学会积累。孩子手里的零用钱、压岁钱应计划使用，适当积累。让孩子在存钱、用钱的过程中养成节俭的好品质。
◆教孩子懂得量入为出。要让孩子明白，花钱必须有经济来源，花钱要看支付能力如何。即使家庭经济富裕，也要坚持前面提到的三条标准。
◆鼓励有能力的孩子在假期去兼职打工，或在家中做“有偿家务”，让他们自己处理“打工”收入。这样，孩子能体会到挣钱的不易，花起钱来自然不会大手大脚了。
青青妈
在孩子成长的过程中，我对孩子的财商的培养是比较重视的。我对孩子进行理财教育是要让孩子知道：金钱和物质不是天上掉下来的，是靠辛勤劳动换来的，通过财商教育，让孩子体验劳动获得金钱的不易，让孩子学会合理支配金钱，让金钱在孩子的生活中处于合适的位置。
◆在和孩子一同购物的过程中教孩子看价钱。并且清楚地让他们知道，这个东西的价钱过于昂贵所以你不能买；怎样买比较划算；告诉孩子，货比三家不吃亏；以及要有购物预算等概念。 另外，在付款的时候，可以把钱交给孩子请他支付，孩子大一些时，到便利超市买酱油、盐的时候，请孩子帮忙跑腿，偶尔把找回来的零钱给孩子当奖励，不过次数别太频繁，如果养成孩子一定有奖赏才肯帮忙的习惯就不好了。
◆为孩子开立银行帐户，教孩子储蓄。一般先从存扑满开始，但当扑满已经有不少的存款时，不妨带孩子一起到银行去开设一个属于他的存款帐户，而且最好让孩子保管自己的存款簿，如果不放心，也清楚地让孩子知道你将簿子放在哪边。有了这个帐户后，不管存钱或是领钱，最好都让孩子全程参与，藉此使其明白银行的功能，并教孩子看懂存款帐簿。
◆借钱给孩子，培养贷款观念。可以适度的“借钱”给孩子，让他有借钱、还钱、并支付利息的观念。这时最好请第三者当仲裁人，让其约定如何还款、何时还清等，最好以借据形式记录下来，使孩子了解到借、还钱的重要性，培养其责任感。
志凌妈
大约从孩子5岁开始我就给孩子零花钱，孩子长大一些时，就让他共同承担家庭的财务目标，了解家里为什么存钱，怎样把钱攒多，又怎样合理地花钱。对孩子进行财商教育有4点很重要：
◆宜早不宜迟。培养孩子勤俭理财要从早抓起，不能让孩子养成“大手大脚”的习惯后再来抓。从早抓起孩子容易接受，因为此时的孩子头脑中对如何花钱还是“一张白纸”，未受到外界的不良影响；再就是收效快，孩子从小培养起来的勤俭理财信念，一般不易动摇，比已成“败家子”后再去抓的难度小。
◆切莫放过小事。培养孩子合理消费、勤俭理财，既要从长远着眼，又要从日常小事着手。要从一个玩具、一件学习用品、一双鞋袜、一顿饭菜等具体事情上教育孩子勤俭节约，用较少的钱办较好的事。对孩子的某些过高欲望和要求，一要适当遏制，二要从正反两个方面讲清道理，使孩子口服心服。
◆家长以身作则。一般来说，在孩子十二岁以前，每天2/3的时间是和家长在一起度过的，因此家长对孩子的影响很大。家长的以身作则主要在两个方面：一是言。就是要阐明你的观点，告诉孩子如何自食其力，勤俭节约。如果你是一个勤劳俭朴的家长，还可将孩子带到你工作的地方，让他亲眼所见；二是行。家长要为孩子做出榜样，使孩子时时处处生活在那种浓厚、健康的理财气氛中。假如家长一味追求吃喝玩乐，孩子又怎能不跃跃欲试呢？
◆方法得当。一是适当控制孩子的购物欲望。对虽然要求合理，但并不紧迫的，可暂缓一下。二是让孩子参与一些家庭经济活动，让其知道钱是怎样辛苦挣来的，怎样才能合理、科学理财。三是引导孩子学会花钱，比如同样是交通工具，快慢差不多，坐公交车比“打的”省钱。通过这样算账，可以培养孩子自觉做到少花钱、多办事，树立正确的消费观，养成勤劳节俭的习惯。
